Методика педагогічного превентивного взаємодії з військовослужбовцями, схильними до істинного суїцидальної поведінки

Як показала практика, ефективність реалізації розробленої методики залежить від стилю взаємодії офіцера зі своїм важким вихованцем, що здійснюється у формі гуманного і оперативного співробітництва, коли доцільно застосовується цілий спектр відповідних виникаючих ситуацій методів і прийомів превентивної діяльності - на основі врахування його вікових, соматичних, індивідуально типологічних особливостей. Це показує важливість педагогічної позиції командира, наявності високоморальної мотивації для надання педагогічної допомоги своїм вихованцям, адекватної їх проблем і характерологическим радикалам. Але в будь-якому випадку в процесі педагогічної профілактики суїциду неприпустимо застосування наступних прийомів з арсеналу деяких офіцерів-вихователів, які є прямими антиподами педагогічної допомоги і провокують суїцидальну активність військовослужбовців. До них відносяться: прояв засудження в формі возмущенія- нетактовну виявлення провини військовослужбовця, необдумана характеристика вчинку і упрек- позбавлення військовослужбовця підтримки з боку всього колективу- бойкот, ізоляція від частини (або всього) колективу- попередження, збудження тривоги про наказаніі- скарги батькам та вищестоящому командованію- зловживання і необгрунтоване використання наказовий форми при оголошенні розпоряджень і завдань- несправедливе покарання і т.д.

Особливою підготовленості, оперативності та чуйності від командира вимагають конфліктні ситуації, які можуть перерости в період пресуицида, особливого психічного стану, яке обумовлює підвищену ймовірність суїцидальної дії. В цей період часу підвищеної психологічної напруженості, схильний до суїциду військовослужбовець активно шукає шляхи виходу з критичної, конфліктної ситуації. Його увага концентрується на «непереборних» труднощі в житті, службі, на думках про відсутність потенційних можливостей у вирішенні проблем, що виникли. Очікування можливого неблагополучного розвитку подій викликає занепокоєння, поступово переростає в почуття тривоги. Характерною особливістю цього періоду є гостра потреба людини до встановлення неформального контакту, теплих дружніх відносин, потреба в співпереживанні, емоційної підтримки ( «пошук опори»), бажання поділитися своїми переживаннями.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!