Функції ігромоделірованія в розвитку діяльності, особистості та групи

Гра, як соціокультурна форма, складається на основі природного процесу імітації зразків буття і при оформленні стихійного процесу під впливом певного типу зовнішньої для імітує соціокультурної необхідності в тимчасовій ідентифікації з тим або іншим типом життя, відповідним його носієм. В рамках необхідності, в ідентифікації з`являється нормування ідентифікованого буття і процесу ідентифікації, втілення яких складає ігровий простір. Зовнішнім умовою його побудови виступає оформлення типізованих труднощів в бутті окремих людей, груп людей і співтовариств, подолання яких неможливо через звернення до супроводжує самостійної рефлексії і за рахунок залучення зовнішньої рефлексивної підтримки - знавця і консультанта.

Специфічне призначення ігор полягає в їх використанні, як особливого соціокультурного механізму, як засіб перетворення людей, їх суб`єктивних якостей, психофізичних і психічних механізмів. На відміну від інших соціокультурних механізмів, використовуваних в організованому і направленому зміні спочатку припускають участь людини (актора) в цілому і провідну роль дії як основи цілісних внутрішніх перетворень. При цьому інструментальна роль гри щодо перетворення людини, яка стикається з принциповим утрудненням, характерна поєднанням високої зацікавленості в механізмі гри, мотивацією до інструментального буття як умові подолання труднощів, і високою "відчуженості" ігробитія від звичайного існування, готовності до будь-якого інобуття. Поєднання конструктивності гри і збереження подібності "реальному" буття призводить до необхідності модельної реалізації зовнішніх потреб в конструктивній імітації початкових зразків. Критеріальним забезпеченням перекладу зі стадії фіксації зразків буття в стадію моделі буття і виступає уявлення про ті зміни, які потрібно забезпечити за допомогою гри - зміни людей, груп, спільнот, внутрішніх змін. Останні стосуються яких змін проявів зберігаються внутрішніх механізмів, яких змін самих механізмів, наприклад їх розвиток.



Оскільки організаційно-структурне оформлення соціокультурного ігрового простору привело до створення театру, то більш конкретно зовнішня призначеного привела до поділу художнього театру і ділового театру. Якщо в першому випадку основна внутрішня функція театру постала як забезпечення трансформацій мотиваційно-дієвої основи буття людей в соціокультурному аспекті, в інакше організованою динаміці життєдіяльності та соціодинаміка, то в другому випадку функція театру стала пов`язаної із забезпеченням трансформацій мотиваційної, інтелектуальної та вольової основи діяльності про го буття.

У діяльнісному бутті розрізняються три провідних аспекту -целедостіженіе і рішення задач, рефлексивний аналіз вирішення завдань і проблематизація способів вирішення задач, критеріальне забезпечення рефлексії в інтелектуальному і ціннісно-духовному шарах. У зв`язку з цим ігрове моделювання буття людини в діяльності в рамках цих аспектів оформилося створенням відповідних типів ігор - ділові, інноваційні, організаційно-діяльні. Функціональне навантаження цих ігор зумовлена або формуванням здатності реалізовувати фіксовані вимоги до діяльності, або формуванням здатності невипадково, критеріальною, обґрунтовано змінювати вимоги до діяльності з фіксованою або змінною метою.

Оскільки в діяльності, організованої системно і кооперативно, беруть участь багато фахівців, то успішність діяльності залежить від налагодження особливих, ділових відносин між учасниками, в яких поєднується індивідуальне "внутріпозіціонное" буття і колективне "міжпозиційні" буття, взаімоучітивающее то, що характерно для діяльнісного буття партнерів. Тому в грі моделюється і забезпечується зміна межперсональних, групподинамических, сістемодеятельностних відносин учасників спільної діяльності. У грі забезпечується моделювання діяльнісного згуртування і формування професійних і міжпрофесійні команд. Через їх посередництво, суміщення позицій гравця і глядача, і поряд з породженням більш досконалих проектів і програм, тактик і стратегій діяльності, готується суттєва зміна і розвиток самої діяльності в організаціях та соціокультурних інститутах.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!