Періодизація психічного розвитку, разработаннаяд. Б. Ельконіна

В основу періодизації психічного розвитку дитинства Д. Б. Ельконін взяв обгрунтовані Л. С. Виготським критерії - соціальну ситуацію розвитку і психічне новоутворення, а також провідну діяльність, виділену А.Н. Леонтьєвим, як механізм розвитку. Етапи психічного розвитку визначені наступні.

I. Дитячий вік (до 1 м):

- соціальна ситуація розвитку - батьки-

- новоутворення - потреба в спілкуванні, емоційне пожвавлення (комплекс пожвавлення), прямохожденіе-

= Провідна діяльність - безпосередньо-емоційне спілкування з мамою.

II. Раннє дитинство (1-3 р):

- соціальна ситуація розвитку - сім`я-

- новоутворення - мова, наочно-дієве мислення, засвоєння моральних норм-

- провідна діяльність - предметно-маніпулятивна діяльність.

III. Дошкільний вік (3-7 років):

- соціальна ситуація розвитку - однолітки-

- новоутворення - уяву, супідрядність мотівов-

- провідна діяльність - сюжетно-рольова гра.

IV. Молодший шкільний вік (7-11 років):

- соціальна ситуація розвитку - школа-

- новоутворення - довільність психічних процесів, внутрішній план дій, рефлексія-

- провідна діяльність - навчальна діяльність.

V. Підлітковий вік (12-16 років):

- соціальна ситуація розвитку - однолітки-

- новоутворення - почуття дорослості, критичність мислення, потреба в самоутвержденіі-

= Провідна діяльність - інтимно-особистісне спілкування.

VI. Ранній юнацький вік (16-18 років):

- соціальна ситуація розвитку - дорослі і однолітки-

- новоутворення - світогляд, самовиховання, професійне і особистісне самовизначення, полоролевое поведінка-

- провідна діяльність - навчально-професійна діяльність.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!