Новонародженості

Процес народження - важкий, переломний момент в житті дитини. Психологи говорять про кризу новонародженості. Народжуючись, дитина фізично відокремлюється від матері. Він потрапляє в зовсім інші умови: холод, яскрава освітленість, повітряне середовище вимагає іншого типу дихання, необхідність зміни типу харчування. Пристосуватися до цих нових, чужим для нього умов дитині допомагають спадково закріплені механізми - безумовні рефлекси.



Вроджені форми психіки

Безумовні рефлекси. Які безумовні рефлекси має новонароджений? Це, перш за все, система харчових рефлексів. При дотику до кутів губ або мови з`являються смоктальні руху, а всі інші рухи гальмуються. Оскільки дитина повністю зосереджений на ссанні, ця реакція була названа «харчовим зосередженням». Ряд інших безумовних рефлексів наведено в таблиці 1:

Слід також назвати як безумовних групу рефлексів, сприяють самозбереження і розвитку дитячого організму. Вони пов`язані з регуляцією травлення, кровообігу, дихання, температури тіла, обмінних, процесів і т. П. Безсумнівно вродженими є смоктальні, захисні, орієнтовні, хапальні, опорно-рухові і ряд інших рефлексов- всі вони чітко проявляються вже на другому місяці життя дитини .

Деякі рефлекси є атавістичними - вони отримані в спадщину від тварин предків, але не приносять користі для дитини і незабаром зникають. Так, наприклад, рефлекс, званий іноді «мавпячим», пропадає вже на другому місяці життя. Новонароджений схоплює палички або пальці, вкладені в його долоні, так само чіпко, як і дитя мавпи, тримається за материнську шерсть при пересуванні. Таке «чіпляння» настільки сильно, що дитину можна підняти і він якийсь час висить, витримуючи вагу власного тіла. Надалі, коли дитина навчиться схоплювати предмети, він вже буде позбавлений такої чіпкості рук.

Смакова і нюхова чутливість. Немовля, якому від народження всього лише 1-2 дні, вже здатний розрізняти хімічні речовини на смак. Він виразно воліє солодкі рідини іншим і навіть здатний визначити ступінь солодощі. Нюх як один з найдавніших і найважливіших органів почуттів починає в нього функціонувати також відразу після народження. Новонароджений відчуває запахи, реагує на них поворотом голови, змінами в частоти серцебиття і дихання. Ці рухові і фізіологічні реакції аналогічнитем які спостерігаються у дорослих людей при підвищеній увазі та особливому інтересі до чого-небудь. Такими ж особливостями володіють елементарне зір, руху і слух.

Рухова активність. Моторика немовляти з народження має досить складну організацію. Вона включає в себе безліч механізмів, призначених для регуляції пози. У новонародженого нерідко виявляється підвищена рухова активність кінцівок, яка має значення для формування в майбутньому складних комплексів координованих рухів.

З перших днів життя дитина демонструє здатність до рефлекторного повороту голови у відповідь на дотик будь-якого предмета до куточка рота, сильно стискає долоні при торканні їх поверхні, робить загальні некоординовані рухи руками, ногами і головою.

Зорова чутливість. У новонародженого є здатність зорового спостереження за рухомими об`єктами, повороту голови в їхній бік. У пологових будинках діти в перші дні їх життя інстинктивно повертаються обличчям в бік вікна, з якого ллється денне світло.



Психічне життя новонародженого

Як можна описати психічне життя новонародженого? Мозок маленької дитини продовжує розвиватися, він не цілком сформований, тому психічна життя пов`язане, головним чином, з підкірковими центрами, а також недостатньо зрілої корою. Відчуття новонародженого недифференцированностью і нерозривно злиті з емоціями.

Дозрівання мозку. Кількість нервовий клітин в корі головного мозку у новонародженого майже таке ж як у дорослої людини, однак ці клітини ще незрілі, а зв`язки між ними слабкі. Дозрівання мозку і організму дитини, їх перетворення в мозок і організм дорослого відбуваються протягом декількох років після народження і закінчуються тільки зі вступом до школи. Дозрівання і розвиток мозку перебуває під прямим впливом безлічі різноманітних зовнішніх впливів і вражень, які отримує дитина від навколишнього середовища.

Проведені дослідження виявили, що в мозку дитини, з моменту народження якого минуло не більше півтори доби, можна зареєструвати різні електричні потенціали, що виникають у відповідь на дії колірних подразників на орган зору. До цього часу мозок вже в змозі формувати умовні рефлекси.

Цикл бодрствованія.Новорожденний проводить час уві сні або дрімотному стані. Поступово з цього дрімотного стану починають виділятися окремі моменти, короткі періоди неспання. Слухове і зорове зосередження надають активного активний характер.

Слухове і зорове зосередження. Важливі події в психічному житті дитини - виникнення слухового і зорового зосередження. Слухове зосередження з`являється на 2-3 тижні. Різкий звук, скажімо, хлопнувшей двері, викликає припинення рухів, дитина завмирає і замовкає. Пізніше, на 3-4 тижні, така ж реакція виникає на голос людини. У цей час дитина не тільки зосереджується на звуці, а й повертає голову в бік його джерела. Зорове зосередження, що з`являється на 3-5 тижні, зовні проявляється так само: дитина завмирає і затримує погляд (зрозуміло, недовго) на яскравому предметі.

«Комплекс пожвавлення». Новонароджений, придбавши здатність реагувати на голос доглядає за ним матері, бачити її обличчя, встановлює з нею нові тонкі емоційні зв`язки. Приблизно в 1 місяць дитина, побачивши маму, зупиняє погляд на її обличчі, підкидає руки, швидко рухає ногами, видає гучні звуки і починає посміхатися. Ця бурхлива емоційна реакція була названа «комплексом пожвавлення». Комплекс пожвавлення, що включає істинно людську особливість - посмішку, - знаменує собою появу першої соціальної потреби - потреби в спілкуванні.

Становлення у дитини потреби в спілкуванні означає, що він у своєму психічному розвитку переходить в новий період. Закінчується перехідний етап новонародженості. Починається власне дитинство.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!