Педагогічна акмеологія

Відео: Акмеология - наука про щастя

Педагогічна акмеологія на сьогоднішній день є одним з найбільш розроблених напрямів прикладної акмеології. Власне, інтенсивний розвиток саме педагогічної акмеології і послужило потужним імпульсом для становлення загальної акмеології і її прикладних напрямків. Педагогічна акмеологія - наука про шляхи досягнення професіоналізму в праці педагога.

Джерелами педагогічної акмеології, як і загальної акмеології, є праці Н. В. Кузьміної та представників її наукової школи.

Зміст педагогічної акмеології багато в чому визначається акмеологічного підходу до специфіки праці в даній професійній області. Предметна область педагогічної акмеології широка. Сьогодні в ній на передній план вийшли боку і рівні професіоналізму педагога, а також умови і закономірності досягнення вершин професійної зрілості особистості педагога. У той же час в її предметну область входять:

а) закономірності і механізми досягнення вершин не тільки індивідуальної, а й колективної діяльності, пов`язаної з рішенням педагогічних завдань-

б) дослідження процесів поетапного становлення вчителя-акмеолога-

в) мотиви професійних досягнень у педагогічній діяльності-

г) траєкторії досягнення професіоналізму в галузі педагогіки.

Зміст педагогічної акмеології визначається наступним:

1) специфікою професіоналізму педагога

2) своєрідністю поєднання об`єкта, умов, способів і технологій діяльності, результатів наукових досліджень, що акумулюються у праці педагога.

Педагогічна акмеологія сприяє досягненню педагогом вершин професіоналізму, який проявляється не тільки у високій результативності діяльності, а й у наступному:

а) в гуманістичної орієнтації на розвиток особистості учнів засобами окремих навчальних предметів-

б) у виборі педагогом способів своєї діяльності з урахуванням мотивів, ціннісних орієнтацій, цілей учнів-



в) в підготовці учнів до наступних етапів педагогічного маршруту.

В акмеологічному розумінні педагогічний професіоналізм розглядається як стійкі властивості суб`єкта, що забезпечують високу продуктивність педагогічної діяльності, її гуманістичну спрямованість.

Педагогічна акмеологія виявляє рівні і етапи професіоналізму діяльності та зрілості особистості педагога. Основними з них є рівні:

1) оволодіння профессіей-

2) педагогічного майстерності-

3) самоактуалізації педагога в профессіі-

4) педагогічної творчості.

На високих рівнях професіоналізму педагог проявляє себе в такий спосіб:

а) ерудіт-

б) фахівець з прізванію-

в) майстер

г) діагност-

д) гуманіст-

е) самодіагност-

ж) новатор-

з) учасник педагогічного сотруднічества-

і) дослідник, який опанував акмеологические технології переходу від одного рівня професіоналізму і зрілості до іншого. Педагогічна акмеологія визначає наступне:

1) траєкторію зростання як індивідуально обраного педагогом шляху досягнення профессіоналізма-

2) шляхи подолання професійних деформацій особистості педагога (емоційного «вигорання» і «професійного насичення і виснаження»).

В даний час вже розроблені акмеографіческіе опису і перші варіанти акмеограмм педагогів, які знаходять все більшого практичного застосування.

У проблематиці педагогічної акмеології часто зустрічаються дослідження співвідношень і взаємозв`язку акмеології і педагогіки. Обидві вони - науки про людину, що вивчають різні сторони становлення людини як активного члена суспільства і як неповторної особистості. Педагогіка вивчає становлення особистості в процесі освіти, що здійснюється в ході навчання і виховання.

У розділі дидактики як теорії навчання педагогіка виявляє фактори, що сприяють ефективному засвоєнню учнями знань, умінь, способів навчання і методів мислення. В сучасних умовах велика увага приділяється особистісно-орієнтованого навчання, розробці нових проблемно-пошукових методів навчання, нових засобів навчання у вигляді інформаційних технологій, нових дистанційних форм навчання.

У розділі теорії виховання педагогіка розглядає становлення особистості людини в ході засвоєння їм соціальних норм і стандартів і вироблення власної системи відносин, ціннісних орієнтацій, активної життєвої позиції.

Увага дослідників цього напрямку направлено також на виявлення зв`язків між загальної та педагогічної акмеології. Акмеология розглядає не будь-які процеси розвитку в ході навчання і виховання, а ті, які означають просування до вершин зрілості, мають висхідний, випереджаючий характер. Вона приділяє велику увагу тому, як людина в процесі засвоєння соціальних і професійних нормативних вимог визначає для себе оптимальну індивідуальну стратегію (акмеограмму) досягнення вершин професіоналізму і зрілості з урахуванням неповторного поєднання своїх потреб, можливостей і здібностей. На відміну від педагогіки акмеології вивчає співвідношення загального особистісного розвитку людини з професійним, взаємозв`язок етапів його соціалізації і професіоналізації.

У педагогічній акмеології чимало безперечних наукових досягнень, які чекають свого фундаментального узагальнення. У той же час широке предметне поле педагогічної акмеології, висока значимість її як науки, що дає практично важливі результати, обумовлюють її рух «як вшир, так і вглиб».lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!