Комплексмеропріятій реабілітації

Відео: Вправи після видалення грижі поперекового відділу хребта | реабілітація після видалення

Основним змістом перерахованих етапів став комплекс заходів соціально-психологічної реабілітації, який представляється як нерозривну єдність трьох основних напрямків: 1 - псіхофізіологіческіе- 2 - псіхокоррекціонние- 3 - соціально-психологічні. Зупинимося окремо на перших двох напрямках заходів.

1. Психофізіологічні заходи являють собою діагностику і відновлення професійно важливих якостей з використанням психодіагностичних комп`ютерних методик.

Комплексна психологічна діагностика поранених являє собою сукупність взаємопов`язаних процедур щодо виявлення фактів наявності психотравм, їх ідентифікації та оцінки. Всі завдання по реалізації цього напрямку були здійснені колективом лабораторії медико-психологічних досліджень та соціально-трудової реабілітації. У штат лабораторії входять психіатр, психотерапевт, клінічний психолог, психолог-консультант і чотири медичні сестри, які пройшли спеціальну підготовку по психологічній діагностиці та корекції.

Усі які у госпіталь поранені (з 1995 р до жовтня 2003 р більш 2350 чоловік) пройшли обстеження свідомої частини психіки за допомогою методик: ММPI, 16-факторного опитувальника Кеттела, тесту Айзенка, тесту Лірі, опитувальника Леонгарда-Шмішека, тесту Лобі ( ставлення до хвороби), тесту УСК (рівень суб`єктивного контролю), тесту «Потреба в досягненні», опитувальника САН (самопочуття, активність, настрій), опитувальника Спілбергера (особистісна і реактивна тривожність) та інших.

Діагностичні заходи не обмежувалися тільки обстеженням свідомої частини психіки. Обстеження підсвідомої частини психіки проводилося за допомогою методик: колірний тест Люшера, проектні тестові методики (малюнки), комп`ютерний аналіз психіки за методикою професора Смирнова (використання семантичного диференціала в режимі 25-го кадру).



За такою самою програмою кожен поранений пройшов обстеження при виписці з госпіталю. Зміни в кількісних показниках виконаних методик і дозволили судити про якість і ефективність проведених в госпіталі заходів щодо соціально-психологічної реабілітації поранених.

психокорекційні заходи

2. В основу психокорекційних заходів з пораненими лягли наступні техніки: суггестотерапія, раціональна психотерапія, гетеро- і ауторелаксаціонние техніки, психологічне консультування, психоаналіз, трансактний аналіз, психодрама, логотерапія та інші.

При реалізації і застосуванні перерахованих вище технік був використаний основний принцип - облік індивідуально-психологічних особливостей кожного пораненого і відповідність їх основним завданням психологічної корекції: зниження психоемоційного напруги-відновлення функціонального стану організму-відновлення морально-етичної сфери- підвищення характеристик особистісного адаптаційного потенціала- формування стереотипу поведінки для подальшої професійної діяльності та особистої життя-розвиток коммуни атівность способностей- навчання основним методам психологічної саморегуляції.

дебрифинг стресу

Однією з найбільш ефективних технік психологічної корекції став дебрифинг стресу критичних інцидентів (психологічний дебрифинг). Він являє собою організоване обговорення стресу, пережитого військовослужбовцями спільно при вирішенні загальної бойового завдання.

Метою дебрифінгу ставиться мінімізація і купірування психічних страждань військовослужбовців. Досягається це шляхом неухильного вирішення завдань: опрацювання вражень, реакцій і почуттів військовослужбовців-формування у поранених розуміння сутності подій, що відбулися і психотравматическим досвіду-зменшення відчуття унікальності і патологичности власних реакцій шляхом обговорення почуттів та обміну пережіваніямі- мобілізація внутрішніх ресурсів, групової підтримки, солідарності і розуміння - зниження індивідуального та групового напруги-підготовка до переживання тих симптомів і реакцій, які можуть виникнути в подальшому.

Основним психотерапевтичним механізмом дебрифінгу є техніка «Закриття минулого», яка дозволила вирішити такі завдання: 1 - з`ясування за допомогою групи своїх міжособистісних відносин і поведінки, можливість його оцінки в різних ситуаціях, коригування самооцінки на основі зворотного зв`язку в атмосфері емоційної відкритості і довіри- 2 - зняття ореола винятковості особистих психологічних проблем-3 - отримання емоційної підтримки від інших учасників групи, що мають спільні проблеми і мети-4 - апробація та освоєно ие нових навичок поведінки різних стилів міжособистісних відносин-5 - дозвіл наявних міжособистісних конфліктів.lt; lt; Попереднє

Увага, тільки СЬОГОДНІ!