lovmedukr.ru

Конспект заняття з валеології в старшій групі "пийте, діти, молоко - будете здорові"

завдання:

o Закласти основи здорового харчування: дати знання про вітамінної цінності молока, вплив його на стан здоров`я.

o Уточнити знання дітей про різноманітність продуктів молочного походження.

o Виховувати свідому установку на здоровий спосіб життя, бажання піклуватися про своє здоров`я.

o Розвивати пізнавальний інтерес, розумову активність, уяву, творчий підхід до свого харчування у дітей.

Організація гри: група дітей, запрошені батьки, серед них лікар-стоматолог (показує дітям досвід)

устаткування:

Склянки з молоком, коктейльні трубочки, чайні ложки на кожну дитину, серветки- дзеркальця на кожну дитину. Площинні моделі: 2 великі мишки, 3 маленькі мишки, 2 склянки молока. 2 батона, 2 шматочки м`яса-фланелеграф.

Моделі продуктів:

сир, кефір, йогурт, сир, вершки, масло вершкове, хліб, ковбаса, масло подсолнечное- 8 паперових тарелочек- "килимок - галявина" - букети квітів (ромашки, мак, незабудки) - іграшки (корова, лялька - хлопчик) - вивіска магазина "У корівки", грамзапись пісні "Пийте, діти, молоко".

хід заняття

Вихователь: Хлопці, як багато у нас гостей, підійдемо, привітаємося.

А знаєте, ви ж не просто привіталися, а подарували один одному частинку здоров`я, тому що сказали: Доброго дня! Здоров`я бажаю! Недарма російська народна приказка говорить: "Вітатися не будеш, здоров`я не отримаєш".

Питання: Хлопці, скажіть, будь ласка, яку людину ви вважаєте здоровим? (Відповіді дітей).

А як думають наші гості? (Відповіді батьків.) Хлопці, а ви вмієте берегти своє здоров`я? Що ви робите, щоб бути здоровими? (Підказка - я щоранку роблю зарядку і вмиваюся холодною водою.)

Питання: А як ти (ім`я дитини) дбаєш про своє здоров`я? Розкажи нам (ім`я дитини), як ти бережеш своє здоров`я? "Здоров`ю ціни немає", тільки сама людина повинна навчитися берегти своє здоров`я. Молодці! Я рада за вас, ви вмієте піклуватися про своє здоров`я! Хлопці, я подарую вам один із секретів здоров`я. Це корисний чудодійний напій, який називається. А ось як він називається, ви здогадаєтеся самі. Запрошую вас в кафе "Здоровейка".

Питання: Як дізнатися, що в стаканах під серветкою? (Пробують на смак через трубочки для коктейлю.)

Вихователь: Хто здогадається, скажіть мені на вушко. А тепер дружно, голосно, щоб всі гості почули, що напій здоров`я це ... молоко.

Вказівка: Зніміть серветку, покладіть під стакан.

Вихователь: Молоко дає людині силу, красу, здоров`я тому, що в ньому самому є вітаміни Ф і К (показати модель).

Вказівка: Швидше пийте молоко, на дні чарки вас чекає сюрприз (на дні чарки лежить витаминка).

Питання: Що у тебе (ім`я дитини) в склянці? Який вітамін ти побачив?

Вказівка: Візьміть ложечки, дістаньте вітамінки.

Питання: Як називається твій вітамін?

Вихователь: Молодці, запам`ятали, чим багате молоко? Хлопці, з молока роблять багато молочних продуктів. Давайте пограємо в ланцюжок молочних слів, будемо по черзі називати молочні продукти. Я починаю - вершки ... (якщо діти не можуть, допомагають батьки за допомогою підготовлених підказок).

підказки:

5. Так називається село, в якій жили герої мультфільму - кіт Матроскін і пес Шарик.

6. Його намазують на хліб.

7. Чи схожий на кефір, але в нього додають маленькі шматочки фруктів.

Вихователь: Молочний коктейль. Ось яка довгий ланцюжок у нас вийшла.

Питання: Хто з вас пив молочний коктейль? А самі пробували його готувати?

Вихователь: Я пропоную вам його приготувати - це дуже цікаво. Підходьте до стійки, вставайте зручніше. Отже, основний продукт для молочного коктейлю - це молоко.

Питання: Що потрібно зробити, щоб вийшов коктейль?

Вихователь: Правильно, ви можете додати сироп червоної смородини, полуничне варення, варення з кабачків або кілька крапель лимонного соку.

Вказівка: Приступайте до роботи.

Питання: Що (ім`я дитини) додала? З чим ти (ім`я) змішав молоко? Який гарний колір у (ім`я) вийшов, поділися з нами своїм рецептом.

Вказівка: Ви можете порадитися один з одним, дати спробувати коктейль один одному.

Вихователь: я назву свій коктейль - "Рум`яні щічки".

Вказівка: Придумайте і ви назву для свого напою. Пора пробувати, що вийшло.

Питання: Який смак у твого напою? Тобі сподобався коктейль?



Вихователь: Молочний коктейль не тільки смачний, але і корисний. Пийте напій здоров`я. Знаєте, хлопці, про те, що молоко корисно, люди знали давно. Щоб перевірити, чи дійсно це так, Олександр Іванович - тато Толіка, лікар-стоматолог, покаже вам цікавий досвід.

Олександр Іванович: Вам би хотілося побачити, як ця було? Тоді поспішайте, допивайте коктейль і проходите в мою "лабораторію".

Демонстрація досвіду за допомогою моделей на фланелеграфе

Олександр Іванович: Для досвіду взяли 2-х новонароджених мишенят, рідних братів. Якова - так звали першого мишеняти, годували (діти підмовляють разом з вихователем) хлібом, м`ясом, молоком. А його брата Філіпа годували тільки хлібом і м`ясом. Братів мишенят зважували, стежили за їх здоров`ям. Через півроку, коли досвід був завершений Яків став ...

Олександр Іванович: Яким став Яків? Скажи (ім`я дитини) яким став мишеня?

Висновок Олександра Івановича: Яків виріс, став міцним, сильним. А бідолаха Філіп?

Питання: яким залишився Філіп? Послухаємо, що скаже (ім`я дитини).

Висновок Олександра Івановича: Він був в два рази менше свого брата, кісточки у нього були слабкі, неправильної форми, він ледве тримався на ногах.

Олександр Іванович: Чому Філіп не виріс, як його брат? Як ти думаєш? Послухаємо (ім`я дитини). Ви згодні з (ім`я дитини). Яких вітамінів не вистачало мишеняти?

Вихователь: Як же йому можна допомогти? Чим треба годувати Філіпа, щоб поправити його здоров`я?

Вихователь: Поспішайте, в магазин "У Корівки" принесіть потрібні продукти, і не забудьте показати своїм мамам і татам продукти, які ви вибрали (діти вибирають продукти, потім повертаються в лабораторію)

Питання: Що ти приніс? (Що ви принесли?) Перерахували. Чому ти так вважаєш, що від кефіру Філіп видужає? Який вітамін є в сирі? Ви згодні з (ім`я дитини, якщо принесла крупу)? Що можна зробити з крупою, щоб вона принесла користь? Як ви думаєте чи треба давати кетчуп? Чому?

Вихователь: Подивіться, від молочної їжі Філіп став ...

Питання: Яким став Філіп? Як ти думаєш? Послухаємо (ім`я дитини). Чому він став таким міцним.

Вихователь: Який він став красень, здоровий, веселий.

Висновок вихователя: Молочні продукти, необхідні всім малюкам: і мишенятам і хлопцям, щоб стали вони красивими, здоровими, сильними.

Питання: Хлопці, якби ви опинилися на місці Філіпа, що б ви сказали дітям, які вас вилікували?

(3-4 відповіді).

Вихователь: А кому з тварин ми можемо сказати спасибі, за те, що дають молоко? А ще ми скажемо спасибі Олександру Івановичу, за те, що він нам розкрив один з секретів молока.

Вихователь: "Зробив діло - гуляй сміло" ось і ми з вами зробили велику добру справу.

Питання: яке, добру справу ми зробили? (Відповіді дітей). А я знаю веселий танець, вибігайте, вставайте в коло (танець під грамзапись, пісня "33 корови" з к / ф "Мері Поппінс"). Спасибі вам, у нас вийшов такий чудовий танець! Вихователь: а я знаю ще один секрет молока! Питання: Скажіть, яким кольором молоко? А ти як вважаєш?

Вихователь: Молоко щось не біле, а різнобарвне! Питання: ви мені вірите? А ти віриш? Вихователь: Розкрию вам секрет, біжіть на галявину.

Інсценування вірша "Кольорове молоко" Якось влітку о пів на другу,

Точно згадати не можу

Міші зустрілася корова

Біля річки, на лузі.

- Ви корова?

- Так корова.

Я не чекав від вас такого.

Дуже мило, дуже мило,

ніж я вам не догодила

- Ви квіти жуєте влітку,

але, проте ж, при цьому

Мені кольорового молоко не давали ви яка.

І відповіла корова:

- Ну і що ж тут такого?

Вам кольорове молоко?

Це просто і легко!

- Принесу, даю вам слово.

І пішла, пастися корова

Ні втрачаючи, ні хвилинки

Біля річки цілу годину, їла тільки незабудки

Щоб виконати замовлення.

Їла, їла, їла, їла і сказала:

- Погані справи, нічого не помогло-

Молоко білим-бело.Відно щось тут не так

Треба їсти червоний мак.Маку червоного поїла і

зітхнула

- Кепські справи! Нічого не

допомогло,

Молоко білим-біло,

І до вечора в ярку їла жовті ромашки.

Їла, їла, їла, їла і зітхнула:

- Погані справи, нічого не допомогло

Молоко білим-біло.

Засмутилась корова:

- Я напевно не здорова

Чи не піти мені до лікаря,

я перевіритися хочу.

Що ти, мила корова

Ти у нас цілком здорова

Нікуди ти не ходи

Ти на Мишу подивися

Як у нашого Мишка.

Очки, немов незабудки.

Золотисті кучері,

Немов у поле ромашки.

Щічки, немов

Маків цвіт

Чи не Мишко, а букет!

Посміхається корова.

Справді, я здорова?

Мені приємно і легко!

Я, пішла по молоко!

Питання: Хлопці, подивіться на себе в дзеркало, як ви думаєте, які квіти їла корова, яка вас сьогодні пригощала молоком? (Роздати кожному маленьке дзеркало, підкажи).

підказки:

1. подивіться на (ім`я дитини) на які квіти схожі її (його) очі

2. а у (ім`я) щічки палають як ... червоний мак.3. з якими квітами можна порівняти волосся у (ім`я)?

Питання: Твоя корова, які квіти їла? Як ти здогадався? Чому? Як ти здогадався? Чому ти так вирішив? Про який же секреті здоров`я ви сьогодні дізналися? Правильно! "Пийте, діти молоко, будете здорові".

lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;
Поділитися в соц мережах:

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
Схожі
» » Конспект заняття з валеології в старшій групі "пийте, діти, молоко - будете здорові"