Сутність і зміст психологічного забезпечення бойової діяльності частини

Відео: Разведопрос: Єгор Яковлєв про виступ Краснова-Керенського

Роль і значення психології визначаються найважливішою функцією науки - служити потребам людей і суспільній практиці. Власне вся історія розвитку психології і є рух від пізнання законів функціонування духовного світу особистості до їх практичного використання в інтересах самої ж особистості і суспільства. Постійно наращіваясвой теоретичний і прикладної потенціал, психологія все наполегливіше проникає в найскладніші сфери людського буття, прагне вдосконалити фізичний світ через перетворення духовного світу особистості, зробити людину активним творцем своєї долі. Сьогодні їй стає по плечу комплексне осмислення і таких явищ, як психологія війни і бою.

Є всі підстави констатувати, що війна є найсуворішим і жорстоким випробуванням людського духу, його моральних підвалин, сили волі і тіла. Можна стверджувати абсолютно точно - ніякої найтрагічніший з відомих природних і техногенних катаклізмів за потужністю свого впливу не можна порівняти з війною. Головною причиною високої психопатогенного війни є те, що в бою людина змушена діяти всупереч своїй природі, наперекір могутнім інстинктам самозбереження, ігноруючи потреби власного організм, в ім`я надособистісних, соціальних цілей і інтересів.

Для того щоб вижити в бойовій обстановці, людина повинна перебудувати все своє істота (рівень пильності і активності, швидкість реакцій, стиль поведінки, систему цінностей і відносин до навколишнього, людям, собі і т. Д.) Відповідно до її вимог. Якщо цього не відбувається, військовослужбовець стає «легкою здобиччю» бойової психічної травми, різних психічних розладів.



Обсяги таких розладів набувають воістину гігантські масштаби. Наприклад, під час Другої світової війни тільки американські війська втратили понад 500 тис. Людей унаслідок бойових психічних розладів. Такої кількості солдатів вистачило б для укомплектування 50 піхотних дивізій, які могли б змінити хід будь-якої військової компанії. Співвідношення психогенних і фізичних втрат у військах в XX в. постійно «пульсувало», виявляючи загальну тенденцію до зростання.

Не випадково спроби прикласти психологічне знання до бойової практиці відомі з незапам`ятних часів. Ще в працях Геродота, Ксенофонта, Плутарха піддаються аналізу причини героїзму і малодушності, вірності обов`язку і зради, морально-психологічного переваги над противником і деяких психічних розладів, даються рекомендації по розширенню психологічних можливостей воїна і управління військами.

За час розвитку психології в ранзі науки такі рекомендації стали більш науково обгрунтованими, конкретними, об`єктивувати у вигляді своєрідних технологій.

Разом з тим сучасне психологічне знання про війну, бої, бойової діяльності військ, на жаль, відрізняється фрагментарністю, розрізненістю, несе на собі відбиток різних наукових шкіл і авторських інтересів. Проголошений у вітчизняній військової психології особистісно-соціально-діяльнісного підходу більше проголошується, ніж реалізується в конкретних дослідженнях. Як і раніше поведінку людини, його детермінація розглядаються лінійно, без врахування впливу на нього соціальних, ергономічних, екологічних та інших факторів в їх діалектичному взаємозв`язку.

У зв`язку з цим виникає гостра необхідність в розробці цілісної теоретичної концепції психологічного забезпечення бойових дій військ. Теоретичну основу такої концепції має становити чітке, цілісне наукове уявлення про об`єкт і предмет психологічного втручання в бойову діяльність і що випливають з нього шляхи та способи психологічного допомоги учасникам військових подій.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!