Методологічні основи планування навчального процесу

Відео: Мурзіна Н.П. | Методика визначення мети й планування освітнього процесу

В даний час автоматизовані системи управління створюються для оперативного, гнучкого і грамотного управління підприємствами, фірмами та організаціями різних форм власності-засобами масової інформації (електронними та друкованими) - телекомунікаційними засобами як цивільного, так і військового призначення-радіолокаційними, радіонавігаційними, інформаційно-обчислювальними, екологічними, ракетно-космічними системами як наземного, так і бортового призначення і т. д.

Ядром сучасної інформаційної системи є збережені в ній дані. На будь-якому підприємстві, в тому числі і вузі, дані різних відділів, як правило, перетинаються, тобто використовуються в декількох підрозділах або взагалі є загальними. Наприклад, для цілей управління часто потрібна інформація по всьому підприємству або організації, складання навчальних планів неможливо без інформації про факультети, кафедри та спеціальності і т.п. Що зберігаються в інформаційній системі дані повинні бути легко доступні в тому вигляді, в якому вони потрібні для конкретної діяльності підприємства. При цьому не має істотного значення спосіб зберігання даних. Сьогодні на підприємстві ми можемо зустріти систему обробки даних традиційного типу, в якій службовець вручну поміщає дані в швидкозшивач, і поряд з нею - сучасну систему із застосуванням найшвидкодіючою ЕОМ, складного обладнання і програмного забезпечення. Незважаючи на разючу несхожість, обидві ці системи зобов`язані надавати достовірну інформацію в певний час, певній особі, в певному місці і з обмеженими витратами часу.

Розглянутий програмний комплекс, розроблений з метою полегшення рутинної роботи навчальної частини військової кафедри. Передбачається автоматизація планування всього навчального процесу, починаючи від складання та редагування навчальних планів груп і закінчуючи складанням розкладу груп, аудиторій та викладачів.

Програмний комплекс складається з чотирьох самостійних програм: «Навчальний план», «Розрахунок академічних доручень», «Розподіл навантажень викладачів», «Розклад». Ці програми вирішують конкретні завдання, які ми розглянемо нижче, але працюють із загальним банком даних, що включає всю необхідну інформацію по навчальному процесу. Ця інформація включає в себе:

- відомості про факультети вузу (повна назва, абревіатура) -

- відомості про кафедрах, закріплених за факультетами (повна назва, абревіатура, факультет) -

- відомості про спеціальності, закріплених за факультетами та кафедрами (повна назва спеціальності, абревіатура, код спеціальності, факультет, до якого приписана спеціальність) -

- відомості про групи студентів, учнів з кожної спеціальності (спеціальність, рік набору, код групи, кількість студентів) -



- відомості про дисциплінах, що читаються на військовій кафедрі (повна назва, абревіатура, тип) -

- відомості про викладачів, які працюють на військовій кафедрі (унікальний табельний номер, ПІБ, звання, посаду, планова норма навантаження) -

- відомості про аудиторії (назва, розташування, тип, місткість). В ході дослідження зі створення програмного комплексу нам необхідно вирішити два взаємопов`язані завдання:

1. Проектування структури БД, що використовується всім комплексом. Цей процес складається з трьох етапів.

На першому етапі планувалося виконання наступних робіт:

- вивчення і докладний опис предметної області-

- виявлення категорій інформації, що підлягають обліку, і визначення необхідних атрибутів і зв`язків між ними, що забезпечують цілісність і несуперечливість БД-

- виділення горизонтальних і вертикальних зв`язків між категоріями даних, розподіл потоків взаємозалежної різнорідної інформації.

На другому етапі на отриманої основі створюється узагальнене, не прив`язані до будь-яких персональних ЕОМ і систем управління базами даних (СКБД), опис предметної області (набори даних, їх типів, довжин, зв`язків і т. П.), Зване концептуальною моделлю.

На третьому етапі необхідно вибрати СУБД, під управлінням якої повинна функціонувати база даних, і створити її фізичну модель.

2. Написання програми «Навчальний план», яка призначена для збору, накопичення та первинної обробки всієї первинної інформації по навчальному процесу.

На виході виходить БД, що складається з двох таблиць: заголовка, що зберігає всю службову інформацію про кожному навчальному плані (група, курс, номери семестрів, кількість тижнів ї години в кожному семестрі) і списку дисциплін, пов`язаних з заголовками. Ця інформація використовується самостійно і передається як змінна (оперативна) для подальшої обробки в інші програми. Як вже було сказано вище, в програмний комплекс також входять інші програми. Наведемо їх коротку характеристику.

Програма «Розрахунок академічних доручень», яка на основі даних, отриманих від попередньої програми «Навчальний план» (списку факультетів, кафедр, спеціальностей, груп, дисциплін і самого навчального плану із зазначенням годин занять на тиждень і наявністю курсових робіт, проектів, іспитів і заліків), і свого списку формул проводить розрахунки академічних доручень на кожну кафедру. На виході отримуємо список всіх дисциплін із зазначенням годин лекційних, лабораторних, практичних та ін. Занять в кожному семестрі в загальній базі, а також окрему базу дисциплін для кожної кафедри.

Програма «Розподіл навантажень викладачів» служить для розподілу навантажень між викладачами всередині військової кафедри. Вона містить список всіх викладачів військової кафедри, а також довідкові дані. Метою цієї програми є розподіл академічних доручень військової кафедри, закріплення за кожною дисципліною конкретного викладача. Якщо ж лекції читає один викладач, а лабораторні роботи або практичні заняття веде інший, то запис з цією дисципліною розщеплюється за кількістю викладачів.

Програма «Розклад» є заключним етапом роботи всього програмного комплексу і покликана полегшити саму трудомістку і необхідну роботу навчальної частини - складання розкладу. У даній програмі передбачається автоматизоване складання розкладу з можливістю завдання критерію оптимальності (наприклад, зменшення переходів студентів між парами).lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!