Заняття 11. Безконфліктне взаємодія
Відео: Перше заняття в школі дресирування Алекса Вяткіна
Мета: формування навичок безконфліктного взаємодії і позитивного ставлення до проблемної ситуації.При вивченні гендерних конфліктів не менш важливим, ніж аналіз їх причин, є визначення поведінкових стратегій, що сприяють конструктивному вирішенню виниклих протиріч. Відомі три основні стратегії поведінки в ситуації міжособистісного конфлікту (Психологія, 1998). Перша відноситься до силових поведінковим стратегіям, вона спрямована на досягнення власних інтересів без урахування інтересів партнера. Вона описується як домінування, конкуренція, суперництво. Така поведінка характеризується напористістю, використанням жорстких аргументів, виставленням ультимативних вимог, емоційним тиском на партнера. Іншу стратегію взаємодії утворюють форми поведінки, що представляють собою прагнення піти від конфлікту. Це ігнорування проблеми, невизнання існування конфлікту, небажання вирішувати проблему-є і інша форма відходу від конфлікту: поступливість, готовність знехтувати, поступитися своїми інтересами і цілями. У тих випадках, коли поступливість нічим не виправдана, вона являє собою нездатність відстоювати свої інтереси, неконструктивний підхід до вирішення конфлікту. Третя стратегія - переговорна - це найбільш ефективний шлях до вирішення міжособистісних конфліктів. Суть переговорів полягає у виробленні рішень, в більшій чи меншій мірі задовольняють інтересам обох сторін.
Поведінка в рамках традиційної чоловічої ролі характеризується напористістю, домінуванням, орієнтацією на контроль і успіх. Вважається, що поведінка чоловіків характеризується більшою раціональністю та виваженістю рішень, ніж поведінка жінок. Традиційне жіноче рольова поведінка, навпаки, повинно відрізнятися поступливістю, поступливістю, прийняттям іншого і проявом співчуття до його проблем. Якщо зіставити змістовні характеристики поведінки в рамках гендерних ролей зі стратегіями поведінки в міжособистісних конфліктах, наведених вище, то легко помітити, що гендерні стереотипи традиційного рольової поведінки в ситуації конфліктної взаємодії деструктивні. Для чоловічої поведінки, що реалізує традиційну гендерну роль, в більшій мірі характерна перша стратегія, а для жіночого - друга, в той час як продуктивною є третя стратегія - стратегія переговорів.
Гендерний підхід орієнтує людей незалежно від статі на партнерську модель відносин. Це відносини двох рівноправних суб`єктів, кожен з яких має власну цінністю і готовий до взаємних поступок, спілкування будується на рівних, партнера вислуховують, не перериваючи, його судження і вчинки не оцінюють передчасно, йому не нав`язують рад. У ситуації розбіжностей і конфліктів партнерська модель відносин передбачає стратегію переговорів (Клецина, 2001).
Вправа 1
Кожен член групи отримує чистий аркуш паперу і ручку. Ведучий пропонує учасникам подумати про особисте проблемної ситуації, пов`язаної з гендерними стереотипами, в якій кожен знаходиться в даний період. У лівій частині листа записують 10 аспектів життєвої проблеми, які мають негативні наслідки для учасника, а в правій - 10 позитивних сторін ситуації.
Після цього учасники групи обговорюють, яким чином патріархальні уявлення впливають на життя чоловіків і жінок - їх працевлаштування, взаємини в сім`ї, в особистому житті.
Вправа 2
Учасники групи об`єднуються в пари і розігрують будь-яку конфліктну ситуацію, яку можна визначити як гендерний конфлікт. Двоє учасників розігрують розбіжність, застосовуючи у взаємодії наступні принципи управління конфліктом:
? повний контроль за власними емоціями, які, як правило, заважають оцінювати проісходящее-
? аналіз справжніх причин конфлікту, які опонент може приховувати за уявними прічінамі-
? локалізація конфлікту, тобто встановлення його чітких рамок і прагнення до звуження області разногласій-
? відмова від установки самозахисту, оскільки турбота про власний захист зазвичай заважає людям вчасно помітити зміни в ситуації і в поведінці конфліктує боку-
? переформулювання аргументів опонента, які не варто просто відкидати в тому порядку і в тих пропорціях, в яких вони ізложени- краще спробувати перевести їх на зрозумілу мову, виділяючи опорні смислові моменти-
? достатня активність, оскільки, навіть відступаючи, можна зберегти спокійний емоційний тон відносин.
В процесі обговорення учасники вирішують, які пари знайшли вихід з конфліктної ситуації найбільш конструктивним чином і зберігаючи толерантність.
Вправа 3
Учасники групи розбиваються на дві команди. Вибравши тему для обговорення і спільно висунувши критерії оцінки діяльності керівника (уміння залучати пасивних учасників і припиняти тривалі монологи, бути тактовним до виступаючих, доказовість, логіка, чіткість формулювань, відповідність темі) і систему оцінки (в балах), група обирає керівника дискусії. Після завершення обговорення обраної теми ведучий оголошує і коментує результати. На закінчення - колективне обговорення ходу дискусії.
Прикладом теми обговорення може бути питання про толерантність в гендерних відносинах: зустрічається дискримінація чоловіків за ознакою статі чи існує тільки дискримінація жінок? Іншим прикладом теми може бути питання про те, які образи чоловіків і жінок переважають в сучасних ЗМІ.
Поділитися в соц мережах:
Схожі
