Актуальність дослідження

Любов - це одне з понять, визначення якого викликає безліч труднощів у дослідників, починаючи з психоаналізу (інстинкт, афект і т.д.), до сучасної соціальної психології (Kelley і Berscheid, 1999 Regan і Berscheid, 2004). Психологічна сутність даного феномена не розкрита до теперішнього часу. У вітчизняній академічній психології феномену любові до недавнього часу приділялося лише незначна увага, більшість дослідників займали позицію агностицизму щодо даного психологічного явища.

В останні десятиліття відбулися значні зміни соціальної ситуації в Росії: спостерігається сексуальна розкутість молодого покоління, але потреба в любові і відносинах, заснованих на ній, не слабшає. Також неясно, чому при сильній прихильності до партнера, любов не завжди приносить задоволення і щастя, радість життя. Відкритими залишаються проблеми взаємності і невзаємність любові, її негативних наслідків ( «нещасної любові»).

У той же час любов є основою побудови внутрішнього світу людини і його духовного розвитку (В.С. Соловйов). Потреба любити і бути коханим носить вітальний характер (С.Л. Рубінштейн, В. Франкл, А. Маслоу). Емоційна депривація (брак любові) в ранньому дитинстві призводить до затримки психічного розвитку або проблем в побудові близьких стосунків в дорослому віці (Дж. Боулбі і М. Ейнсворт, М. І. Лісіна, Т.Д. Марцинковская, Ф. Шейвер). Любов справляє позитивний вплив на формування і зміцнення Я-концепції людини (Е. Берн, Е. Фромм, А. Адлер). Отже, незадоволення потреби в любові, фрустрація почуття перешкоджає розвитку особистості і становленню Я-концепції.

Любов позитивно впливає на процес особистісного самовизначення в ранній юності (М. Клей, І.С. Кон С.В. Несина), є мотивом вибору шлюбного партнера в молодості (В.В. Бусаров). Потреба в любові й інтимності зберігається у людини протягом усього життя (Е. Еріксон, А. Маслоу). У зрілому віці слабшає сексуальна функція (А. Кінзі, І.С. Кон, М.С. Пек), що нерідко тягне за собою зміни в прояві любові і відносинах, заснованих на ній. Крім цього, відсутність любові до партнера може виступати мотивом розірвання шлюбу або розриву інтимних відносин, як в юності, так і в дорослому віці (Е. Ейдеміллер, С.В. Петрушин).

Таким чином, любов є одним з факторів особистісного розвитку людини, служить способом встановлення емоційних стосунків з оточуючими, підтримує інститут шлюбу. У зв`язку з цим в сучасному суспільстві особливу важливість і актуальність набуває вивчення психологічних особливостей прояву і переживання любові у людей в юності і дорослому віці.

У даній роботі автор розглядає феномен любові по відношенню до осіб протилежної статі (партнерам) в юності і дорослості. Любов - це складний і багатоаспектний феномен, в якому виділяють наступні складові: еротична і сексуальна (З. Фрейд), ціннісно-смислова (С.Л. Рубінштейн, В. Франкл), когнітивно-поведінкова (Е. Бершід, Р. Стернберг, К. Хендрік і С. Хендрік), емоційно-поведінкова (Ф. Шейвер), онтогенетическая (Е. Еріксон, С.В. Несина), процесуальна (Л.Я. Гозман), культурна (С.І. Голод). На основі аналізу поглядів на проблему любові у вітчизняній і зарубіжній психології, автор формулює таке розуміння любові як потреби будувати особливі відносини з партнером. Любов - це інтимне, інтенсивне, напружене і відносно стійке відчуття суб`єкта, поєднане з сексуальним потягом. Воно випробовується по відношенню до іншої людини (партнеру), викликає бажання бути з ним, заклопотаність його благополуччям, детермінує поведінку по відношенню до нього.

Спираючись на онтологічну концепцію С. Л. Рубінштейна (1973, 1997) про те, що переживання людини - це поєднання двох рівнів буття: емоційного і когнітивного, яке робить життя повніше і осмислено, автор даного дослідження вивчає емоційно-поведінковий і когнітивно-поведінковий компоненти почуття любові.

Почуття любові проявляється в стилях любові і включає в себе індивідуальні когнітивно-поведінкові аспекти любові, тобто когнітивні оцінки себе, свого стану і стану свого партнера, усвідомлені установки по відношенню до партнера і поведінку по відношенню до партнера, такі як любов-дружба, еротична любов і т.д. (Дж. А. Лі, К. Хендрік і С. Хендрік)

Особливості емоційних відносин в любові до партнера розглядає в своїх дослідженнях Ф. Шейвер (1987-2007), який працює в руслі теорії прихильності Дж. Боулбі і М. Ейнсворт. Він вважає, що романтична любов у дорослих включає в себе три системи поведінки: прихильність, турботу і секс. Ф. Шейвер і його послідовники роблять акцент на вивченні прихильності як найбільш ранній, що розвивається поведінки, виділяючи її як фактора формування інтимних відносин у дорослих. Прихильність (attachment) являє собою особливості емоційних уз і поведінкові патерни, які в більшості випадків мало усвідомлюються і контролюються суб`єктами взаємин.

Спираючись на роботи Е. Бершід, К. Хендріка, С. Хендрік і Ф. Шейвера, автор операционализируется почуття любові за допомогою понять «романтична прихильність» і «стилі любові» і їх емпіричних референтів. У них входять характеристики романтичної прихильності: емоційна близькість, довіру, фрустрація, залежність, амбівалентність, ревнощі / страх втратити любов партнера і диференційованість особистісних граніц- і шість конкретних стилів любові до партнера, що дозволяє в якійсь мірі об`єктивізувати / опредметіть почуття любові і здійснити дослідження її когнітивно-поведінкового та емоційно-поведінкового компонентів в сукупності.

Об`єкт: любов як віково-психологічний феномен.

Предмет: когнітивно-поведінковий і емоційно-поведінковий компоненти любові і їх фактори в юності і дорослості.

Мета дослідження: співвіднести особливості прояву когнітивно-поведінкового та емоційно-поведінкового компонентів феномена любові у людей різної статі, віку і сімейного статусу.

У відповідності з об`єктом, предметом метою дослідження були сформульовані наступні завдання:

теоретичні:

1. Розглянути підходи до розуміння феномену любові в філософської, соціологічної, психотерапевтичної та психологічної літературі.



2. Проаналізувати любов як багатоаспектне психологічне явище.

3. Провести теоретичний аналіз сучасних досліджень особливостей любові на вікових етапах юності і дорослості.

методичні:

1. Створити комплекс методик, адекватних цілям і завданням емпіричного дослідження.

2. Адаптувати для російськомовної вибірки вимірювальні шкали романтичної прихильності у дорослих, розроблену в зарубіжній психології - Мульти-опитувальник виміру романтичної прихильності у дорослих - Multi-Item Measure of Adult Romantic Attachment (MIMARA), K.A. Brennan і P.R. Shaver, 1995.

3. Адаптувати для російськомовної вибірки вимірювальну шкалу стилів любові у дорослих, розроблену в зарубіжній психології - Установки на любов і секс ( «Кольори любові») - Attitudes About Love and Sex ( "Colors of Love"), C. Hendrick і S. Hendrick , 1984.

емпіричні:

1. Організувати і провести емпіричне дослідження прихильності і стилів любові у людей юнацького та дорослого віку з різною гендерною ідентичністю та сімейним статусом.

2. Порівняти прояви когнітивно-поведінкового та емоційно-поведінкового компонентів любові у людей юнацького та дорослого віку і виявити механізми їх взаємодії.

3. Зіставити когнітивно-поведінковий і емоційно-поведінковий компоненти любові з соціокультурними факторами розвитку людини: сімейним статусом і гендерною ідентичністю.

Загальна гіпотеза: когнітивний і емоційний компоненти почуття любові тісно пов`язані між собою, при цьому емоційний компонент детермінує когнітивний. Обидва компоненти визначаються дією ряду факторів, зокрема, віком, статтю та сімейним статусом людини.

На основі загальної гіпотези формулюються такі дослідницькі гіпотези:

1. Існує вплив компонентів романтичної прихильності у дорослих на стиль любові до партнера протилежної статі.

2. Виразність емоційно-поведінкового і когнітивно-поведінкового компонентів почуття любові обумовлена віком людини.

3. У чоловіків і жінок когнітивно-поведінковий і емоційно-поведінковий компоненти почуття любові проявляються по-різному.

4. Існують відмінності в прояві як емоційно-поведінкового, так і когнітивно-поведінкового компонентів любові в юнацькому і дорослому віці у чоловіків і жінок з різним сімейним статусом.

5. Прихильність і стиль любові пов`язані з маскулінність-фемінінність людини.

Положення, що виносяться на захист:

1. Почуття любові - унікальне і складне психологічне явище, що виявляється в потребі будувати особливі відносини з партнером, існування якого набуває виняткового ціннісне значення для людини. Любов включає в себе когнітивно-поведінковий компонент, який визначає стиль любові до партнера, і емоційно-поведінковий компонент, що характеризує особливості прихильності до нього. При цьому романтична прихильність у дорослих детермінує стиль любові.

2. Емоційно-поведінковий компонент в силу вікових особливостей людини і дисбалансу почуття любові в юності проявляється з більшою інтенсивністю і характеризується більшою довірливістю і відкритістю у відносинах партнерів, емоційною близькістю і залежністю від партнера, ніж у дорослості.

3. Когнітивно-поведінковий компонент почуття любові в юності і дорослості проявляється по-різному: для дорослого віку характерна велика ступінь вираженості самовідданої любові до партнера, для юності властива велика залученість у відносини і центрация на власні потреби, переживання (любов-одержимість і любов- флірт).

4. Прояви емоційно-поведінкового і когнітивно-поведінкового компонентів почуття любові обумовлені статевою приналежністю людини: жінкам властива амбівалентність почуттів і поглинання любов`ю в цілому, що відбивається на когнітивно-поведінковому рівні в нестабільному і я-з центром ставлення до партнера. Для чоловіків характерна бо`льшая несуперечливість почуттів, слабка ступінь побоювань втратити відносини з партнером.

5. Емоційно-поведінковий і когнітивно-поведінковий компоненти почуття любові пов`язані з соціокультурними факторами розвитку людини: його гендерною ідентичністю та сімейним статусом. Фемінінність-маскулінність особистості пов`язані зі ступенем вираженості прихильності, а сімейний статус обумовлює стабільність емоційних відносин в любові і підсилює установки на еротичну любов.

Теоретико-методологічну основу дослідження становлять: принцип розвитку (С.Л. Рубінштейн), суб`єктно-діяльнісного підходу (С.Л. Рубінштейн, К.А. Абульханова, А.В. Брушлинский, В.В. Знаків, Е.А. Сергієнко), принцип системності (Б.Ф. Ломов), когнітивно-поведінковий підхід (Р. Стернберг, Е. Бершід), теорія прихильності (Дж. Боулбі, М. Ейнсворт, С. Фрейли), епігенетичні підхід (Е. Еріксон) .

Теоретичною основою цієї роботи з`явилися фундаментальні ідеї, що розкривають феномен любові в вітчизняної психології (С.Л. Рубінштейн) і зарубіжної психології (Е. Еріксон, Е. Бершід, Дж.А. Лі, К. і С. Хендрік і ін.), психотерапії та психоаналізу (З. Фрейд, К. Хорні, В. Франкл, Е. Фромм, Р. Мей, І. Ялом, С.В. Петрушин) - відносини любові (А.А. Бодальов, В.М. Мясищев, Л.Я. Гозман) - стадиальная теорія розвитку прихильності (Дж. Боулбі, М. Ейнсворт Ф. Шейвер), вікових особливостей любові - в ранній юності (І.С. Кон, С.В. Несина, Е. Шпрангер), дослідження інтимних відносин в зрілості (AC Kinsey, А.С. Співаковська, В. В. Столін, С.В. Петрушин, М. Селігман, Р.Д. Уеллс і М. С. Уеллс, GE Birnbaum, HT Reis, M. Mikulincer , O. Gillath).

Наукова новизна дисертаційного дослідження полягає в тому, що любов розглянута як унікальне і складне явище, що включає в себе еротичний, сексуальний, ціннісно-смисловий, емоційно-поведінковий, когнітивно-поведінковий, онтогенетический, процесуальний і культурний аспекти, що виявляється в потребі будувати особливі відносини з партнером. Запропоновано авторське розуміння феномену любові як складного конструкту, що включає емоційно-поведінковий і когнітивно-поведінковий компоненти. Когнітивно-поведінковий компонент проявляється в стилі любові до партнера, який включає в себе когнітивні оцінки свого стану, партнера, установки на відносини і реалізується в поведінці. Емоційно-поведінковий компонент являє собою особливості прихильності до партнера, характеризує емоційне ставлення до нього. Доведено детермінація романтичної прихильністю наступних стилів любові у дорослих: еротична любов, любов-флірт, любов-одержимість, самовіддана любов. Виявлено, що вони більш характерні для російськомовної вибірки, в порівнянні з американськими респондентами. Визначено вплив віку, статі та сімейного статусу людини на емоційне ставлення до партнера і стиль любові до нього. Автору вдалося підтвердити зв`язок між досліджуваними компонентами почуття любові і гендерною ідентичністю людини.

Вперше отримані результати вимірювання стилів любові і романтичної прихильності у дорослих на російськомовній вибірці за допомогою адаптованих автором зарубіжних психологічних методик: Установки на любов і секс або УЛС, (Attitudes About Love and Sex ( "Colors of Love")) і Мульти-опитувальник виміру романтичної прихильності у дорослих, або ОРПВ, (Multi-Item Measure of Adult Romantic Attachment (MIMARA)). Була проведена первинна адаптація даних опитувальників. На основі отриманих результатів були виявлені нормативні показники стилів любові і прихильності для російськомовних респондентів юнацького та дорослого віку.

Необхідно враховувати, що отримані результати можуть бути поширені на соціально благополучних людей, які проживають в малих і середніх містах Росії.

Теоретична значимість роботи полягає в розширенні теоретичних уявлень про проблему любові у вітчизняній психології. Автором введено і розкрито поняття «почуття любові» і «стиль любові». Почуття любові досліджено як система, що складається з емоційно-поведінкового та емоційно-поведінкового компонентів з опорою на онтологічну концепцію С.Л. Рубінштейна, когнітивно-поведінкову теорію любові Е. Бершід і теорію прив`язаності Дж. Боулбі. На основі синтезу даних взаємодоповнюючих теорій автором запропонована власна операционализация феномена любові через поняття «романтична прихильність» і «стилі любові» і їх емпіричні референти. Розглянуто ряд факторів, що детермінують прояви любові у людей в юнацькому і дорослому віці.

Практична значимість: описані особливості прояву когнітивно-поведінкового та емоційно-поведінкового компонентів любові в юності і дорослості у чоловіків і жінок з різним сімейним статусом, рівнем маскулінності-фемінінності особистості. Апробований в роботі комплекс психодіагностичних методик може бути використаний для вивчення любові у дорослих людей, а також в консультуванні з проблеми любові і відносин, на ній заснованих, профілактики суїцидів і депресії. Отримані результати використані в контексті викладання психології в курсах: «Психологія розвитку», «Психологія сімейних відносин», «Диференціальна психологія», а так само можуть бути покладені в основу розробки тренінгових програм для корекції міжособистісних відносин, заснованих на любові.Наступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!