Теми семінарських занять

Відео: Відкрите заняття на тему «Розвивальне читання для дошкільнят»

1-й семінар. Новонародженості і дитинство.

1 тема. Новонародженості. Вроджені форми психіки (безумовні рефлекси, смакова і нюхова чутливість, рухова активність, зорова чутливість).

2 тема. Новонародженості. Психічне життя новонародженого (дозрівання мозку, цикл неспання, слухове і зорове зосередження, «комплекс пожвавлення»).

3 тема. Дитинство. Рухова активність дитини (фізичний розвиток, розвиток тонких ручних рухів).

4 тема. Психічне розвиток дитини дитячого віку. Сприйняття і пам`ять у немовлят. Мова і мислення дитини.

5 тема. Емоційно-особистісний розвиток немовлят. Криза 1-го року (афективні реакції, автономна мова).

2-й семінар. Ранній вік (від 1 року до 3-х років).

1 тема. Розвиток мови у дітей раннього віку. Етапи мовного розвитку (пасивна мова, активна мова, граматика мови, пропозиції, синтаксичні конструкції). Функції дитячого мовлення (комунікативна, семантична, пізнавальна). Психологічні механізми розвитку мови (наслідування, освіту умовнорефлекторних асоціацій, постановка і досвідчена перевірка емпіричних гіпотез).

2 тема. Розвиток пізнавальних процесів (сприйняття, пам`ять, мислення, психологічні механізми навчання).

3 тема. Предметна і ігрова діяльність. Види ігор.

4 тема. Розвиток особистості у віці від 1 року до 3-х років (емоційний розвиток, спілкування, самосвідомість, ділові якості).

5 тема. Криза 3-х років. Психологічні прояви кризи по Виготському (негативізм, упертість, норовистість, свавілля, протест-бунт, деспотизм, знецінення).



3-й семінар. Дошкільний вік (від 3-х до 7 років).

1 тема. Гра як провідна діяльність. Еволюція ігрової діяльності. Стадії розвитку ігрової діяльності. Умови появи гри. Види ігор. Компоненти гри. Функції гри.

2 тема. Розвиток мовлення. Компоненти мовного розвитку. Граматика мови. Письмова мова.

3 тема. Розвиток пізнавальних процесів в дошкільному віці. Сприйняття (етапи формування перцептивних дій, роль наочних компонентів в сприйнятті). Увага. Пам`ять (види пам`яті, етапи формування довільної пам`яті, особливості мнемічних процесів дошкільнят). Уява (види уяви, функції аоображенія, етапи розвитку уяви). Мислення (етапи розвитку мислення, умови розумової діяльності, розвиток словесно-логічного мислення).

4 тема. Розвиток особистості в дошкільному віці. Емоційна сфера (загальна характеристика емоційної сфери, механізм виникнення емоційних станів, контроль емоційних станів, структура емоційних процесів). Мотиваційна сфера (загальна характеристика мотиваційної сфери, структура мотиваційної системи, види особистісних мотивів). Індивідуальність (механізми формування індивідуальності, формування характеру, формування моральних норм). Самосвідомість (типи самооцінки, лінії розвитку самосвідомості).

4-й семінар. Психологічна готовність до шкільного навчання.

1 тема. Проблема навчання дітей з шести років. Загальна характеристика розвитку 6-річну дитину. Психологічні умови навчання. Специфіка шкільного навчання 6-річок. Адаптація до шкільного навчання.

2 тема. Психологічна готовність до школи. Рівень розвитку здібностей. Компоненти психологічної готовності до шкільного навчання (інтелектуальна готовність, особистісна готовність, соціально-психологічна готовність).

3 тема. Типологія психологічної готовності до шкільного навчання. Варіанти психологічну неготовність. Типологія психічного розвитку дітей (навчальний тип, предучебний тип, псевдоучебний тип, комунікативний тип, дошкільний тип).



5-й семінар. Молодший шкільний вік (від 7 до 11 років).

1 тема. Криза 7 років (причини кризи, психологічні перебудови). Види діяльності молодшого школяра (навчальна діяльність, трудова діяльність, ігрова діяльність, спілкування). Психологічні особливості початкового етапу навчання.

2 тема. Пізнавальний розвиток дітей молодшого шкільного віку (уяву, пам`ять, мислення). Комплексний розвиток дитячого інтелекту в навчанні, розвивальне навчання.

3 тема. Розвиток особистості в молодшому шкільному віці. Розвиток мотиваційної сфери (соціальні мотиви навчання, пізнавальна мотивація, мотивація досягнення успіхів). Характер (становлення самостійності і працьовитості). Спілкування, засвоєння правил і норм спілкування. Самосвідомість (типи самооцінки, психологічні особливості дітей з низькою самооцінкою, розвиток адекватної самооцінки).

6-й семінар. Підлітковий вік (від 11 до 15 років).

1 тема. Пубертатний криза. Психофізіологічний розвиток (фізіологічна основа пубертатного кризи, фізичний розвиток, фізіологічні перебудови, статева ідентифікація, образ фізичного «Я»).

2 тема. Загальна характеристика пізнавального розвитку (пам`ять, сприйняття, уяву, мова, мислення).

3 тема. Розвиток особистості в підлітковому віці (емоційна сфера, наслідування зовнішнім формам поведінки, почуття дорослості, Я-концепція, характер).

4 тема. Відносини з дорослими і однолітками (види захоплень, спілкування, підліткові конфлікти, стилі сімейного виховання). Досягнення психічного розвитку підлітків.

7-й семінар. Старший шкільний вік: рання юність (від 15 до 17 років).

1 тема. Умови розвитку. Загальна характеристика пізнавального розвитку. Удосконалення психічних процесів. Інтелектуальний розвиток. Розвиток загальних і спеціальних здібностей.

2 тема. Особистість старшокласника (самовизначення, самооцінка, емоційна сфера).

3 тема. Спілкування. Профорієнтація. Моральне самосвідомість, становлення світогляду.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!