Періодизація психічного розвитку по д.б.н. Ельконіну
Відео: Сходи, яка є у кожного. Твоя судьба.Глава 8. Л.Зонді "Судьбоаналітіческая терапія"
Д.Б. Ельконін розвинув уявлення Л.С. Виготського про віковому розвитку. Він розглядає дитину як цілісну особистість, активно пізнає навколишній світ-світ предметів і людських відносин, включаючи його при цьому в дві системи відносин: «дитина - річ» і «дитина - дорослий». Але річ, володіючи певними фізичними властивостями, містить в собі і суспільно вироблені способи дій з нею. Це по суті -Суспіл предмет, діяти з яким дитина повинна навчитися. Дорослий теж не тільки людина, що має конкретні індивідуальні якості, але і представник якоїсь професії, носій інших видів суспільної діяльності з їх специфічними завданнями і мотивами, нормами відносин, тобто громадський дорослий. Діяльність дитини всередині систем «дитина - суспільний предмет» і «дитина - суспільний дорослий» є єдиним процесом, в якому формується його особистість.У той же час ці системи відносин освоюються дитиною в діяльностях різного типу. Серед видів провідної діяльності, яка надає найбільш сильний вплив на розвиток дитини, Д.Б. Ельконін виділяє дві групи.
До першої групи входять діяльності, які орієнтують дитину на норми відносин між людьми. Це безпосередньо-емоційне спілкування немовляти, рольова гра дошкільника і інтимно-особистісне спілкування підлітка. Вони значно відрізняються один від одного за змістом і глибині, але являють собою діяльності одного типу, які мають справу головним чином з системою відносин «дитина - суспільний дорослий», або, ширше, «людина - людина».
Другу групу складають провідні діяльності, завдяки яким засвоюються суспільно вироблені способи дій з предметами і різні еталони: предметно-маніпулятивна діяльність дитини раннього віку, навчальна діяльність молодшого школяра і навчально-професійна діяльність старшокласника. Маленька дитина опановує предметними діями з ложкою або склянкою, дитина старшого віку - математикою і граматикою, їх діяльність мало схожа зовні, але по суті, і те й інше - освоєння елементів людської культури. Діяльності другого типу мають справу з системою відносин «дитина - суспільний предмет» або «людина - річ».
У діяльності першого типу головним чином розвивається мотиваційна сфера, в діяльності другого типу формуються операційно-технічні можливості дитини, тобто інтелектуально-пізнавальна сфера. Ці дві лінії утворюють єдиний процес розвитку особистості, але на кожному віковому етапі отримує переважне розвиток одна з них. Так як дитина по черзі освоює системи відносин «людина - людина» і «людина - річ», відбувається закономірне чергування і сфер, найбільш інтенсивно розвиваються: в дитинстві розвиток мотиваційної сфери випереджає розвиток сфери інтелектуальної, в наступному, ранньому віці мотиваційна сфера відстає і швидшими темпами розвивається інтелект і т.д. (Рис. 1.11).
Мал. 1.11.
Періодизація психічного розвитку дитини
Відео: Лекція Ельконіна Б.Д. 1-2
(По Д. Б. Ельконін):--- - розвиток мотиваційно-потребностной сфери-
- - - - - розвиток іутеллектуально-пізнавальної сфери-
? - переходи від епохи до епохе-
0- переходи від періоду до періоду
Д. Б. Ельконін так формулює закон періодичності: «До кожній точці свого розвитку дитина підходить з відомим розбіжністю між тим, що він засвоїв з системи відносин людина - людина, і тим, що він засвоїв з системи відносин людина - предмет. Якраз моменти, коли вона становить приймає найбільшу величину, і називаються кризами, після яких йде розвиток тієї сторони, яка відставала в попередній період. Але кожна зі сторін готує розвиток інший ».
Таким чином, кожен вік характеризується своєю соціальною ситуацією розвитку-провідною діяльністю, в якій переважно розвивається мотиваційна або інтелектуальна сфера особистості-віковими новоутвореннями, що формуються в кінці періоду, серед них виділяється центральне, найбільш значуще для подальшого розвитку. Межами вікових груп служать кризи - переломні моменти в розвитку дитини. Періодизація Д.Б. Ельконіна - найбільш поширена у вітчизняній психології. Вона лягла в основу і тієї характеристики вікових періодів, яка буде надана у другому розділі цієї книги.
Поділитися в соц мережах:
Схожі
