Пенітенціарна психологія

Відео: "Психологія і право"

Найважливіший напрямок діяльності юридичної психолога - пенітенціарна (виправна) психологія. Для успішної роботи в цій сфері йому необхідні знання кримінально-ісполнітельн`ого права, педагогіки, психології праці, соціальної психології. Перед виправними установами стоять складні завдання з перевиховання осіб, які вчинили злочини, залученню їх до трудової діяльності і адаптації до нормального існування в суспільстві. Важлива роль в цьому процесі може належати психолога.

Пенітенціарна психологія вивчає зміни особистості засудженого, фактори, що позитивно впливають на нього і сприяють активній перебудові його особистості: режим, праця, колектив, різні виховні впливу. Серед злочинців, визнаних осудними, є значна кількість невротиків і психопатів. Для їх перевиховання поряд зі звичайними заходами необхідна розробка медико-психологічних методів впливу.

Покарання переслідує три мети:

1) покарати,

2) виправити і перевиховати засудженого,



3) попередити злочин (Васильєв, 1997, с.624).

Всі три цілі покарання мають різне психологічне обгрунтування. Юридична психологія розробляє також нові напрямки роботи у виправних установах, при яких у формуванні особистості ув`язненого беруть участь психологи і психотерапевти (особливо це відноситься до людей з психічними відхиленнями: психопатам, невротикам, наркоманам, алкоголікам).

Ще одна проблема виправлення злочинців пов`язана з тим, що адміністрації місць позбавлення волі і в тому числі її виховний корпус часто не володіють достатньою психолого-педагогічної культурою, гуманним ставленням до ув`язнених. Це нерідко призводить до формальних заходів і формальної організації процесу відбування покарання і сприяє подальшій деформації особистості ув`язненого. Наприклад, визначення правил режиму має бути завжди психологічно обґрунтованим і доцільним. Працівникам виправних установ важливо знати, як різні типи засуджених і кожен з них окремо сприймають і переживають ті чи інші режимні обмеження. Тому важлива роль психологів може полягати в поширенні психологічних знань і формуванні психологічної культури вихователів, що працюють із засудженими.

Дуже актуальна в діяльності кримінально-виконавчої системи проблема адаптації звільненого до умов нормального існування в нормальному соціальному середовищі на свободу. Необхідна спеціальна робота з психологічної підготовки засуджених до життя в нових умовах. Це також може бути важливим завданням діяльності психолога.

До значущих проблем юридичної психології відноситься профілактика протиправної поведінки, зокрема профілактична робота з неповнолітніми правопорушниками. Для того щоб успішно проводити таку роботу, повинні досліджуватися умови, при яких формується протиправну поведінку особистості. Особливе значення при цьому має з`ясування ролі мікросередовища: сім`ї та однолітків.

Каральна функція в роботі виправних установ повинна поступитися місцем більш тонким методам індивідуального впливу, заснованим на глибокому психологічному знанні особистості засудженого. Цілі психологічної корекції поведінки повинні вийти на перший план. Актуальним стає діалог із засудженим як альтернатива репресивних заходів. Це вимагає участі у виховному процесі в стінах тюрем і колоній різних фахівців: соціологів, психологів, священнослужителів.

Серед засуджених (особливо молодих) зростає кількість осіб з різними відхиленнями від психічної норми: психопатію, легкої дебильностью, акцентуацією характеру. Успішне виховний вплив на цих осіб може бути забезпечено в результаті комплексу медичних, психологічних і педагогічних методів, а це вимагає взаємодії психолога, психіатра і педагога.

Гуманізація кримінально-виконавчої системи, очевидно, буде здійснюватися через розробку та впровадження більш м`яких мір покарання, скорочення термінів покарання, введення заходів соціального захисту, альтернативних позбавленню волі, індивідуалізацію заходів покарання по відношенню до осіб, які вчинили злочин (Васильєв, 1997, с.643 ). Все це потребує серйозних і всебічних психологічних досліджень по розробці і впровадженню широкого спектру психолого-педагогічних методів впливу на засуджених, а також участі психологів у практичній роботі в системі виправних установ.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!