Психологічні техніки, що застосовуються для підковування співробітників спеціальних підрозділів

Відео: Suspense: # 39; Til the Day I Die / Statement of Employee Henry Wilson / Three Times Murder

Формування професійної компетентності та особистої психологічної підготовленості в даний час немислимо без розробки психологічних технік, переформування особистого досвіду людини. Такими засобами вже володіє прикладна психологія. Це -нейролінгвістіческое програмування, психосинтез, группотерапія, соціально-психологічний тренінг, психотехніка навчання вченню і ін.

У зазначених психотехниках розроблені процедури управління процесом усвідомлення і моделювання ефективних стратегій спілкування і пізнавальної діяльності, а також процесу освоєння будь-якої діяльності. Психологічна підготовленість до професійної діяльності визначається засвоєнням особистих психологічних технік - індивідуально своєрідних прийомів мислення і поведінки.

Психотехніка - етимологія цього слова вказує, з одного боку, на момент техніки, з іншого - на "псюхе", душу, саме на неї спрямована дана техніка. На початку XX століття сформувати безпосередньо концепцію психотехніки. Відповідно до неї передбачається, що людина, що спирається на знання про психіці (наукові або досвідчені), може регулювати або цілеспрямовано змінювати свою психічну організацію і процеси (аж до створення нових психічних структур). Психотехника є осмислена робота над собою (своїм тілом, психікою, душею), спрямована на зміну своїх природних станів.

Успіх будь-якої діяльності, тим більше діяльності в екстремальних умовах, залежить від ступеня підготовленості людини до цієї діяльності. Ступінь же підготовленості людини залежить від його особистісного мотиву, орієнтації на цю діяльність. Тому найбільш ефективними методами підготовки є особистісно-орієнтовані методи психологічної підготовки. Освоєння учнем технологічно організованих психологічних знань про себе самого є засобом самозміни особистості.

Позитивна сторона психотехнік полягає в тому, що вони являють собою практику, спрямовану на:

- формування конструктивного, цілісного бачення світу і засобів самоврядування "природними" станами псіхікі-

- спеціальну організацію самоврядування психікою, готовність до конструктивного зміни ідей, поглядів, верованій-

- зміна особистісних психологічних якостей і станів.

Важливо, що психотехніки не ставлять перед собою завдання досягти мети "просвітлення". Завдання інша - використовувати адаптовані до умов служби в органах внутрішніх справ методики, закладену в них психотехніку і загальнолюдські моральні принципи, з метою вдосконалення професійно-психологічної підготовки співробітників органів внутрішніх справ до дій в екстремальних ситуаціях.

Негативна сторона полягає в тому, що при використанні неадаптованих методик можуть виникати об`єктивні труднощі, що випливають з особливостей цих методик.

Тому, для успішного використання в органах внутрішніх справ методики повинні бути технологічно організовані, адаптовані з урахуванням особливостей, традицій, специфіки органів внутрішніх справ.

Так, для цього посібника обрані методики не несуть на собі етнічну або релігійну спрямованість, які не потребують спеціальних знань і навичок, що не припускають тривале навчання, проте успішно використовуються для підготовки співробітників спеціальних підрозділів органів внутрішніх справ Санкт-Петербурга, Тверської області, Краснодарського і Ставропольського країв , Ростовської області та ін.



В даний час в органах внутрішніх справ для підготовки і психологічного забезпечення співробітників спецпідрозділів загальноприйняті і використовуються:

- психодіагностика (спостереження, бесіда, анкетування, тестування) -

- психофізичні тренінги з подолання перешкод (ускладнення, смуга перешкод, лабіринти, стрибки з вишки з парашутом і в воду і т.п.) - -

- ідеомоторна треніровка-

- тренінги, з використанням елементів несподіванки, дефіциту часу, шумових і вогневих еффектов-

- тренінги з освоєння ситуацій, пов`язаних зі сприйняттям страждань, крові, поранень, травм, убітих-

- навчання основам аутогенного треніровкі-

- тренінги з навчання прийомам відволікаючим увагу і по перейменуванню тривожать подій-

- тренінги самонавіювання, самопереконання, настроя-

- СОПТ (ситуативно-образна психорегулюючий тренування, уявне перерахування співробітником індивідуально-ціннісних якостей і ситуацій, в яких йому щось вдалося).

При психологічному супроводі співробітників в екстремальних ситуаціях загальноприйняті і застосовуються:

- психодіагностика (спостереження, бесіда, анкетування, тестування) -

-індивідуальні собеседованія-

- індивідуальні консультаціі-

- вольове розслаблення окремих груп м`язів верхньої та нижньої частин туловіща-

- ізометричні вправи (чергування напруження і розслаблення окремих груп м`язів) -

- аутогенне треніровка-

- уявне "занурення" в психотравматичну ситуацію-

- психологічний дебрифинг.

У чому ж полягала відмінність пропонованих в посібнику психотехнік від уже застосовуваних і відомих на практиці?

Форми пропонованих психотехнік природні і захоплюючі для учнів. Вони не нав`язливі, що не заформалізована, схожі зі звичними видами проведення часу (відпочинок, бесіди з товаришами, малювання, фантазування, вправи в русі).

Вони в доступній та зрозумілій формі містять інформацію, яка дозволяють навчити співробітників успішно застосовувати прийоми психорегуляції і психокорекції в будь-якій обстановці за рахунок збільшення періоду їх перебування в стані усвідомленого самоконтролю (стійкості уваги).

І, нарешті, як уже було сказано, пропоновані психотехніки найбільш ефективні в екстремальних ситуаціях.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!