Організація простору в кабінеті психолога

Відео: Інтерактивний клас замість кабінету психолога відкрили в мінській школі

Простір кабінету повинно бути організовано відповідно до специфіки професійної діяльності психолога. Виходячи з цього, рекомендується поділ кабінету на кілька робочих зон, що мають різну функціональну навантаження. Можна виділити наступні зони:

* Зона первинного прийому та бесіди з клієнтом

* Зона консультативної роботи

* Зона діагностичної роботи

* Зона корекційно-розвиваючої роботи

* Зона ігрової терапії (тренінгова зона)

* Зона релаксації і зняття емоційної напруги

* Особиста (робоча) зона психолога

* Зона очікування прийому

Зона первинного прийому та бесіди з клієнтом оснащується робочим столом- картотекою з даними про клієнтів (дітей, вчителів, батьків) - Поруч зі столом психолога доцільно помістити шафа, де можна розташувати необхідний діагностичний, методичний матеріал і інший інструментарій для психологічного обстеження.



У цій зоні ведеться первинна бесіда з батьками, офіційні бесіди з дітьми, педагогами та ін. Тому меблі в цій частині кабінету повинна бути розташована так, щоб підкреслити професійний статус психолога і створити певну дистанцію. Дуже добре, якщо стоїть тут меблі буде достатньо офіційної, солідної.

У зоні первинного прийому розташовується робочий стіл і крісло психолога, кілька стільців для відвідувачів, поставлених на різній відстані від столу під різним кутом до нього (прямо, під кутом, далеко від столу, кілька стільців разом, один окремо в кутку кімнати і т.п .) для того, щоб відвідувач (дорослий, дитина, дорослий разом з дитиною) міг вибрати найбільш зручний для себе місце. Одночасно розуміння того, яке місце зайняв відвідувач (наприклад, сіл чи дитина поруч з мамою або вважав за краще сидіти окремо) може дати цінну додаткову інформацію.

Зона консультативної роботи. Ця частина кабінету передбачає створення довірчої і вільної обстановки, що допомагає відвідувачеві, що прийшов на прийом до психолога, спокійно обговорити хвилюючі його проблеми. Дана зона повинна бути оформлена максимально комфортно. Сприяють цьому (крім професіоналізму самого психолога) такі елементи інтер`єру, як зручні, затишні крісла, композиції з кімнатних рослин, панно з природних матеріалів, а також загальна колірна гамма обстановки, витримана в м`яких, пастельних тонах.

У кімнаті бажано мати три джерела світла: верхнє світло - для ділових бесід, лампу на столі психолога і бра, що дають м`яке світло, - для консультативної роботи.

Якщо кабінет розташований в одній кімнаті, то зона консультативної роботи виділяється в стороні від робочого столу психолога, на достатній відстані від нього.

Зона діагностичної роботи. Ця частина кабінету призначена для проведення обстежень (в індивідуальній чи груповій формі). Тут не повинно знаходитися зайвих предметів, яскравих деталей інтер`єру, які можуть відволікати увагу дітей, заважати їм зосередитися на пропонованих завданнях.

Всі необхідні психолога матеріали для роботи, повинні бути систематизовані і зручно розміщені в спеціальних шафах, так щоб ними було зручно скористатися.

Для діагностичної роботи в кабінеті корисно мати 2-3 робочих столу (шкільні парти) різного розміру, щоб дітям будь-якого віку було зручно за ними сидіти, виконуючи завдання (при необхідності це може бути один стіл і при ньому стілець, висоту сидіння якого можна змінювати) . Навколо столів передбачається досить місця, щоб психолог міг зайняти будь-яку позицію біля дитини (навпроти, поруч, трохи збоку, під кутом). Один з робочих столів використовується як допоміжний. Тут перед проведенням роботи готуються необхідні методики, форми для реєстрації, секундомір, диктофон тощо.

Зона корекційно-розвиваючої роботи. Різноманіття форм корекційно-розвиваючої роботи передбачає відповідне оснащення цієї зони психологічного кабінету. Для занять з дітьми тут можуть бути розставлені індивідуальні столи-парти, дошка, фланелеграфе, мольберт і ін.

Для проведення занять в ігровій формі, які передбачають вільне розміщення дітей на підлозі, в кабінеті обов`язково повинен бути килим (або килимове покриття), а також різноманітний роздатковий матеріал

Зона ігрової терапії (тренінгова зона). Ця зона обов`язково присутній в кабінеті дитячого психолога в тому випадку, якщо вона працює з дітьми молодшого шкільного віку. Вона повинна бути по особливому оснащена: м`яке покриття підлоги, пересувна меблі, сприяє швидкій зміні ситуації в ігровому сюжеті, іграшки, виробні матеріали, олівці, альбоми. Тут доречно яскраве оформлення інтер`єру і насичення його дитячими виробами, малюнками на стінах і т.д. Колірний дизайн і фітодизайн в цій зоні взаємодоповнюють один одного у створенні «дитячого простору». Все це забезпечує простоту адаптації дітей до умов роботи в кабінеті і сприяє зняттю у них напруженості.

При роботі з підлітками психолог частіше застосовує тренінгові форми роботи, що накладає свій відбиток на оформлення зони. Залишається актуальним м`яке покриття, що дозволяє дітям розміститися на підлозі, пересувна меблі, наявність місця для зручного розміщення необхідних для роботи матеріалів: олівців, паперу, клею та ін. Однак простір стає менш насиченим яскравими акцентами, дає велику можливість для трансформації.

Зона релаксації і зняття емоційної напруги. Кабінет психолога може служити місцем емоційного розвантаження як для дітей, так і для дорослих (вчителів, вихователів). Виконання цієї функції передбачає створення розслаблюючій, заспокійливої обстановки. М`яке, ворсисте покриття на підлозі, природна зелень кімнатних рослин, великий акваріум з підсвічуванням, легке дзюрчання фонтанчика, неголосне звучання спокійної музики - все тут повинно сприяти заспокоєнню, зняттю втоми, що накопичилася і роздратування. Велике значення для відновлення душевної рівноваги дитини має можливість побути наодинці з самим собою, на час відключитися від навколишньої дійсності.

Особиста (робоча) зона психолога. У кабінеті обов`язково повинна бути передбачена особиста зона психолога, необхідна йому для підготовки до роботи (занять, консультацій та ін.), Обробки даних, зберігання матеріалів обстеження, робочої документації, методичної літератури, посібників тощо.

Зона очікування прийому. Ця зона виконує функцію своєрідною приймальні, де звертаються до психолога діти і дорослі можуть зручно розміститися і почекати. Тут можуть перебувати інформаційні стенди, бібліотечка спеціальної психолого-педагогічної літератури для батьків, добірка популярних тестів для самодіагностики, барвисті дитячі журнали, настільні ігри та інші матеріали, що дозволяють з користю провести час ожіданія.Во час роботи психолога з дитиною, батьки можуть виконувати тут призначені для них завдання (заповнення анкет, опитувальників і т.д.). Зону очікування прийому краще організувати в просторі перед кабінетом психолога, з урахуванням того, що вона не повинна перебувати в районі активного пересування людей.

Складна зональна організація робочого простору кабінету психолога в ідеальному варіанті передбачає його розміщення в декількох кімнатах. Однак проект типових будівель вітчизняних шкіл і дитячих садів не передбачає наявність спеціального приміщення для психологічної роботи. Тому кабінет психолога може створюватися як на базі стандартного класного приміщення або розташовуватися в будь-якому іншому приміщенні, що складається зазвичай з єдиною кімнати, а може поєднувати обидва варіанти.

Функціональні зони кабінету можуть частково перекривати один одного, повністю збігатися або трансформуватися одна в іншу. Практика дозволяє об`єднувати зони первинного прийому та робочу зону психолога, зони груповий корекційної роботи та ігрової терапії.

Якщо в силу об`єктивних причин психолог не реалізує якийсь напрямок роботи - відповідна зона може бути в кабінеті не представлена.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!