Організація і проведення занятіяпо бойової підготовки
Відео: Арсенал (22.03.2015) Нові підходи в бойовій підготовці
Практика бойової підготовки показує, що якість і методичний рівень проведення занять, ефективність навчання особового складу залежать від уміння керівника правильно підготуватися до його проведення.Підготовка заняття включає:
? особисту підготовку керівника-
? підготовку матеріального забезпечення та місця проведення заняття-
? підготовку до заняття сержантів як помічників керівника заняття або керівників на навчальних місцях-
? підготовку до заняття обучаемих-
? контроль готовності заняття.
Керівник повинен чітко уявляти зміст і мета майбутнього заняття, т. Е. Усвідомити, чого він хоче добитися в результаті проведення заняття, які нормативи виконувати і т.д. Як правило, на кожне заняття формулюється дві-три мети.
Перша мета - що нового повинні вивчити і чому навчитися на занятті підлеглі. Друга - які навички та вміння, отримані на майбутніх заняттях, удосконалювати. Ці цілі визначаються з завдань навчання і методичних вказівок, наявних по кожному предмету навчання в програмі бойової підготовки підрозділів. Третя мета - виховна - спрямована на вироблення у підлеглих морально-психологічних якостей.
Далі визначається матеріальне забезпечення: якщо заняття проводиться на кількох навчальних місцях (навчальних точках), слід визначити забезпечення на кожному з них.
Відповідно до теми, метою заняття і його змістом керівник підбирає керівництва і посібники і приступає до їх вивчення. До посібникам відносяться статути, керівництва служб, настанови, інструкції, директиви і накази з бойової підготовки, а також інші документи, затверджені старшими начальниками. Посібниками є: підручники, навчально-методичні посібники, різні бюлетені, збірники, статті та інші матеріали, в яких розвиваються, обгрунтовуються і пояснюються рекомендації статутів, настанов та інструкцій.
Після з`ясування змісту заняття (його обсягу, змісту кожного навчального питання і цілей заняття) керівник підбирає літературу, зазначену в розкладі, і інші джерела, які відповідають на питання і які слід вивчити (відпрацювати). Доцільно підбирати необхідні приклади з досвіду навчань Великої Вітчизняної війни, локальних війн і навчальної практики військ, цікаві моменти з військово-мемуарної літератури.
Після цього необхідно вивчити керівні документи з бойової підготовки та розділи програми, відповідно до яких буде проводитися заняття.
Наступним етапом роботи має бути вивчення посібників, і в першу чергу, статутних положень, що відносяться до теми заняття.
Так, для проведення заняття з тактичної підготовки необхідно вивчити організацію і озброєння підрозділів іноземних армій. Доцільно окремі положення виписати в план проведення заняття або в додатку до нього. Особливо уважно слід ставитися до порядку виконання нормативів, їх часових параметрів і оціночними показниками.
Кожне заняття ділиться на вступну (вступну), основну і заключну частини. У вступній частині керівник оголошує тему, навчальні та виховні цілі, навчальні питання і час на їх відпрацювання, проводить короткий опитування учнів по раніше пройденого матеріалу, пов`язує його з майбутнім заняттям і нагадує (доводить) вимоги безпеки. Вступна частина не повинна перевищувати 3-5 хв.
В основній частині заняття розкриваються навчальні питання і дії керівника і учнів в ході їх відпрацювання.
У заключній частині заняття, яка за часом не повинна перевищувати 5 хв., Керівник підводить підсумки заняття, нагадує тему і цілі заняття і як вони досягнуті, зазначає позитивні моменти і недоліки в підготовці учнів, оголошує оцінки і ставить завдання на самостійну підготовку.
Таким чином, командир підрозділу (взводу, роти) становить план-конспект або план, який є робочим документом для проведення заняття.
План-конспект заняття є найбільш поширеним і раціональним видом робочого документа керівника. Цей документ визначає організацію всієї діяльності учня і тих, хто навчається в ході заняття. Найбільш типові варіанти планів представлені в додатку до цього підручника.
Методи доведення навчального матеріалу визначаються подвопросе, прийомами і діями. При цьому вказується, що і як пояснюється, що і як показується, у чому і як навчають вправляються, що і як обслуговується. Там же викладається порядок переходу від відпрацювання одного навчального питання (підпитання, прийому і методу їх доведення до учнів) до іншого. Доцільно передбачати способи усунення можливих помилок учнів. Це дозволить керівникові оперативно впливати на хід заняття, домагатися кращого засвоєння матеріалу, що вивчається (порядку дій).
У графі «Дії учнів» викладаються: очікувані дії учнів, варіанти можливих рішень, доповідей, відповідей, довідковий матеріал за змістом заняття-методи освоєння матеріалу учнями.
Кожен керівник може оформляти план-конспект і в іншій зручній для нього формі, але у всіх випадках в ньому мають бути вказані: навчальні питання, час на їх відпрацювання, зміст навчального матеріалу з необхідними довідками, дії керівника і дії учнів.
Головною вимогою до плану-конспекту (плану) проведення заняття є його наочність і зручність використання, тому до їх складання необхідно підходити творчо, уникати простого переписування їх з навчально-методичних посібників або у своїх товаришів.
Завершуючи підготовку до занять, командир роти організовує огляд та технічне обслуговування штатного озброєння і бойової техніки, якщо вона використовується, перевіряє засоби індивідуального захисту, прапорці, указки, переносні радіостанції та інше майно, необхідне для заняття.
Перед виходом на заняття командиром підрозділу перевіряється наявність військово-промислового комплексу особового складу, зброю, засоби матеріально-технічного забезпечення, а також знання учнями вимог безпеки.
На навчання підрозділи виводяться в повному складі зі штатним озброєнням і необхідною кількістю техніки, що забезпечує якісну відпрацювання навчальних питань і обов`язково із засобами посилення. На батальйонну тактичне навчання з бойовою стрільбою батальйон виводиться повністю на штатній матеріальної частини із залученням доданих й кількості прихильників підрозділів.
У період підготовки до ротного тактичного навчання командир роти повинен провести ряд важливих заходів і віддати вказівки підлеглим.
Поділитися в соц мережах:
Схожі
