Конспект заняття з валеології «я - людина»

Мета: На основі дослідницької діяльності розвивати представ-ня про те, що людина - частина природи, і одночасно істота мислящее- удосконалювати мова дітей, розвивати фантазію, творчу уяву, комунікативне общеніе.СодержаніеВоспітатель пропонує пограти в гру «Живе-неживе». Він повідомляє дітям, що сьогодні вони будуть говорити про людину. Людина - живий, як рослини і тварини: він пересувається - ходить, бігає, стрибає, харчується, дихає, як і все живе, повітрям, відчуває (чує, бачить, відчуває запах, біль, голод, навколишнє температуру, радість, смуток і багато інше) `, виділяє непотрібні організму речовини (піт, слиз, перероблену їжу і ін.). Для того, щоб жити, людина повинна мати органи і частини тіла цілими і нормально работающімі.Воспітатель пропонує дітям назвати основні частини тіла людини (голова, шия , тулуб, руки, ноги), показати органи руху людини: кістки, м`язи, суглоби (на скелеті), назвати орган зору (очі), орган нюху (ніс), орган смаку (мова). Пояснює, що шкіра - орган виділення, захисту, чутливості. Вихователь показує на моделі місцезнаходження частин тіла і органів людини, розповідає про їх назначеніі.Человек, на відміну від рослин і тварин, - істота розумна: він думає, говорить і діє усвідомлено (показ моделі «мозку»). Людина, так само, як рослини і тварини, потребує певних умов середовища: він не може жити без повітря, води, їжі, грунту і пр.Воспітатель пропонує дітям знайти схожість і відмінності у рослин і тварин, у рослин і людини, у тварин і человека.Делает висновок, що людина - істота розумна, гуманно е. Він дбайливо і дбайливо ставиться до інших людей, рослинам, тваринам- дбаючи, милосердя, він сам стає краще. А якщо він не береже живі істоти, жорстокий з ними, то і сам поступово стає злим, грубим, непріятним.На планеті живе багато людей. Кожен з них - людина. Ти людина, я людина, він людина - всі ми люди. Чим відрізняються люди один від одного? (Є хлопчики і дівчатка, жінки і чоловіки) Вихователь пропонує порахувати, скільки в групі хлопчиків, скільки дівчаток. А чим ще люди несхожі? (Різний зріст, колір очей, волосся.) Пропонує знайти собі пару по росту, кольору очей, волосся і т. Д. (Діти з допомогою картинок складають свої портрети, розповідають про себе по картинках) Можна провести з дітьми конкурс розумників: «Голова навчить - руки зроблять ». «Чим більше науки, тим розумніша руки» .Заданія командам: 1. Надрукуй своє ім`я (розрізна азбука) .2. Виріши ребус.3. «Як мене звати» (за першими літерами назві зображених предметів) .4. Чи знаєш ти свій знак Зодіаку? 2. Запропонувати дітям пограти з паперовим квадратиком. Взяти за краї і притулити його до губ. Вихователь пропонує «промимрив» свою улюблену пісеньку, а потім заспівати її без паперу. Без паперу пісня звучить природніше, а з папером з`являється дивний вібруючий звук. Хропіння, як і всі звуки, являє собою вібрацію м`яких тканин в роті. Коли людина спить, сила тяжіння тягне мову, язичок, м`які тканини вниз, через що дихальні шляхи частково закриваються. Коли людина вдихає, повітря проникає всередину через вузький прохід і змушує горло вібрувати. Цей вібруючий звук і називається хропінням.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!