Основні етапи тренінгу
Відео: Етапи продажів тренінг. Безкоштовний відеоурок професійного та особистісного зростання
Проведення аутопсихологічна тренінгу (незалежно від конкретних цілей, завдань контингенту) з необхідністю включає три основних етапи.- підготовки-
- проведення циклу занять-
- аналізу та оцінки досвіду тренінгу і його еффектівності- Зупинимося докладніше на кожному з них.
Попередній етап - етап підготовки аутопсихологічна тренінгу
На цьому етапі належить скласти програму тренінгу з урахуванням замовлення (що підлягає вдосконаленню) і специфіки
професійної діяльності передбачуваних учасників тренінгу. За мети програми аутопсихологічна тренінгу можна розділити на два класи:
- Спеціалізований тренінг
- Універсальний тренінг.
Перший спрямований на вироблення умінь в певній сфері саморозвитку (наприклад, підвищення стійкості до стресу, толерантності до невизначеності і екстремальності, управління тимчасовим ресурсом і т.п.).
Другий передбачає формування базових навичок самоврядування: в емоційній сфері - зняття м`язової і психічної напруженості, навчання навичкам позитивного самоприйняття и др в когнітивної сфері - навчання прийомам поліпшення пам`яті, концентрації уваги, гнучкості мислення, креативності, мовної гнучкості и др в мотиваційно -смисловой сфері - навчання прийомам усвідомлення і формулювання цілей, нарощування побудительности мети, особистісної гнучкості і ін.
Формування тренінгової групи
Група формується за принципами:
- гетерогенності: різну стать, вік, ступінь знакомства-
- проблемності (для спеціалізованого тренінгу): відбір учасників в спеціалізовану групу проводиться на основі попереднього тестування і індивідуальної співбесіди в ході яких підтверджується наявність конкретної особистісно-професійної проблеми і бажання її скорегувати (незнання технологій кар`єрного росту, занижена самооцінка, невміння працювати в умовах дефіциту часу та ін.).
- Загальна кількість членів групи не повинна перевищувати 12 осіб.
- Ведучий повинен не допустити в тренінгову групу осіб, особливості характеру яких могли б негативно вплинути на інших учасників (невротизм, замкнутість, дратівливість, истероидность і ін.).
- Кожен учасник повинен дати згоду на роботу в групі тренінгу.
Організаційні питання
Цикл групових занять розрахований на 10-20 академічних годин, середня тривалість кожного заняття 3,5-4 години. Між заняттями кращі нетривалі перерви (1-2 дня).
Основний етап проведення тренінгу
Цикл групових занять
Даний етап передбачає
- реалізацію і подальшу конкретизацію програми-
- аналіз кожного заняття, коротку запісь-
- конструювання гіпотез щодо учасників тренінгу, перевірка їх "реальністю групи", первинна обробка даних, отриманих при проведенні в групі діагностичних методік-
- побудова відповідної стратегії і тактики по відношенню до групи і окремим її учасникам.
Застосування тих чи інших методів аутопсихологічна тренінгу залежить перш за все від завдань тренінгу. Однак для створення в тренінговій групі (незалежно від її цілей і спрямованості) атмосфери довіри, відкритості, налаштованості на саморозвиток необхідно провести перше типове заняття (2 години).
резюме
Акмеологічні технології визначаються як методи або способи особистісно-професійного розвитку до рівня професіонала.
Розробка і впровадження технологічного модуля формування аутопсихологічна компетентності означає наступне: даний модуль може бути покладено в основу розвиваючих тренінгів за різними напрямами, що з необхідністю забезпечить ефективне формування аутопсихологічна компетентності.
Типова структура розвиваючого модуля включає напрямки: формування суб`єкта саморазвітія- підвищення аутосензітівності- підвищення інструментальної гнучкості в розвивається області-навчання з органами управління психічними станами в розвивається області-посилення загального особистісного потенціалу на базі розвивається навички.
Контрольні питання і завдання
1. Як визначаються акмеологические технології?
2. Що включає в себе типова структура розвиваючого модуля?
3. Яка технологія проведення розвиваючого тренінгу?
4. Проведіть обгрунтування застосування технологічного модуля розвитку аутопсихологічна компетентності.
5. Перелічіть особливості поведінки тренера.
Поділитися в соц мережах:
Схожі
