Загальне уявлення про психокорекції як напрямку практичної психології

Відео: Шкільна неуспішність: причини, психокорекція, психопрофілактика - Локалова Н.П.

Психологічна корекція визначається як спрямоване психологічний вплив на ті чи інші психологічні структури з метою забезпечення повноцінного розвитку і функціонування особистості {Ісурі-на Г. Л., 1990).

ловека диктують відмінності в засобах і прийомах психокорекції.

У психоаналітичному підході психокорекційна робота спрямована на пом`якшення симптомів внутрішньої конфліктної взаємодії між Над-Я і Воно через подолання неадекватних психологічних захистів.

У бихевиористском напрямку відхилення від норми, що викликають необхідність в психокорекції, розглядаються як результат «шкідливого» навчання. Тому основний акцент робиться на-зміні тих форм поведінки, які не відповідають обставинам життя клієнта-корекційна робота здійснюється, перш за все, як навчання за потрібне форм поведінки.

В екзистенційно-гуманістичному напрямку психокорекційна робота розуміється, перш за все, як створення умов для позитивних особистісних змін (особистісного зростання, самоактуалізації, розширення просторів буття). При цьому завдання психолога полягає не в приведенні індивідуальних особливостей клієнта у відповідність нормам психічного розвитку, а в орієнтації на унікальні можливості, потенціали, ресурси особистості. У вітчизняній психології зміст псіхокор-рекціонной роботи відображає теоретичні підходи основних наукових шкіл. Наприклад, в рамках культурно-історичного підходу психокорекція розуміється як розвиток вищих психічних функцій через оволодіння знаковими системами при обліку зони найближчого розвитку. Діяльнісна парадигма пов`язує психокоррекцию з формуванням системи дій і чіткої структуризації діяльності.

Методи і прийоми психокорекції можна розглядати не тільки з позицій основних теоретичних напрямків психології, але ц.с точки зору цілей психокорекції. Так, автори «Робочої книги практичного психолога» (М., 1996) в індивідуальній психокорекції виділяють два напрямки:

1. Методи посилення регулюючих функцій психіки, розвитку емоційного самоконтролю та самоврядування-при цьому завдання поліпшення психічної саморегуляції клієнта вирішується за допомогою ділових бесід, в ході яких обговорюються конкретні вчинки, дії клієнта, що мають місце затрудненія- здійснюється корекція пізнавальних і емоційних компонентів саморегуляції через переконання , розвиток контролюючих емоцій і формування адекватних реакцій на різні зовнішні впливи з боку керівника або колеги, члена сім і чи випадкового ініціатора конфліктної ситуації-



2. Методи нормативно-ціннісної корекції, об`єктами яких виступають нормативні комплекси, що зумовлюють відмову від підпорядкування спільним принципам, цілям, завданням, протест проти регламентаціі- відчуття необгрунтованого позбавлення волі часто призводить до шкідливих звичок, нездоровим пристрастям. Методи групової психокорекції, як правило, націлені на вироблення норм особистісного поведінки і міжособистісного взаємодії, розвитку здатності гнучко реагувати на ситуацію, швидко перебудовуватися в різних умовах і різних групах. В якості таких методів використовуються спеціально розроблені психотехніки, вправи, рольові ігри, групові дискусії та т. П.

Теоретичні та методологічні основи психологічного консультування

Психологічне консультування відноситься до найважливіших напрямках професійної діяльності практичного психолога.

Основне завдання психологічного консультування можна визначити так: створити умови, при яких клієнт виявиться здатним подивитися на свої життєві труднощі з боку, усвідомити неконструктивні способи поведінки і побудови взаємин і знайти адекватні дії, що дозволяють йому отримати новий емоційний і особистісний досвід.

Основною метою при цьому слід вважати психологічну допомогу людині в становленні його як продуктивної особистості, що володіє високим рівнем самосвідомості, здатної здійснювати власну, самостійно обрану життєву стратегію, готової нести відповідальність за свою долю.

Психологічне консультування відділяється від психотерапії є досить умовним, оскільки в процесі консультації нерідко застосовуються психотерапевтичні методи і прийоми. Втім, прийнято вважати, що консультування має все-таки більш поверхневий характер, ніж власне психотерапія.

Методологія різних підходів в консультуванні визначається їх належністю до одного з основних напрямків сучасної психології: психоаналітичному, бихевиористскому або екзистенційно-гуманістичного.

Відповідно психолог-консультант, орієнтується на психоаналітичну теорію (в одній з численних модифікацій), розглядає душевне життя клієнта з трьох точок зору: динамічної (як результат взаємодії і конфлікту різних психічних сил), «економічної» (як сукупність її енергетичних характеристик) і топічної (з точки зору структурної організації психіки). При цьому своє головне завдання консультант-психоаналітик бачить в тому, щоб допомогти пацієнтові усвідомити природу і причини внутрішніх конфліктів, посилити його «Я» і зробити його більш незалежним від «Над-Я» і «Воно».

Для цього йому необхідно досягти робочого альянсу з пацієнтом, опрацювати з ним його опір і перенесення, подолати дію неконструктивних захисних механізмів, можливо, усвідомити прояви різних комплексів. В якості основи більшості технік психоаналитически орієнтованого консультування розглядається «вільне асоціювання».

Консультант-прихильник поведінкового підходу працює перш за все над поведінкою клієнта. Його завдання - перевести психологічну проблему, що виражається неясними, багатозначними словами, в об`єктивно спостерігаються поведінкові акти. Продемонструвавши неадекватність стереотипного поведінки клієнта, біхевіо-рист-консультант разом з ним моделює бажане поведінку і формує необхідні навички. Розробляється конкретний план дій по досягненню поставленої мети, який планомірно і наполегливо реалізується під контролем психолога.

Гуманістично орієнтований консультант спирається на два найважливіших постулату:

1. Люди самі себе контролюють, їх поведінка детермінована здатністю здійснювати свій вибір: вибирати, як думати і як поступать-

2. У кожної людини є вроджена потреба в реалізації свого потенціалу - в особистісному зростанні, - хоча середовище може блокувати це зростання.

Виходячи з цих принципів, консультант бачить своє завдання в тому, щоб допомогти клієнту здійснити особистісні зміни і підтримати його під час прийняття відповідального рішення.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!