Про слухо-моторної координації в процесі сприйняття

Аналіз даного аспекту перцептивного розвитку дитини має значення для розуміння можливих причин відставання пізнавальних функцій. В якості однієї з причин шкільної неуспішності учнів початкової школи все частіше називають дефекти в розвитку усного мовлення. У зв`язку з цим звертається увага на порушення в період дитинства процесу слухо-моторної координації, зокрема її слухо-мовної форми, що лежить в основі мовного розвитку дитини. Конкретними причинами відставання в мовленнєвому розвитку вважають зменшення переробки слухової інформації, нестійкості слухо-моторної інтеграції і слабкість слухової пам`яті.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!