Вступ

Як свідчать статистичні дані останніх років, кримінальна ситуація в країні продовжує залишатися складною і зачіпає проблеми національної безпеки. Зміни, що відбулися в нашій країні викликали серйозну політичну кризу в суспільстві і державі, яке за останні 60 років вперше зіткнулося з загрозою міжнаціональної та релігійної ненависті, тероризму та організованої злочинності. Конфлікти, що виникають на грунті цих суперечностей, відрізняються особливою жорстокістю, цинізмом і крайнім зневагою до людського життя.

Успішне вирішення найскладніших завдань забезпечення боротьби зі злочинністю багато в чому визначається рівнем кадрового потенціалу органів внутрішніх справ. Тому робота з особовим складом в системі МВС Росії розглядається, як найважливіший резерв підвищення ефективності оперативно-службової діяльності.



Органи внутрішніх справ відчувають дефіцит кваліфікованих, сумлінних і мотивованих на роботу кадрах. Це положення стало наслідком збільшення моральної, психологічної та фізичної навантаження на співробітників, падіння престижу служби в органах внутрішніх справ, зростання професійного ризику і т.п.

Особливо гостро постає питання психологічної підготовки і психологічного забезпечення діяльності особового складу спеціальних підрозділів (ОМОН, ЗМСП). Як показує практика, виконуючи свій професійний обов`язок, співробітникам спеціальних підрозділів доводиться систематично витримувати і долати надмірні фізичні і емоційні навантаження, що визначає важливість психологічного аспекту в їх первинну підготовку і в подальшій роботі з ними. Часто, під час складних оперативних заходів, у співробітників виникають: перевтома, страх, з`являється сильна дратівливість, погіршується сон, втрачається апетит, настають психологічні зриви, а іноді і психопатологічні зміни. Все це особливо небезпечно в екстремальній ситуації тривалого характеру, коли немає умов і часу для повноцінного відпочинку і відновлення сил природним шляхом. Щоб уникнути цих і подібних явищ необхідна повноцінна професійно-психологічна підготовка співробітників спеціальних підрозділів.

У психологічній науці доведено, що формування психологічних якостей особистості здійснюється в ході діяльності і від того, яка це діяльність і як вона організована, залежить успішність формування тих чи інших якостей. При цьому для практичної роботи з формування психологічної готовності найбільш важливим є не перелік цих якостей (сміливість, спритність, рішучість, витривалість вміння володіти собою і інші), яких може бути більше сотні, а розуміння механізмів їх формування та критеріїв за якими можна визначити наявність у співробітника необхідних якостей. Це пов`язано, в першу чергу з тим, що різні люди виконують одні й ті ж завдання різними способами, в залежності від індивідуальних особливостей і сформованості у них тих чи інших психологічних якостей. Недостатній розвиток одних якостей може з успіхом компенсуватися іншими. Виходячи з цього положення в ході виконання оперативно-службових завдань важливо не те, якими якостями володіє співробітник, а якими ні, а то, чи дозволяють його психологічні якості виконувати передбачену діяльність в різних службових ситуаціях. І якщо немає, то, що саме потрібно робити, щоб він освоїв цю діяльність і придбав потрібні якості.

В даному посібнику розглядається проблема вдосконалення професійно-психологічної підготовки співробітників спеціальних підрозділів. Суттю пропонованого в посібнику підходу до навчання є положення про те, що жодна, навіть найдосконаліша організація праці, ніякі досвідчені фахівці не замінять зусиль самої особистості. Оволодівши навичками використання пропонованих психотехнік, кожен співробітник може підвищити результати своєї праці, зберегти своє здоров`я, убезпечити себе від зовнішніх і внутрішніх стресових факторів.Наступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!