Психічне розвиток дитини: вплив середовища

Соціолог і етнопсихологи М. Мід прагнула показати провідну роль соціокультурних чинників в психічному розвитку дітей. Порівнюючи особливості статевого дозрівання, формування структури самосвідомості, самооцінки у представників різних народностей, вона підкреслювала залежність цих процесів в першу чергу від культурних традицій, особливостей виховання і навчання дітей, домінуючого стилю спілкування в родині. Введене нею поняття інкул`тураціі як процесу навчання в умовах специфічної культури збагачує загальне поняття соціалізації.

Мід виділила три типи культур в історії людства - постфігуратівние (діти вчаться у своїх попередників), кофігуратівние (діти і дорослі вчаться в основному у однолітків, сучасників) і префигуративной (дорослі можуть вчитися і у своїх дітей) 1. Її погляди дуже вплинули на концепції психології особистості і вікової психології-вона наочно показала роль соціального оточення, культури в формуванні психіки дитини.

Таким чином, ми простежили постановку проблеми детерміпсіхіческого розвитку в теоретичних положеннях і емпіричних дослідженнях ряду найбільших психологів.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!