Конкурентоспроможна особистість

Відео: Система поневолення Особистості

Особистість людини розвивається і формується в системі суспільних відносин в залежності від умов його життя і діяльності, але перш за все в процесі д-ти і спілкування, і каж-дая з цих сфер висуває особливі вимоги до личн-им якостям.

Структура особистості являє собою систему взаємопов`язаних підструктур: біологічно детермінованою і соціально детермінованою.

Проблема співвідношення біологічного і соціального, фізіологічного та психологічного незмінно залишається однією з центральних і найгостріших проблем психології особистості.

Крайні точки зору. Згідно з першою, всі основні особливості і способи розвитку психіки зумовлені біологічними факторами - вродженими чи набутими. Інша крайня точка зору полягає в тому, що особливості психіки цілком і повністю визначаються якістю виховання і навчання.



Ці дві точки зору, крайні, і мало хто автори приймають ці позиції. Тому найпопулярнішою і поширеною є середня між двома позиціями. Відповідно до неї, в психічному розвитку одно визначальну роль відіграють і біологічні, і соціальні моменти. Останні, як правило, превалюють, що не заглушаючи, однак, більшого або меншого звучання перших.

Прихильники цієї точки зору розглядають людину як істоту біосоціальна, в якому діалектично поєднуються в єдності біологічне і соціальне.

Визначивши функ-ве призначення кожної з сфер розвитку конкурентоспос-ой л-та (сферу д-ти, спілкування, особистісних особ-їй), виявилося можливим представити їх у вигляді єдиної функціональної структури, що дає цілісне уявлення про закономірності, істотних зв`язках і залежностях одних елементів від інших. Багатоаспектна діяльність, обумовлена розвитком особистісних якостей, пов`язується в вузли різноманітними відносинами, взаємодіями з іншими людьми.

Ці вузли, їх ієрархії утворюють, інтегральні характеристики особистості, детермінують її професійний розвиток, самі ж по суті є об`єктом розвитку.

Численні дослідження дали можливість виділити три інтегральні характеристики конкурентоспроможної особистості: спрямованість, компетентність і гнучкість. Це ключові поняття нашої роботи. Кожне з них в психологічній і психолого-педа-кой літературі має множинні інтерпретації, ось чому необхідно ввести понятійний лад, прийнятий в нашій роботі.

У концептуальної моделі розвитку конкурентоспроможної особистості розглядаються: як об`єкт розвитку - інтегральні характеристики особистості (спрямованість, компетентність, гнучкість): в якості фундаментального умови - перехід на більш високий рівень самосознанія- як психологічного механізму - перетворення власної життєдіяльності в предмет практичного перетворення-в як рушійні сили - суперечливе єдність Я-дію-ного, Я-відображеного і Я-творческого- як результат розвитку - творч еская самореалізація, досягнення неповторності особистості.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!