Критерії оцінки знань і вмінь

Оцінка знань, умінь і навичок студентів є заключним етапом більшості видів контролю. При цьому повинна бути забезпечена об`єктивність і точність на основі критеріїв оцінки. По кожній дисципліні окремо на кафедрі повинні розроблятися єдині критерії, які повинні відображати ступінь відповідності рівня (цілей) навчання за даним курсом (розділу, теми) рівню його засвоєння студентами.

Критерії для оцінки знань, умінь і навичок будуються на наступних принципах:

- зміст знань і умінь базується на вимогах даної дисципліни, суміжних дисциплін і спеціальності-

- співвідношення між обсягом знань, умінь і навичок визначає розподіл навчального часу на лекції, групові та практичні заняття-

- обсяг умінь і навичок визначається можливостями його формування в плановане час практичних занять і самоподготовкі-

- при складанні кожного контрольного питання до програми по розділу «знати» враховуються:



- знання, засвоювані на пам`ять-

- знання, які реалізуються за допомогою навчально-наочних посібників (плакатів, діафільмів, приладів) -

- знання, які реалізуються за допомогою конспекту лекцій, навчальної літератури, довідників

- при складанні кожного контрольного питання по розділу «вміти» потрібно враховувати цільові установки програми, перелік практичних навичок і умінь, визначених методичними розробками за відповідними розділами і тем дисципліни, а також вироблення певних командних і методичних навичок відповідно до комплексного плану їх прищеплення студентам. У всіх випадках рівень контролю повинен відповідати рівню цільових установок (рівню цілей навчання)

У вищій школі використовується чотирьох бальна система оцінки знань і умінь. Чотирьох бальна система оцінок являє собою чотири рівні оцінюється якості підготовки студента. Ці рівні характеризуються деякою нерівномірністю. Як правило, найбільшим є інтервал між оцінками «задовільно» і «незадовільно». Менше інтервал між оцінками «відмінно» і «добре» і практично мало помітний інтервал між «добре» і «задовільно».

Індивідуальна оцінка засвоєння програми з дисципліни, що не має оціночних показників, визначається:

«Відмінно», якщо студент показав глибокі і тверді знання програмного матеріалу, швидко приймає правильні рішення, чітко подає команди, бездоганно володіє прийомами роботи на техніці і впевнено виконує встановлені норматіви-

«Добре», якщо студент твердо знає програмний матеріал, грамотно і без помилок його викладає, правильно застосовує отримані знання до вирішення практичних завдань, впевнено володіє прийомами роботи з матеріальною частиною техніки, має міцні навички у виконанні встановлених норматівов-

«Задовільно», якщо студент має знання тільки основного матеріалу, вимагає в окремих випадках додаткових (навідних) питань для повної відповіді, допускає неточності або невпевнено подає команди, невпевнено виконує прийоми при роботі з матеріальною частиною техніки і нормативи

«Незадовільно», якщо студент допускає грубі помилки при відповіді на поставлені питання, не може застосувати отримані знання на практиці, має низькі навички в роботі на техніці, не виконує на оцінку «задовільно» встановлені нормативи.

Індивідуальна оцінка студентам оголошується відразу після виконання вправи, завдання, норматіва- на групових заняттях - в кінці заняттяlt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!