Увага

Відео: Увага! Злі Пташки вітають зі святами! Це шедевр !!

На органи чуття воїна одночасно Діє безліч різноманітніх подразніків. Альо НЕ всі смороду безпосередно потрапляють в зону свідомості. Відбувається неначе добір тієї информации, что ставити Інтерес и має важліве значення для особистості. Решта спріймається як другорядне, нечітко або Взагалі НЕ помічається. Вібірковій, цілеспрямований характер псіхічної ДІЯЛЬНОСТІ ставити Сутність уваги.

Увага - це спрямованість и зосередженість свідомості на Певної предметі або явіщі, что ставити Інтерес, у результате чого людина спріймає їх найбільш чітко, повно и ясно. Особливого значення увазі як процесса надававши К.Д. Ушинський. ВІН порівнював ее з дверіма, через Які проходити усе, что потрапляє в душу людини Із зовнішнього світу. На Відміну Від таких пізнавальних процесів, як Відчуття, сприймання, мислення и пам`ять, увага свого особливого змісту НЕ має. Вона кож НЕ Виступає як самостійній процес. ее результатом є покращення будь-якої ДІЯЛЬНОСТІ, до якої вона прікута.

Увага воїна має соціальну природу І, согласно з подивимось І.М. Сеченова, має рефлекторний характер.

Відео: На старт, увага, руш! Як малеча Києва на біговелах та велосипедах "Ганя"

За характером походження и реализации розрізняють два види уваги: мімовільну и довільну. Рамус, зумовлену сильними, контрастними, значущих подразника, что діють на воїна яскравістю, несподіваністю, назівають мімовільною. Виявило довільної уваги пов`язаний з Використання вольова зусилля, тобто коли людина ставити перед собою певні завдання и намагається їх розв`язати. Довільна увага нерозрівно пов`язана з мовою. Механізмом Функціонування довільної уваги є друга сигнальна система.

Характерними властівостямі уваги є ОБСЯГИ, розподіленість, здатність до перемикання, відволікання, стійкість, зосередженість, предметність, неуважність (рис. 4-3).

Під ОБСЯГИ уваги розуміють Кількість предметів або явіщ, Які воїн утрімує одночасно в життя без свідомості. Кількість таких об`єктів Залежить передусім від змісту матеріалу та інтересу до него.

Если спріймається новий матеріал, свідомість воїна одночасно усвідомлює НЕ более одного об`єкта. Коли Рамус спрямовано на Знайомі РЕЧІ, ВІН может одночасно утрімуваті в пам`яті кілька предметів. Як правило, у природних условиях свідомість воїна відображає 7 ± 2 предмети. За данімі Б.Г. Ананьєва, оптимум ОБСЯГИ уваги пріпадає на 33 роки, найменша спостерігається в період з 18 до 21 року [3].

Разом Із тім воїн здатно розподіляті свою увагу- при цьом ВІН одночасно может Виконувати две та более Дій. Много хто чув про феноменальні здібності Юлія Цезаря, Який, за легендою, МІГ Здійснювати одночасно сім незалежних одна від одної справ. Відомо такоже, что Наполеон Бонапарт МІГ одночасно діктуваті своим секретарям сім відповідальніх дипломатично документів. Рівень розподіленості уваги Залежить від Освоєння ЛЮДИНОЮ ДІЯЛЬНОСТІ, автоматизації Дій.

Здатність воїна довільно и Свідомо змінюваті спрямованість своєї ДІЯЛЬНОСТІ забезпечується перемикання уваги, что візначається швідкістю переходу від одного виду ДІЯЛЬНОСТІ до Іншого. Максимум перенесення уваги пріпадає на 29 років.

Спрямувавші Рамус на избран об`єкт, воїн відволікається від других предметів и явіщ. Таке відволікання уваги від других предметів и явіщ є найважлівішою умів успішного сприйняттів обраних об`єкта. Тимчасом у процесі навчання та виховання буває небажаним відволікання, відвернеш »! уваги. Тому офіцер має добрі знаті основні Прийоми управління УВАГА підлеглих. Відволікання уваги, як правило, негативно позначається на основній ДІЯЛЬНОСТІ, чого нельзя Сказати про таку властівість, як зосередженість. Вона віявляється в тому, что воїн порівняно Довго может спрямовуваті Рамус на избран об`єкт, незважаючі на дію сторонніх подразніків.

Практична діяльність воїна погребує стійкості уваги. Той, хто має стійку Рамус, здати Досить Довгий, если це нужно, зосереджуватіся на обраних об`єкті. Увага воїна, за умови цікавої Та нє дуже важкої роботи, может тріваті без помітніх коливання 30-АТ хв. ее стійкість досягає оптимуму в 34 роки.

Таким чином, увага є головні умови для Здійснення пізнавального процесса. Увага, согласно з М.Ф. Добрінінім - це направленість и зосередженість псіхічної ДІЯЛЬНОСТІ людини.

Завершуючі теоретичне Викладення матеріалу, слід віділіті основні Прийоми керування Увага воїнів у процесі бойової та гуманітарної подготовки, формирование уваги та уважності:

а) чітка постановка мсти Певного заняття і визначення его завдань-

б) створення чіткого уявлення про кінцевій результат-

в) організація навчального матеріалу (его структурізацію, добір Яскрава примеров ТОЩО) -

г) использование технічних засобів навчання-

д) організація ДІЯЛЬНОСТІ воїнів на занятті (темп, ритм, зміна відів ДІЯЛЬНОСТІ ТОЩО) -

е) організація ДІЯЛЬНОСТІ офіцера як педагога (методи педагогічного впліву, віразність мови офіцера та ін.) -

є)! застосування прійомів, что актівізують Рамус солдатів-

ж) формирование у бійців павічок и умінь оптімальної навчально-пізнавальної діяльності-

з) формирование мотівації ВІЙСЬКОВОЇ служби, розвиток стійкого інтересу до обраної ВІЙСЬКОВОЇ спеціальності.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!