Розробка і застосування автоматизованої системи управління на військовій кафедрі

Відео: Кафедра АСУ: 1975-2015

Одним з основних напрямків вдосконалення навчально-виховного процесу на військовій кафедрі є перехід від традиційних методів управління всіма структурними підрозділами військової кафедри на управління із застосуванням сучасних математичних методів (автоматизованих систем).

Значна частина завдань, що вирішуються навчальними та структурними підрозділами військової кафедри, зазвичай об`єднується в ряд комплексів: навчальний, науково-дослідний, виховний, кадровий, адміністративно-господарський та ін. Кожен з комплексів відрізняється великим об`ємом, складністю і свою специфіку.

Якщо завдання цих комплексів вирішувати традиційними методами, то це не дозволить оперативно впливати на різні сторони навчально-виховного процесу, буде приводити до запізнювання в одержанні необхідної інформації і, як наслідок, ухвалення не оптимальних рішень. Це, в кінцевому підсумку, істотно вплине на якість всього навчально-виховного процесу на військовій кафедрі, на якість управління.

При цьому отримана інформація тільки констатує минулі етапи навчального процесу, що не дає можливості своєчасно втручатися в хід слідства, при необхідності коректувати керуючий вплив. Більш того, зростаючий обсяг і складність інформації, що надходить не дозволяють при використанні традиційних методів управління проводити глибокий аналіз і дослідження з організації та вдосконалення навчально-виховного процесу.

Перспективним напрямком у вирішенні проблеми управління навчально-виховним процесом є застосування автоматизованих систем управління (АСУ) 1 на базі сучасних персональних ЕОМ з їх програмним і математичним забезпеченням. На рис.1 наведено варіант структурної схеми такої АСУ.

Рис.1.

Структура автоматизованої системи управління військової кафедри

Автоматизована система управління (АСУ) - людино-машинна система, що забезпечує автоматизований збір і обробку інформації, необхідної для оптимізації управління в різних сферах людської діяльності.

АСУ в залежності від конкретних умов може складатися з чотирьох і більше груп функціональних комплексів. Структурно дані комплекси призначені для автоматизації вирішення наступних завдань:

- планування роботи військової кафедри-

- планування навчального процесу-

- планування науково-дослідної роботи-

- всебічне забезпечення діяльності військової кафедри і т.д.

Кожен з комплексів має свої підсистеми, які функціонують за допомогою свого програмного забезпечення, що враховує різні аспекти процесу управления.1

Наприклад: комплекс АСУ «Планування» має наступні підсистеми: навчальний план-розрахунки по роках навчання-навантаження викладачів-розкладу занять, заліків та іспитів і т.д.

Комплекс «Облік і контроль» має наступні підсистеми: контроль виконання документів-дані про особовий склад і студентів, що навчаються на військовій кафедре- успішність студентів з дисциплін факультета- контроль поточної, рубіжної і підсумкової (семестрової, річної) успішності студентів-контроль над підготовкою офіцерів -викладачів до занять і оцінка їх професійної діяльності і т.д.

Комплекс «Забезпечення навчального процесу» має наступні підсистеми: облік бойового і навчальної зброї, облік і списання боепріпасов-

облік і списання матеріальних засобів і майна-технічний стан елементів навчально-матеріальної бази, облік і списання ГСМ- облік військово-технічної і наукової інформації і т.д.

Комплекс «Навчальні системи» має наступні підсистеми: групи навчальних комплексів з різних дисциплін військової підготовки, які дозволяють реалізувати перспективні форми і методи навчання з використанням сучасних інформаційних (мультимедійних)



1 Єфімов М.М., Черніїв С.В. Педагогічні основи військової підготовки студентів у вузі. - М .: Изд. МГУ, 1986. - 311с.

технологій, програм і алгоритмів. На рис.2 показаний склад технічних засобів навчання.

Рис.2.

Технічні засоби навчання

Відео: Club K - Відеоролик концерну «Морінформсістема-Агат» .Ужас армії США.

Впровадження АСУ вимагає досить складних технічних, наукових і організаційних рішень і матеріальних витрат. Але, незважаючи на це, очікуваний ефект від застосування АСУ окупить всі матеріальні, моральні та фізичні затрати, так як впровадження АСУ підвищить ефективність навчально-виховного процесу і, в кінцевому підсумку, дозволить підвищити якість підготовки офіцерів запасу і виконати поставлене перед військовими кафедрами завдання.

У наступному параграфі досліджуємо питання створення сучасної моделі навчального процесу на військовій кафедрі з використанням сучасних інформаційних технологій, а також етапи формування бази даних, необхідної для складання навчальних планів.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!