Криза 7-ми років

Відео: Криза 7 ми років, консультація дитячого психолога

Це криза саморегуляції, що нагадує кризу 1 року.

Дитина починає регулювати свою поведінку правилами. Раніше поступливий, він раптом починає пред`являти претензії на увагу до себе, поведінка стає химерною. З одного боку, у нього в поведінці з`являється демонстративна наївність, яка дратує, оскільки інтуїтивно сприймається оточуючими як нещирість. З іншого, здається зайве дорослим: пред`являє до оточуючих норми.



Для дитини розпадається єдність афекту та інтелекту, і цей період характеризується перебільшеними формами поведінки. Дитина не володіє своїми почуттями (не може стримувати, але і не вміє керувати ними). Справа в тому, що, втративши одні форми поведінки, він не придбав ще інші.

Базальна потреба - повага. Будь-молодший школяр висловлює претензію на пошану, на відношення до нього як до дорослого, на визнання його суверенітету. Якщо потреба в повазі не буде задоволена, то неможливо буде будувати відносини з цією людиною на основі розуміння ( "Я відкритий для розуміння, якщо впевнений, що мене поважають").

Діти вчаться задовольняти свої фізичні і духовні потреби способами, прийнятними для них самих і тих, з ким вони спілкуються. Труднощі в засвоєнні нових норм і правил поведінки можуть викликати невиправдані самообмеження і сверхнеобходімий самоконтроль. Е. Еріксон говорить, що діти в цей час "прагнуть швидше знайти такі форми поведінки, які допомогли б їм ввести свої бажання і інтереси в соціально" прийнятні рамки ". Він висловив суть конфлікту формулою" ініціатива проти почуття провини ". Заохочення самостійності дітей сприяє розвитку їх інтелекту і ініціативи. Якщо ж проявам незалежності часто супроводжують невдачі або дітей надмірно строго карають за якісь проступки, це може привести до того, що почуття провини візьме гору над прагненням до самостійності і відп етственності.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!