Оцінка ефективності військово-патріотичного виховання

Відео: Місячник військово-патріотичного виховання

Визначення сутності ефективності військово-патріотичного виховання має принципове значення, так як рішення цієї проблеми розширює межі наукового пізнання самого виховного процесу, озброює загальними методологічними принципами оцінки його результативності, сприяє виробленню єдиних, конкретних показників, за якими з найбільшою ймовірністю можна судити про оптимальність функціонування даної системи.

Система військово-патріотичного виховання складається з ряду підсистем і може оцінюватися:

- за результатами окремих заходів і компаній-

- по дієвості даної, конкретної підсистеми військово - патріотичного воспітанія-

- по ефективності управління всією системою і її складовими елементами.

Правильно сформульована мета сприяє виключенню стихійності, надає процесу виховання планомірний, усвідомлений характер.

Окреме захід не може відразу, миттєво сформувати у особистості необхідні якості збройного захисника. Мета окремого заходу - створення фундаменту для зародження і вдосконалення необхідних якостей. Тому ефективність окремого заходу військово-патріотичного виховання можна оцінити наступними критеріями:



- прояв інтересу молодих людей до тієї чи іншої інформації військово-патріотичного характеру-

- отримання навичок і умінь в процесі проведення меропріятія-

- оцінки та судження молодих людей про проведеному меропріятіі-

- прояв ініціативи, творчості, активності при проведенні конкретного заходу.

Висновки по другому розділі:

1. Процес автоматизації планування навчального процесу на військовій кафедрі реалізований у вигляді чотирьох самостійних програм, вирішальних конкретні завдання, але працюють з одним банком даних, що робить весь програмний комплекс гнучкою системою, що дозволяє звести до мінімуму витрати часу на рішення такого складного завдання.

2. Реалізований програмний комплекс вирішує цілий ряд завдань, пов`язаних з плануванням навчального процесу, дозволяє розрахувати і зберегти всі необхідні для вирішення цих завдань дані в електронному вигляді.

3. Програмний комплекс передбачає видачу всіх необхідних для прийняття управлінських рішень пакетів документації, що значно спрощує процес затвердження і прискорює процес впровадження розроблених планів.

4. Дана програма дозволяє отримати в електронному або друкованому вигляді навчальний план, тобто дозволяє отримати його в загальнодоступному вигляді.

5. Основною вимогою до будь-якого програмного комплексу є швидкість і достовірність інформації. Дана інформаційна система покликана робити це в першу чергу. Це обумовлено тим, що достовірність інформації і швидкість її отримання досягається зменшенням кількості набираемой і розраховується інформації, що вводиться користувачем даного програмного комплексу. До того ж, для того щоб користуватися ним, немає необхідності вивчати весь процес складання планів і розкладів, або спеціально вивчати принципи роботи з базами даних. Простий, інтуїтивний інтерфейс дозволить швидко освоїти весь комплекс, а розроблена гнучка система, забути про настільний калькуляторі.

6. Формування педагогічної майстерності викладача військової кафедри є однією з головних задач і основою для якісного проведення навчально-виховного процесу на кафедрі.

7. Педагогічна культура викладача ґрунтується на досягненнях в галузі педагогіки і психології, великому історичному досвіді видатних радянських і російських вчених.

8. Військово-патріотичне виховання студентів на військовій кафедрі є важливим фактором у досягненні цілей якісної підготовки майбутніх офіцерів запасу.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!