Предмет і метод вимірювання в психології
Психометрія - область психологічної діагностики пов`язана з теорією і практикою вимірювань в психології і виступає методичної дисципліною, що обгрунтовує вимоги, яким повинні задовольняти вимірювальні психодіагностичні методи, обґрунтовує процедури їх розробки та адаптації до умов застосування.Знання психометрії дає необхідну критичність в розумінні обмеженості методик, в розумінні тих припущень, які зроблені при розробці тієї чи іншої оціночної шкали, тесту, опитувальника, батареї тестів.
Специфіка вимірювання в психології полягає в тому, що тут сама процедура вимірювання взаємодіє з об`єктом вимірювання і народжується в цій взаємодії і залежить від його характеристик, змінюючись разом з ними. У фізичних вимірах об`єкт вимірювання пасивний і не впливає на вимірювальний інструмент. Людина завжди активний і може застосовувати таку тактику, яку психолог при розробці методики зовсім не передбачав.
При обстеженні випробуваний може бути в ситуації клієнта і ситуації експертизи. У першій ситуації він охоче йде на співпрацю, намагається виконати інструкції якомога точніше, не має свідомих намірів прикрасити або фальсифікувати результати. У другій ситуації випробуваний намагається витримати іспит, а для цього він усвідомлено контролює свою поведінку і свої відповіді, щоб виглядати в максимально виграшному світлі. Тому в ситуації експертизи до діагностичного інструменту пред`являються більш жорсткі вимоги до його репрезентативності і захищеності від фальсифікації, що відповідає умовам застосування психодіагностичних методик з метою професійного психологічного відбору. Відповідно до цього необхідним є дотримання досить строгих правил для коректного застосування тесту на новій популяції або в нових цілях. Психолог повинен провести серію попередніх психометричних експериментів, спрямованих на перевірку надійності, валідності та репрезентативності методик, так як їх застосування без перевірки призводить до серйозних діагностичних помилок в тому числі спробам прогнозу за результатами тесту, не перевіреного на прогностичну правильність і забуваючи, що в цьому випадку ставиться тільки поточний діагноз.
Діапазон дії тесту досить вузький і фактично зводиться до тієї популяції, на якій проведена емпірико-статистична розробка тесту забезпечує його надійність, валідність, репрезентативність тестових норм. Психометрики базується на диференціальної психології та психодіагностики.
Психодіагностика - розділ психологічних знань, що формуються на стику фундаментальних галузей загальної та інженерної психології, медичної психології, диференціальної психології, вікової та педагогічної психології, медицини та математики відповідно до практичних запитами практики. Сучасна психодіагностика використовується в таких областях, як: 1) розстановка кадрів, профвідбір і профоріентація- 2) прогнозування соціальної поведінки, комплектування екіпажів і розрахунків, створення сім`ї, прогнозування протиправного поведінки-3) оптимізації навчання і воспітанія- 4) консультативна та психотерапевтична допомога- 5) судово-психіатрична експертіза- 6) дослідження індивідуальних особливостей особистості в екстремальних умовах і корекції міжособистісних взаімоотношеній- 7) прогнозування психологічних остан едствій надзвичайних подій і стихійних бедствій- 8) спортивна психодіагностика.
Рекомендації психодиагноста грунтуються на знанні принципів будови і природи діагностованих якостей, на знанні закономірностей їх розвитку та використання об`єктивного діагностичного інструменту. Психологічний діагноз - кінцевий результат діяльності психолога, спрямований на опис і з`ясування суті індивідуально-психологічних особливостей особистості з метою оцінки їх актуального стану, прогнозу подальшого розвитку та розробки рекомендацій, визначених завданням психодіагностичного дослідження.
Діагностика психологічних особливостей як правило, обмежується констатацією окремих особливостей або симптомів, на підставі яких безпосередньо будуються практичні висновки, але даний діагноз не є науковим бо встановлення симптомів ніколи автоматично не призводить до діагнозу.
Психологічний же діагноз полягає у визначенні причинно-наслідкових зв`язків і значення отриманих даних в цілісній, динамічної картині особистості, тобто повинен мати на увазі складну структуру особистості. Діагноз нерозривно пов`язаний з прогнозом, а прогноз будується на вмінні не тільки зрозуміти внутрішню логіку саморуху процесу розвитку і на основі минулого і сьогодення намітити шлях розвитку в майбутнє.
Психологічний діагноз будується на аналізі взаємозв`язків фізіологічних резервів організму, психофізіологічних і психологічних якостей, властивостей особистості та соціально-психологічних особливостей. Тому пошук причинних факторів при наявності ієрархічних зв`язків як між різними рівнями, так і всередині кожного з них, передбачає системний характер діагностичних досліджень.
Психодиагност, що володіє знаннями в області психометрії, здатний надавати консультативну психологічну допомогу батькам у вихованні дітей, дружині в ситуації сімейної кризи, дітям у яких порушений хід нормального розвитку особистості, юнакам у виборі професії, керівникам у формуванні стилю і прийомів спілкування і керівництва.
Психологічна допомога в будь-якому з перерахованих видів втручання психолога має спільною рисою - индивідуалізованістю своєю спрямованістю. Ця індивідуалізація базується на глибокому проникненні в особистість людини, його почуття, переживання, установки, картину світу, структуру взаємовідносин з оточуючими. Для такого проникнення мало бесіди, спостереження, знань і інтуїції потрібні спеціальні психодіагностичні методи. Ці методики мають наступні особливості: 1. Дозволяють збирати діагностичну інформацію у відносно короткі терміни-2. Представляють інформацію не взагалі про людину, а прицільно про ті чи інші його особливості (мотивації, інтелект, особистісні особливості переживання життєвих ситуацій, здібностях, психічних процесах, почуттях, характер, темперамент тощо.) - 3. Отримана інформація дозволяє дати якісне і кількісне порівняння індивіда з іншими людьми і динаміки формування в онтогенезе- 4. інформація несе в собі як поточний стан ознаки, так і прогноз розвитку, зв`язок з успішністю діяльності та спілкування.
Практична психодіагностика передбачає зведення правил застосування психодіагностичних інструментів, заснованих на знанні властивостей вимірюваних змінних і вимірюють інструментів, на знанні етичний і професійних норм психодиагностической роботи, представлених в таблиці 1.
Практична психодіагностика передбачає також облік мотивації випробуваного на обстеження і знання способів її підтримки, вміння оцінити стан обстежуваного в цілому, знання і вміння повідомити інформацію про нього самого, чуйність до дій, які мимоволі можуть завдати шкоди обстежуваному, здатність представляти інформацію керівництву і багато іншого. Для багатьох умов і областей застосування тестів, кількість психологічних ознак обчислюється десятками.
Корисність окремих ознак дуже різна, тому для їх оцінки використовуються лише деякі, перевірені практикою і заслуговують на довіру психофізіології та психологів. Багаторічна емпірична перевірка мабуть досить надійна. Однак це повільний процес не може задовольняти потреби практики в швидко мінливих соціально-психологічних умовах життя суспільства. Необхідні такі методи, які дозволяють досить швидко і надійно оцінити ефективність діагностичних тестів і прийняти обґрунтоване рішення про використання їх для практичних цілей і вилучення з практики менш ефективних методів.
Оцінка ефективності діагностичних тестів тісно пов`язана зі статистичними методами, застосовуваними для аналізу психологічних даних. У використанні статистичних методів існує ряд проблем, що випливають, з одного боку з традиційно недостатню підготовку з цих питань психофізіології та психологів, з іншого з суміжності об`єкта вивчення. В результаті на практиці часто використовуються неадекватні, неефективні або невірні прийоми діагностики. Для обґрунтованого застосування методів психодіагностики необхідно мати необхідний обсяг знань в області психометрії.
Таблиця 1.
НОРМАТИВНІ ВИМОГИ ЗАСТОСУВАННЯ психодіагностичних методів
Відео: Методи та пристрої вимірювання дальності.
Поділитися в соц мережах:
Схожі
