Як допомогти дитині говорити правильно
Як навчити дитину 4, 5 років говорити правильно
Як навчити дітей говорити правильно
Кожному з батьків хочеться, щоб його дитина навчилася говорити чітко, виразно і красиво. Для цього потрібно потрудитися. Не забувайте хвалити дитину, відзначати його успіхи і звертати увагу, коли у нього виходить чисте вимова. Також стежте за тим, щоб ваша власна мова була правильною і виразною.
Ігри для розвитку мовлення
Гра Злови звук
У цю гру можна грати по шляху з дому в дитячий сад і назад. Наприклад, ви говорите: Злови звук м в слові машина, злови звук з в слові слон, звук р в слові дерево, звук м в слові сом і т. Д. Дитина повинна визначити, де він чує звук: на початку, середині або в наприкінці слова. До 4-5 років найлегше діти розрізняють звуки на початку і кінці слів, складніше їм даються звуки в середині слів.
Ігри на розвиток правильної артикуляції, фонетичного слуху та мовного дихання (по А. С. Галанова).
Смішні пики. Напевно цю вправу сподобається дитині. Адже можна покривлятися собі на втіху. Сядьте один навпроти одного. Описувати, що потрібно робити і показуйте, як. Наприклад, ви говорите: Висунь язик, спробуй дотягнутися до кінчика носа, висунемо нижню щелепу вперед, посувай нею в сторони, надуй щоки. Дитина повинна все повторювати за вами.
Кораблик. Вам знадобиться тазик з водою і паперовий кораблик. Посадіть капітана на стільчику поруч з тазиком і попросіть подути на кораблик, щоб він поплив. Дути треба з проголошенням звуків ф і п. Слідкуйте за тим, щоб малюк не надував щоки, щоб звук п вимовлявся на видиху 2-3 рази, а ф - безперервно. Спробуйте подути сильніше, слабше, уривчасто. Що відбувається з корабликом?
Радист. Скажіть дитині: Уяви, що ти радист і тобі потрібно прийняти і передати важливе повідомлення. Я буду плескати в долоні, а ти у відповідь - стукати ребром долоні по столу, я буду говорити хлоп, а ти будеш говорити тук. І покажіть на прикладі, якщо дитина відразу не зрозумів, що від нього вимагається. Починайте з одного бавовни, потім робіть два, три, чотири. Це буде виглядати так: хлоп - тук хлоп- хлоп - тук-тук хлоп-хлоп-хлоп - тук-тук-тук. Ляскайте тихіше і голосніше, частіше і рідше. Дитина повинна вас віддзеркалює, зверніть його увагу на те, щоб він стукав з такою ж частотою та інтенсивністю. Ця гра відмінно формує почуття ритму у дитини.
Лисиця-Патрікеевна. Для цієї гри вам знадобиться вузька смужка тканини, кругле печиво невеликого розміру. Покладіть на підлогу тканину - це буде міст. Дитина буде лисицею, яка йде по мосту. Але вона не просто йде: шахрайка обхитрила Колобка, поклала його на мову і з`їсть тільки тоді, коли втече на інший бік річки. Малюк повинен йти з висунутим язиком, на якому лежить печиво. Пройде - з`їсть! Сильна мотивація, нічого не скажеш.
Жираф і мишеня. Запропонуйте малюкові зобразити жирафа: потрібно встати на коліна, скласти долоні, підняти руки і потягнутися вгору, роблячи вдих. Тепер нехай покаже мишеняти. На видиху потрібно вимовити звук ш-ш-ш-ш, присісти, опустити голову і обхопити коліна руками. Поки малюк зображує жирафа, ви вимовляєте: У жирафи зріст великий. , Коли показує мишеняти, говорите: А мишеня маленький. Цю вправу потрібно повторити 5-6 разів.
Годинки. Скажіть: Уяви, що твій язичок - це стрілка годинника, яка бігає або повільно ходить по колу. Щоб виконати цю вправу, потрібно відкрити рот і водити язиком по внутрішній поверхні губ швидко і повільно.
ВІД ЧОГО ЗВУКОВ? ЗАЛЕЖИТЬ ЧИСТОТА ВИМОВИ
# 10048 Мова - головний інструмент для звуковимови. Від того, наскільки розвинені його м`язи, залежить виразність мови дитини.
# 10048 Від стану зубів, носоглотки, розвиненості щелепи. Також потрібно знати, що якщо прикус у дитини формується неправильно, у нього можуть виникнути дефекти мови.
# 10048 Від розвиненості мовного дихання, яке створює безперервність мови. Чим воно могутніше, тим краще і красивіше звучить голос дитини.
# 10048 Від фонематичного слуху. Деякі діти не можуть розрізнити слова, близькі за звучанням. Наприклад: малий - мул, м`яв - крейда. Вони не чують різниці між фонемами (мовними звуками), замінюють один звук іншим.
Розвиток мовлення дитини. Як навчити дитину говорити.
Марія Євгенівна Бауліна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри клінічної психології психолого-соціального факультету Російського державного медичного університету, член експертної ради JOHNSON`S ® BABY: «Нерідко батьки думають, що в перші місяці життя дитини говорити про розвиток його мови рано. Але формування мовних навичок у крихти починається в ранньому віці і має значний вплив на розвиток його особистісних якостей в майбутньому. Тому мамам і татам слід знати, як допомогти малюкові правильно і своєчасно навчитися говорити ».
Спілкуйтеся з дитиною
Гуління і агукання крихти - це ранні ознаки формування у нього мовних навичок. Швидше за все, Ви багато разів помічали, що під час Вашої відсутності малюк не такий активний, а коли Ви поруч активно видає звуки і намагається привернути Вашу увагу. Крім того, придивившись, Ви зрозумієте, що дитина намагається Вам щось сказати і сподівається на Вашу відповідь. Необхідно підтримувати діалог, адже таким чином малюк вчиться координувати одночасно голос і погляд. Тому реагуйте на ініціативу крихти, розмовляйте з ним, але вимовляєте слова чітко і зрозуміло, даючи дитині можливість вловити звуки, тон мовця, і, можливо, настрій.
називайте речі
До рочки малюк починає користуватися вказівним жестом - показуючи на предмети навколо, малюк намагається звернути на себе увагу батьків. Тоді мамі і татові необхідно називати речі або дії: «це стілець», «кішка стрибнула» і т.д. Перші слова дитини будуть складатися з ударних складів ( «ама» - «мама») або з початкових букв ( «па» - «тато») - таким чином почне формуватися словниковий запас. Буває, що батьки хвилюються, коли малюк не вимовляє повних слів, і помилково вважають, що малюк ще не заговорив. Але це зовсім не привід для занепокоєння, адже скоро склади доповняться звуками і стануть більш помітними.
Читайте більше
У два рочки мова малюка поповнюється простими словосполученнями, і тоді важливу роль відіграють книги. Читаючи дитині цікаві розповіді або казки з яскравими ілюстраціями до них, Ви збільшуєте словниковий запас дитини і допомагаєте запам`ятати пропозиції повністю. Якщо малюкові сподобалася книга, і він просить прочитати її знову, не відмовляйте йому. Можливо, малюк не до кінця розібрався в змісті і йому потрібно більше часу, щоб зрозуміти діалоги персонажів або засвоїти сюжет. Ви також можете заспівати пісеньку або прочитати потешку, пропонуючи малюкові закінчити знайому фразу. Наприклад, Ви починаєте: «Ладушки, ладушки! - Де були? », А дитина продовжує -« У бабусі! »
Розвивайте артикуляцію
Для того щоб малюк вимовляв слова правильно, необхідно регулярно займатися з ним і добре розробляти мову. Спробуйте нехитрі вправи, наприклад, назвіть предмет, а потім поясніть малюкові, як правильно вимовити його по буквах. Так, буква «м» тренується наступними рухами: витягнути губи «хоботком» і покрутити їм вправо - вліво, вправу слід повторити 5-6 разів. Робити це краще перед дзеркалом - дитина швидше запам`ятає необхідні дії, і, до того ж, процес стане більш захоплююче, адже так забавно «будувати гримаси». Не забувайте розвивати моторику рук крихти, так як це грає важливу роль в удосконаленні мовних зон, пов`язаних з вимовою. Тому під час спілкування пропонуйте малюкові сортувати дрібні предмети, перебирати кубики або малювати на папері.
Приділяйте якомога більше уваги дитині і намагайтеся наповнити час, проведений разом, цікавими і цікавими заняттями. Адже саме завдяки Вам малюк вчиться одному з найважливіших навичок - спілкуванню з оточуючими.
Як навчити дитину говорити правильно в домашніх умовах?
Oksana Kuzmina, Shutterstock.com
Заняття можуть проводитися з будь-яким малюком дошкільного віку, змінюється лише підхід: ігрова форма, тональність, час і т.п. Кожна мама знає свого малюка і легко зможе застосувати всі завдання на практиці.
Кілька порад перед початком занять:
Ставайте на рівень малюка, щоб він з легкістю міг дивитися вам в очі і стежити за вашими діями.
Найменших можна брати на коліна і самим робити масаж обличчя, а інші завдання - не більш п`яти-семи хвилин в ігровій формі.
Заняття бажано проводити щодня, витрачаючи не більше 15 хвилин, в залежності від віку дитини.
У будь-якому віці застосовуйте ігрову форму, інакше навіть найспокійніший дитина перестане вас слухати.
Чи не намагайтеся виконати за один раз усі наведені нижче: масаж, гімнастику артикуляції зазвичай роблять повністю (але на свій розсуд, щоб заняття не набридло дитині), а вимова букв і скоромовок можна розділити по днях.
Масаж обличчя
Масаж особи сам по собі, звичайно, великої ролі не зіграє, але при поєднанні з артикуляційної гімнастикою і голосо-мовними тренінгами дуже корисний для чистоти нашої мови.
Поставте дитинку перед собою і, показуючи і озвучуючи свої дії, робіть разом з ним масаж обличчя.
1. Подушечками пальців ніжно погладжуємо надбрівні частини чола, примовляючи: «Ось як ми себе любимо, ось як ми себе блакитним. »Переходимо до крил носа і гайморових пазух, не забуваючи примовляти:« А ось який у нас носик, ось який у нас Курносики. »Потім розгладжуємо область навколо губ, вилиці до вух і назад:« Рот наш роток, ти зовсім не молчунок! Вушка наші вушка, вушка на маківці! »
2. Легке постукування подушечками пальців в тих же зонах. Як погладжування, так і постукування здійснюється двома руками, рухи йдуть то назустріч один одному, то в протилежну сторону. Не забувайте весь час розмовляти з дитинкою: «Ось які ми красиві! Ось які ми слухняні! Ось як ми себе погладили! »
артикуляційна гімнастика
1. Повітряна кулька.
«А який буває повітряна кулька? Ну-ка, надуємо щічки! Ось так! »Надуваємо щоки, як повітряна кулька, і в тій же послідовності, тими ж рухами робимо масаж.
2. Паровозик.
«А як у нас паровозики дудять? Ту-ту, ось так губки в трубочку складемо! Ось які молодці! »Витягуємо губи трубочкою, робимо ними обертання за годинниковою, потім проти годинникової стрілки. Витрачаючи одну-дві хвилини в одну сторону, стільки ж - в іншу.
3. Посмішка.
«А як мій малюк посміхається? Як він мамі посміхається? Ось як він посміхається! »Розтягуємо губи в посмішку і стягуємо трубочкою, приблизно одну-дві хвилини.
4. Поцелуйчик.
«А тепер давай поцілуємося з матусею ось так!» Імітація поцілунку: губи витягуються в трубочку, стають пружними, лунає звук поцілунку і губи розслабляються. Також приблизно одну-дві хвилини.
5. Конячка.
«А як ми говоримо конячці« Стій »? «Тфпр - тфпр!» - Ось як ми говоримо конячці! ». Розслабляємо губи і вимовляємо звук, схожий на той, яким зупиняють коня - тфпр-тфпр, тільки без перерви і забору дихання. Вправа дуже сильно дратує губи, тому з часом його виконання визначитеся самі.
6. Рот.
«А тепер давай себе погладимо язичком, ось так!» Погладьте губи мовою, за годинниковою стрілкою і проти.
7. Мова.
«А давай подивимося, у кого язичок довший, у мами або у тебе, ну-ка, повторюй за мамою!» Доторкатися язиком спочатку до верхньої губи, потім до нижньої, потім куточок лівого боку і куточок правого боку рота.
І наостанок, двома руками імітуючи умивання, погладьте своє обличчя і шию, акуратно, довше, розтираючи від чола, по гайморові пазухи, до шиї.
Після артикуляційної гімнастики вимовляємо голосні звуки. Найчастіше, голосні вимовляються дітьми набагато правильніше і вчаться без особливих проблем. Але і над ними не заважає попрацювати.
А - а - а - перший раз вимовляємо коротко й уривчасто. Дуже акуратно, не напружуючи щелепу, щоб не отримати вивих щелепи!
Аааааа - довгий звук на одному диханні, не підвищуючи і не знижуючи інтонації.
Промовляємо точно так же і інші літери - «о-о-о», «у-у-у», «и-и-и», «е-е-е», «е-е-е», «е -ё-е »,« і-і-і »,« ю-ю-ю ».
Тренінг на парні приголосні (вимовляти кілька хвилин, як скоромовку, для різноманітності можна чергувати скоромовку з співучістю). Після кожної літери бажано проговорити скоромовку з наявністю цієї літери.
Б - Бу-бо-ба-бе-бі-б
П - Пу-За-па-пе-пі-пи
В - Ву-у-ва-ве-ві-ви
Ф - Фу-фо-фа-фе-фе-фи
Г - Гу-го-га-ге-ги-б
К - Ку-ко-ка-ке-ки-б
З - Су-со-са-се-си-си
Чим хороші ці та подібні заняття - їх можна проводити в ігровій формі, де завгодно: в поліклініці, в літаку, йдучи по вулиці.
Дрібна моторика безпосередньо пов`язана з розвитком мови, тому не забувайте масажувати долоні дитинку, тому що в них знаходяться точки, що відповідають за це. Можна брати не дуже жорсткі щітки, масажувати за годинниковою стрілкою і назад, примовляючи:
Їжачки-їжачки
гладять ручки.
Маленьку дівчинку (маленького хлопчика)
Проблеми з промовою: як навчити дитину правильно розмовляти
На питання Мами.ру відповіла Тетяна Ткаченко - логопед, заслужений вчитель Росії, методист, автор понад 70 книг про дитячої мови і ранній розвиток.
Більше 25 років Тетяна Ткаченко викладає в Московському інституті відкритої освіти на різних курсах підвищення кваліфікації для логопедів, вихователів і вчителів, вона написала понад 70 книг і розвиваючих посібників для дітей, в яких представлені інноваційні, найбільш ефективні педагогічні технології.
від редакції
Мама.ру зібрала питання читачів і поговорила з Тетяною про те, як допомогти дитині навчитися розмовляти чисто і правильно.
Коли в нормі дитина повинна почати говорити склади, слова, пропозиції? З чим може бути пов`язана затримка мови, і які треба вживати заходів?
До 6-ти місячного віку немовля починає лепетати - повторювати окремі склади (БА-БА-БА, МА-МА-МА). З кожним тижнем цей лепет стає більш різноманітним, малюк подовжує звуки, змінює їх гучність, темп, емоційне забарвлення, по-своєму комбінує. Так готується до промови його звуковосприятие і артикуляційний апарат. Незабаром набір складів нагадує контури слів. Окремі слова (назви предметів або дій) дитина говорить ближче до року. У півтора-два роки з`являються перші фрази.
Затримка мови викликається біологічними (спадкові чинники, захворювання, травми) і соціальними причинами (брак спілкування, емоційний дискомфорт). Щоб малюк не мовчав, активніше набирав словник, показуйте йому яскраві, привабливі іграшки, діставайте їх з мішечка, ховайте за спину, нехай вони скочуються з гірки, падають в ліжечко, підстрибують і ін. Емоційно називайте іграшки і всі дії з ними. Корисно одне слово вимовляти в різних комбінація. Наприклад: ось яка качечки! Качечки йде топ-топ. Ой, упала качечки. Нема качечки, сховалася! А де наша качечка? та ін.
Грайте і спілкуйтеся з малюком в манежі, в ліжечку, в ванні, але промовляти ситуацію, пояснюйте, що відбувається, щоб слово мало конкретну прив`язку. Під час слухання віршів і пісеньок однорічний малюк вловлює інтонацію, мелодику, але не зміст промови.
А коли дитина повинна говорити чисто і виразно? Скільки це зазвичай займає часу - між тим, що розуміють тільки батьки і членороздільної промовою?
У російській мові 42 звуку, неоднакових за складністю їх сприйняття і проголошення. Правильною вимовою малюки опановують поступово, протягом 2х-4х років. Спочатку замінюють «важкі» звуки (Р, С, З, Ц, Ш, Ж, Ч) простішими (М, Н, Т, ЛЬ, К, сь, Й), скорочують кількість складів у слові і т.п. До 3-4 років ці явища нормальні. Але приблизно до 4,5 років всі звуки рідної мови дитина може вимовляти правильно. Для цього необхідні наступні умови: психологічна зрілість (увага, пам`ять, логічне мислення та ін.), Здатність розрізняти всі звуки мови на слух (фонематичні сприйняття), злагоджена робота м`язів артикуляційного апарату. Якщо в будь-якому із зазначених напрямків є збої, то дефекти вимови збережуться довше звичайного, і для їх виправлення буде потрібна допомога логопеда.
Батьки часто сюсюкає з дітьми, чи впливає це на розвиток їх мови?
Як би кумедно і зворушливо НЕ сюсюкав малюк, від батьків він повинен чути тільки правильні, произносительно чіткі зразки мовлення: МАШИНА, а не БІ-Бика, ШОКОЛАДКА а не СЯКАЯКА тощо. В іншому випадку можна не тільки затримати, але і порушити мовний розвиток дитини.
А що значить, коли дитина може говорити добре, але іноді починає перекручувати слова або плутати звуки?
Можливо це не випадкові помилки, а свідома гра. Пограйте і ви з дитиною. Наприклад, показуючи на вішалку, запитаєте з хитрою інтонацією: це ВЕСАЛКА? ВЕШАРКА? Або вішалки? І т.п. Пильна увага до звукового складу слова в будь-якому випадку піде на користь малюку.
Що таке заїкання? Чому воно з`являється несподівано і чи потрібно лікувати, якщо воно проявляється не постійно?
Заїкання - це порушення темпу і ритму мови, що викликається судорожним станом м`язів мовного апарату (дихальних, голосових, артикуляційних). З`являється заїкання не відразу, а на стадії формування фразової мови, тобто від 2-х до 4-х років. Виявляється заїкання хвилеподібно: то посилюється, то затихає. Якщо з`явилися запинки протягом 2х місяців не зникли, та ще посилилися, то, не втрачаючи часу, звертайтеся до психоневролога, Пам`ятайте, що одними заняттями з логопедом, без медичного впливу, цей стійкий, рецидивний дефект виправити дуже складно.
Які звуки найскладніші і коли треба звертатися до фахівців за допомогою?
Найбільш произносительно складними в російській мові є шиплячі звуки (Ш, Ж, Ч, Щ) і звуки Р, РЬ. Якщо до 4-5 років малюк все ще невірно їх каже, пора звертатися до логопеда. Затягування з виправленням вимови завадять засвоєнню дитиною читання і письма. Говорячи СТОЛУ замість ШТОРА, дитина так і напише!
Що робити, якщо дитина в розмові дуже поспішає і ковтає склади або слова?
У таких випадках постарайтеся доступно пояснити малюку, що його швидку мову ви не розумієте. Ось коли він говорить не поспішаючи, голосно, чітко, тоді вам все зрозуміло!
Чи заважає соска розвитку мовлення?
Коли малюк протягом дня підлягає смокче соску і триває це після 6ти місячного віку, у нього формуються дефекти прикусу. Вони, в свою чергу, спотворюють вимова звуків. Тривале (близько року) використання соски гальмує психічний розвиток дитини, заважає його повноцінному диханню і, що дуже важливо, спілкуванню з батьками. Коли малюк неспокійний або плаче, поговоріть з ним ласкаво, відволікаючи, заспівайте пісеньку, постарайтеся викликати його реакцію: посмішку, руху рук, лепетання. Для загального, для мовного розвитку малюка це набагато краще, ніж займати його рот і увагу пустушкою.
Чи є якісь вроджені перешкоди для нормального вимови, наприклад, коротка вуздечка мови?
Так, таких «механічних» перешкод чимало: укорочена вуздечка, розщеплення твердого піднебіння, потовщений мову, високу (готичне) небо, дефекти прикусу та ін. Деякі можна виправити за допомогою вправ, для інших потрібно спеціальні пристрої (брекети, обтуратори), можливо і хірургічне втручання. Доцільність і ступінь впливу повинен визначати тільки фахівець.
Як з розвитку мовлення можна запідозрити аутизм, як поліпшити мову таким дітям?
Перш за все, потрібно знати, що аутизм - це повне занурення в світ власних переживань, втрата контакту з дійсністю, втрата інтересу до реальності, тобто серйозне нервово психічний розлад. Тому, перш, ніж ставити такий діагноз самостійно, обов`язково сходіть до фахівців, краще до кількох. Вислухайте і для конкретного випадку їх думку. Пам`ятайте, що недостатня мовна активність дитини або навіть серйозні труднощі в спілкуванні - далеко недостатні ознаки! У тому випадку, якщо діагноз сумніву не підлягає, раджу користуватися рекомендаціями вузького фахівця в цій галузі, а не звичайного логопеда.
Чому деякі близнюки починають говорити в різний час?
Близнюки можуть бути як однояйцевими (розвиненими із загальної яйцеклітини), так і різнояйцевих (що виросли з різних яйцеклітин). В останньому випадку кількість загальних генів не перевищує 50%, а значить, діти можуть бути різними зовні, по підлозі і характером, а також помітно відрізнятися за термінами мовного розвитку.
