Конспект заняття з валеології з елементами математики «сім золотих правил»
Програмне зміст.1. Продовжувати формувати у дітей поняття здорового способу життя.
2. Вчити любити оточуючих людей, знати, що від хороших слів залежить психічне здоров`я оточуючих людей.
3. Закріпити поняття режиму дня, його необхідність в успішній організації життя і діяльності кожної людини.
4. Закріплювати вміння у дітей визначати час за годинником, вирішувати задачі на додавання і віднімання.
5. продовжувати вчити дітей самостійно складати математичні завдання.
6. Закріплювати знання про правила дорожнього руху і позначення дорожніх знаків.
7. Закріпити визначення: одна четверта, 3 чверті, вміти швидко знаходити їх.
8. Розвивати пам`ять, увагу, уяву, мова.
9. Виховувати у дітей акуратність, закріплювати культурно гігієнічні навички.
матеріал:
• шкатулка з правилами валеологіі-
• плакат із зображенням режимних моментів і годин-
• макети хлопчика і дівчинки-
• заготовки дорожніх знаков-
• муляжі овочів, фруктів і інших продуктів-
• корзина з яблуками, блюдо з частинами розрізаного яблука.
хід заняття
Вихователь: Подивіться хлопці яке сьогодні чудове доброе утро!
Хлопці подивіться, а ось і наша скринька. Ми з вами так довго збирали в неї все правила: "Як вирости здоровими, сильними" (вихователь відкриває шкатулку і дивується). Щось хлопці я нічого не зрозумію, була повна скринька, а зараз деяких правил не вистачає.
(Забагато в зал Баба-яга тримає правила)
Баба-яга: Ха-ха-ха, ось вони ваші правила. 1,2,3,4,5,6,7. Сім моє улюблене число. Я заберу ці правила собі, а ви як хочете, так і обходитесь без них, можете їх не дотримуватися.
Вихователь: Але як же так? Хлопцям дуже складно буде жити без цих правил.
Баба-яга: А ви доведіть, що потрібні вам ці правила тоді я їх поверну.
Вихователь: Хлопці треба нам ці правила обов`язково повернути т і довести, що ми вміємо дотримуватися всіх правил здоров`я (звертає увагу дітей на плакат). Подивіться хлопці Баба-Яга спеціально переплутала стрілки на годиннику, щоб порушити весь наш режим дня в дитячому саду.
А як ви думаєте, для чого треба дотримуватися режиму дня? Потім діти відновлюють порядок (коментуючи свої дії). Після виконання завдання вимовляють девіз: "Ми ростемо і розвиваємося, дотримуючись режим дня!"
- Хлопці, а ви звернули увагу яка кудлата Баба-Яга? Так ось вона вирішила причесати свої заплутані волосся. Взяла гребінець у якій було 10 зубчиків, поки зачісувалася 6 зубчиків зламалися. Скільки зубчиків залишилося? Ось бачите хлопці, що виходить, якщо довго не розчісувати волосся.
Напекла Баба-Яга багато млинців. З`їла 10 млинців, потім ще 10, через деякий час з`їла 20 млинців. А потім у неї розболівся живіт. Скільки всього Баба-Яга з`їла млинців? І чому у неї заболів живіт?
- Стали часто хворіти зуби у Баби-Яги. Купила вона багато різної зубної пасти і вирішила доглядати за своїми зубами, але не знає як. Порадите хлопці, як правильно доглядати за зубами? А тепер складіть задачі на цю тему.
- Щоб виконати таке завдання треба розділитися на дві команди. Подивіться хлопці, кому треба піти на право, а кому на ліво (стоять макети хлопчика і дівчинки, діти діляться на 2 команди). Вихователь підводить короткий опитування, чому діти розділилися в такому порядку.
- А зараз подивимося, хто швидше буде відповідати хлопчики або дівчатка? "Як важливо не тільки швидко робити щось, а й думати!" (Дає по 2 завдання дівчаткам, потім хлопчикам).
1. Назвіть, будь частин тіла і внутрішніх органів у людини по 2?
2. Чого у людини на тілі дуже багато?
3. Яких частин тіла і внутрішніх органів у людини по одному? А по 5?
4. Скільки зубів у дорослої людини?
Молодці хлопці! (Підводить підсумок змагання)
Робота з роздатковим матеріалом.
- Хлопці скоро ви всі підете в школу і як важливо не тільки дбати про своє здоров`я, а й оберігати себе від нещасних випадків. Одне з важливих правил - це дотримуватися правил дорожнього руху. Ось зараз перевіримо ваші знання і доведемо Бабі-Язі, що воно дуже важливе і без нього в житті не обійтися.
Які види дорожніх знаків ви знаєте?
Що позначають вказівні знаки? Який вони форми?
Що позначають заборонні знаки? Який вони форми?
Що позначають попереджувальні знаки? Якої форми? (Потім кожен бере форму знака підбирають елемент, який потрібно вставити в середину). По завершенню роботи діти вивішують знаки на дошку, вихователь проводить короткий опитування, що це за знак і що він позначає.
А зараз ми з вами трохи відпочинемо. "Красиві рухи корисні для здоров`я!" (Танцювальні ритмічні вправи).
Молодці хлопці! А тепер покладіть руку на ліву груди, послухайте як б`ється серце. Порахуйте удари вашого серця.
Хлопці як треба берегти серце? Які треба дотримуватися правила? (Висловлювання дітей). Вихователь підводить їх до відповіді, що для організму зокрема для серця дуже корисні вітаміни.
Ігрова вправа: "Обери найкорисніший продукт" (короткий опитування, чому дитина: вибрав цей продукт і чим він корисний).
Ось хлопці для вас я приготувала цілий кошик фруктів, коли закінчиться заняття, ми співаємо руки і поласуємо з вами. Але де ж Баба-Яга? Вона повинна повернути наші правила. (Входить Баба-Яга)
Вихователь: Ну, що Баба-Яга впоралися діти із завданням? Повертай на наші правила.
Баба-яга: Добре, добре візьміть вони не потрібні мені. У мене і без них голова вже п`ятий день болить.
Вихователь: харчуватися треба правильно. Є більше овочів і фруктів.
Оголошується рекламна пауза.
1 дитина: - Їжте фрукти!
2 дитина: - Пийте соки!
Вихователь: Це так корисно!
3 дитина: - З`їж 4-ку помолодієш на 4 дні!
4 дитина: - Половинку на 8 днів!
5 дитина: - 3-ти чверті додасться сил на цілий рік!
6 дитина :. А якщо цілком з`їсти, ніколи голова боліти не буде! (Діти показують всі частини яблука, а наприкінці пригощають Бабу-Ягу яблуком. Вона дякує дітей і пішов).
Вихователь: Ось хлопці і закінчилося наше заняття. Ви сьогодні ще раз довели що дуже важливо дбати про своє здоров`я.
діти:
• дотримуватися режиму дня-
• правильно харчуватися-
• більше двігаться-
• дотримуватися правил дорожнього руху-
• піклуватися один про одного.
Поділитися в соц мережах:
Схожі
