Психолого-педагогічні аспекти по згуртуванню військового колективу

Ціннісно-орієнтаційна єдність може бути якісно і кількісно оцінено за допомогою різних методів психологічних досліджень, а результати такої оцінки є підставою для проведення виховної роботи серед особового складу щодо вдосконалення взаємовідносин у військовому колективі. Для того, щоб робота по згуртуванню військового колективу була продуктивною, офіцерський склад повинен опановувати психологічними знаннями, методами вивчення психічного світу особистості, прийомами управляючих впливів на характер взаємин в морально-політичній, військово-професійної та межличностно побутовій сферах.

Особистий приклад бадьорості та оптимізму швидко передається підлеглим, активізує ратну працю. Жарт, підбадьорливе слово офіцера навіть у важких умовах військової діяльності знімає втому, вселяє впевненість в успіху. І навпаки, якщо командир проявляє нервозність, обурюється діями підлеглих, то колектив заражається поганим настроєм і погіршуються результати служби. Це особливо помітно в колективах, які несуть бойове чергування, розташованих на віддалених "точках", де люди відчувають нестачу емоційного комфорту.

Для створення "мажорного" колективного настрою слід ширше використовувати позитивну роль лідерів-оптимістів або спеціально створених груп гарного настрою. У кожному підрозділі є військовослужбовці, які мають природним гумором, оптимізмом, чарівністю, чуйністю, чуйністю. Вони мимоволі створюють навколо себе атмосферу гарного настрою. До них тягнуться воїни, бажаючи отримати заряд позитивної емоційності, розвіяти тугу за домом.

Офіцер може за допомогою таких лідерів-оптимістів утворити в підрозділі групу гарного настрою, яка буде ретельно аналізувати настрої особового складу, зближуватися з тими воїнами, які відчувають негативні почуття, тим самим, забезпечуючи емоційний підйом всього колективу.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!