Зміст професійного психологічного освіти

Відео: Психологічне консультування: інтегративний похід

Для того щоб стати фахівцями студенти вчаться 5 років (на відміну від чотирирічного навчання для отримання ступеня бакалавра і шестирічного навчання для отримання ступеня магістра). Кожен навчальний рік вони займаються протягом двох семестрів (при традиційній системі організації навчального процесу). В кінці кожного семестру під час екзаменаційної сесії студенти здають заліки та іспити з дисциплін, що вивчалися протягом семестру. У ряді випадків організовується триместрова система організації навчального процесу, при якій студенти навчаються протягом трьох семестрів щорічно, складають заліки та іспити протягом трьох сесій. Після сесії студенти мають право на канікули.



У процесі навчання в університеті або інституті майбутній фахівець-психолог набуває теоретичні знання, практичні вміння та навички, у нього формується професійна спрямованість, уявлення про сферу застосування професії психолога. Крім навчання в період здобуття вищої освіти триває особистісний ріст студентів.

За час навчання студент вивчає наступні загальні гуманітарні та соціально-економічні дисципліни: філософію, економіку, іноземна мова, культурологію, історію, право, соціологію, політологію, педагогіку і фізичну культуру.

Серед математичних і загальних природничо-наукових дисциплін вивчаються: математика, інформатика та обчислювальна техніка, концепції сучасного природознавства.

Велике місце займають общепрофессіональние дисципліни: введення в професію, загальна психологія, психологічний практикум, історія психології, соціальна психологія, клінічна психологія, психофізіологія, педагогічна психологія, вікова психологія, психологія праці та інженерна психологія, основи психодіагностики, зоопсихология і порівняльна психологія, експериментальна психологія, анатомія центральної нервової системи, фізіологія центральної нервової системи, фізіологія вищої нервової діяльності та сенсорних систем, п сіхогенетіка, антропологія, математичні методи в психології.

До групи спеціальних дисциплін, що вивчаються в вузі, відносяться: логіка, етика, естетика, основи релігієзнавства, методологічні проблеми психології, методика викладання психології.

Крім того, поряд з обов`язковими дисциплінами кафедри вищого навчального закладу пропонують студентам курси за вибором, а також дисципліни спеціалізації, яка встановлена вузом.

У програму навчання входять дипломна і курсові роботи. При їх виконан-неніі студенти повинні навчитися проводити психологічні дослідження або виконувати практичну психологічну роботу. Практична підготовка студентів включає і різні види практики: навчальну, виробничу, педагогічну, переддипломну.

Після закінчення вузу студент повинен здати державні іспити і захистити дипломну роботу.

Відповідно до фундаментальної та спеціальної підготовки, отриманої в вузі, практична і науково-дослідницька діяльність фахівця спрямована на вивчення та оптимізацію психологічних факторів у всіх видах діяльності і формах взаємодії з людьми. Він може виконувати наступні види професійної діяльності:



- науково-ісследовательскую-

- навчально-воспітательную-

- експертно-консультаціонную-

- соціально-коррекціонную-

- культурно-просвітницьку.

У зв`язку з розширенням психологічної служби в системі освіти в багатьох країнах організується спеціальна професійна підготовка шкільних психологів. Як показує досвід, для цього загальної психологічної підготовки часом виявляється недостатньо. Фахівці з клінічної психології, наприклад, часто погано розуміють специфіку шкільних психологічних проблем.

У більшості країн шкільний психолог повинен мати університетську освіту. Він повинен пройти підготовку з таких предметів, як медицина, психологія розвитку, педагогічна психологія, добре знати теорії особистості, питання психодіагностики `, психологічного консультування, психотерапії і т.д. Крім основного теоретичного освіти, від майбутнього шкільного психолога потрібно стажування протягом двох років, в тому числі практична робота в психологічну службу під керівництвом фахівця. У багатьох країнах шкільний психолог повинен мати стаж роботи в якості вчителя.

У нашій країні спеціальність "психологія" з кваліфікацією "педагог-психо-лог" може бути отримана в системі державних педагогічних вищих навчальних закладів. Діяльність фахівця, який отримав цей тип освіти, спрямована на психологічне забезпечення освітнього процесу, психологічну реабілітацію дітей та дорослих.

У процесі навчання в педагогічному вищому навчальному закладі фахівець-психолог набуває відповідні теоретичні знання і практичні вміння, у нього формуються навички, а також професійна спрямованість.

За час навчання він вивчає такі дисципліни. В рамках загальнокультурної підготовки: історію світових цивілізацій, філософію, концепції сучасного природознавства, логіку, етику, естетику, соціологію, культурологію, етнологію, історію релігії, світову художню культуру, економіку, політологію, право, математику і інформатику, культуру мовлення, іноземна мова, екологію, фізичну культуру.

Вивчаються студентами також дисципліни медико-біологічної підготовки: основи анатомії, фізіології і гігієни людини, анатомія і фізіологія вищої нервової діяльності, основи здорового способу життя та профілактика хвороб, безпеку і захист людини в надзвичайних ситуаціях, перша медична допомога.

Основний блок дисциплін, що вивчаються студентами, становлять дисципліни предметної (психологічної) підготовки: вступ до спеціальності, загальні основи психології, методологія і методи психологічного дослідження, математичні основи психології, історія психології, вікова психологія, педагогічна психологія, соціальна психологія, спеціальна психологія і корекційна педагогіка , порушення психічного розвитку в дитячому і підлітковому віці, психологія девіантної поведінки, психодіагностика, психологія праці, основи профорієнтації, психологічне консультування, психотерапія, психокорекція, психологія сім`ї, методи активного соціально-психологічного навчання, психологічна служба, психологія управління, конфліктологія, педагогічні теорії, системи, технології, соціальна педагогіка, філософія і історія освіти.

Крім того, поряд з обов`язковими дисциплінами кафедри вищого педагогічного навчального закладу пропонують студентам курси за вибором, а також цикл дисциплін спеціалізації.

За час навчання студенти виконують курсові та дипломну роботи, завдання яких полягає в оволодінні умінням проводити психологічні дослідження або виконувати практичну психологічну роботу. Практична підготовка студентів включає і різні види практики.

Після закінчення вузу студент повинен здати державні іспити і захистити дипломну роботу.

В результаті фахівець стає підготовленим для роботи в освітніх установах, а також в установах соціальної та психологічної реабілітації. Сферами його діяльності відповідно до державного стандарту є:

- консультаціонная-

- діагностико-аналітіческая-

- корекційно-развівающая-

- організаційно-методіческая-

- соціально-педагогіческая-

- культурно-просвітницька.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!