Аг р е з с і я

Відео: ч.1ПОЛІЦІЯ ЗАПОРІЖЖЯ! ЖЕСТЬ! ПОЛІЦІЯ vs ГРОМАДЯНИН з БОРОДОЮ! Неадекватно і неосвіченість!

Відмінності в агресивній поведінці знаходяться в ряду найбільш достовірних гендерних відмінностей, але, як і інші розглянуті нами, вони далеко не такі великі і не настільки очевидно пов`язані з біологічними відмінностями, як можна було б припустити, В своєму знаменитому огляді літератури з гендерних відмінностей Маккобі і Джеклін (Maccoby Jacklin, 1974) зробили висновок, що агресія - це єдине соціальну поведінку, для якого існують докази, що говорять про абсолютно явних статевих відмінностях. Всі три метааналізу психологічної літератури, проведені в 80-х рр. (Eagly Steffen, 1986 Hyde, 1984 b- Hyde, 1986), також містили висновок про існування гендерних відмінностей в агресивній поведінці. Разом з тим Игли і Штеффен (Eagly Steffen, 1986) прийшли до висновку, що для дорослих ці відмінності досить невеликі (d = 0,29). В роботі Хайда (Hyde, 1984 b) містить велику кількість досліджень, проведених на дитячих вибірках, зроблено висновок про середній величині відмінності (d = 0,50). Це означає, що тільки від 2 до 5% всіх випадків агресивної поведінки можна пояснити гендером (тобто від 95 до 98% відбувається з інших джерел). Частково наше спотворене сприйняття гендерних відмінностей в агресії можна пояснити тим фактом, що переважна більшість гвалтівників і вбивць - саме чоловіки. Однак, як цілком справедливо зазначено у Бербенк (Burbank, 1994), подібні дії здійснює дуже мала частина чоловіків. Беручи до уваги ці крайні варіанти, поведінка більшості чоловіків схоже з поведінкою більшості жінок. Інша причина, яка змушує нас вважати чоловіків більш агресивними, - це усталена в нашій культурі віра в те, що такими їх робить більш високий рівень тестостерону в крові. Насправді поки не існує переконливих експериментальних доказів наявності у людини зв`язку «тестостерон агресія» (Bjorkvist, 1994).

Бьйорквіст і Ньемела (Bjorkvist Niemela, 1992) прийшли до висновку, що існує кілька факторів, від яких залежить, хто більш агресивний - чоловік чи жінка: гендер учасників конфлікту, тип агресії і конкретна ситуація. Наприклад, Лагерспец (Lagerspetz, 1988), досліджуючи фінських дітей 11-12 років, які навчаються у школі, виявив, що дівчатка воліли використовувати непрямі форми агресії (розпускали чутки, заводили нового друга «в помсту» старому), в той час як хлопчики частіше відкрито висловлювали агресію (штовхалися, кричали, билися). Бьйорквіст і його колеги (Bjorkvist et al., 1994) припустили, що жінкам, через те що вони слабші фізично, немає сенсу застосовувати фізичну агресію, і тому вони вдаються до вербальної або непрямої агресії. Цілий ряд вчених в своїх крос-культурних дослідженнях говорили про те, що стратегії непрямої агресії в цілому частіше зустрічаються у жінок, ніж у чоловіків, хоча і відзначали деякі варіації (Bjorkvist, 1994).



Метааналіз, проведений Хайдом (Hyde, 1984 b), показав, що гендерні відмінності в агресії у дошкільників в цілому більше, а в учнів коледжу - менше. За даними дослідження, чоловіки вже до раннього дорослого віку починають висловлювати агресію вербально або непрямими шляхами, причому в їх арсеналі - не тільки плітки, але і критичні зауваження, переривання на півслові, інсинуації без прямого звинувачення і поведінку типу «відчепися від мене» (Bjorkvist et al., 1992, 1994). За спостереженнями Бьйорквіста, соціальні норми середнього класу в європейській і північноамериканській культурах не заохочують проявів фізичної агресії у дорослих чоловіків.

У число факторів, що впливають на те, чи будуть в кінцевому рахунку виявлені гендерні відмінності в агресії, входять тип агресії і ситуаційний контекст. Бьйорквіст і Ньемела (Bjorkvist Niemela, 1992) помітили, що в більшості робіт, спрямованих на дослідження статевих відмінностей в агресії, під останньою розумілася лише фізична агресія, а цей тип, як ми знаємо, найімовірніше зустрічається у чоловіків. Дійсно, найсильнішою передумовою для виявлення гендерних відмінностей в агресії, за результатами метааналізу Игли і Штеффен (Eagly Steffen, 1984), був такий ситуаційний контекст, який провокував прояв скоріше фізичної, ніж психологічної агресії (в ситуаціях, що вимагають застосування фізичної агресії, чоловіки з більшою ймовірністю видавали агресивна поведінка).

Игли і Штеффен також вказали на те, що більшість соціально-психологічних досліджень агресії замикалося на агресії щодо незнайомих людей в ситуаціях короткочасних зустрічей. Результати кросскультурних досліджень, в яких розглядалися фізичні і непрямі форми агресії в міжособистісних взаєминах, дають вагомі приводи засумніватися в тому, що чоловіки дійсно більш агресивні, ніж жінки (див. Окремий номер журналу «Статеві ролі», присвячений крос-культурним дослідженням агресії у жінок і дівчаток (Sex Roles, 1994, Vol. 30, Nos. 3 and 4).

Игли і Штеффен застосували теорію соціальних ролей для розгляду гендерних відмінностей в агресії. Вони писали, що ці відмінності можуть частково пояснюватися гендерними ролями, які заохочують прояв чоловіками агресії в деяких формах, в той час як агресивність у жінок не вітається (агресивність, наприклад, несумісна з деякими найважливішими складовими жіночої ролі - жінка повинна бути ніжною і уникати фізичної небезпеки). За даними, отриманим в дослідженнях Кемпбелл і Мансера (Campbell Muncer, 1987) і Кемпбелл і ін. (Campbell et al., 1992), можна зробити висновок, що чоловіків нерідко примушують до агресії оточуючі. Будь-хто ставить під сумнів їх самоповагу або суспільне становище, а чоловіки уявляють, що в очах інших їх пасивність буде оцінена негативно. Жінки, навпаки, відчувають збентеження, якщо їм довелося проявити агресію на людях. Перрі та ін. (Perry et al., 1989) виявили, що до 10-річного віку за один і той же агресивна поведінка хлопчики очікують менше несхвалення від батьків, ніж дівчатка. Игли і Штеффен (Eagly Steffen, 1986) також відзначили, що чоловіки віддають перевагу ролі, в яких потрібно прояв агресії (наприклад, у військовій або спортивної областях), набуваючи, таким чином, навички та досвід агресивних дій. Для більшості жіночих ролей, навпаки, агресивність скоєно недоречна (наприклад, мати, секретарка, вчителька, нянька) і швидше породжує відчуття провини і тривоги через свою несумісність з спрямованістю жіночої ролі на ніжність і турботу про інших.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!