План семінарських занять з курсу "експериментальний метод в психології"

семінар 1

1. Мета психологічних експеріментов- експерименти з науковими і з прикладними цілями.

2. Використання сформованих нормативів наукового мислення і критерії "науковості" в психології-їх мінливість (в різні періоди і в залежності від теоретичної позиції дослідника).

3. Експеримент як один з ряду інших методів випробування теорії досвідченими даними.

4. Експеримент як вид практичної діяльності і як система нормативних умовиводів при перевірці гіпотез, що припускають причинно-наслідковий характер зв`язків між змінними.

5. Операционализация змінних як умова реалізації експериментального методу. Проблема репрезентативності "психологічних" змінних і досвідчених даних.

6. Так звані експериментальні методики, методики або "техніки" спостереження, психодіагностичні засоби, процедури психологічного шкалювання як способи виділення змінних.

Основна література

Готтсданкер Р. Основи психологічного експерименту. М .: Изд-во МГУ, 1982. С. 16-34, 45-46.

Корнілова Т. В. Введення в психологічний експеримент. М .: Изд-во МГУ, 1997. С. 7-21, 31-38, 42-50.

Теплов Б. М. Про об`єктивному методі в психології // Избр. тр .: У 2 т. М .: Педагогіка, 1985. Т. 2. С. 281-302.

додаткова література

Фресса П., Піаже Ж. Експериментальна психологія. Вип. I-II. М .: Прогрес, 1966. С. 106-115.

семінар 2

1. Гіпотези в структурі психологічного знання. Рівні психологічних гіпотез (відміну експериментальної і контр-гіпотез).

2. Гіпотези, "завантажені" і "не завантажені" теоріей- гіпотези емпіричні та теоретичні. Схема К. Хольцкамп.

3. Індуктивні і дедуктивні гіпотези- ознаки правильної гіпотези (по П. Фресса). Пояснювальні гіпотези і каузальні.

4. Вимірювання змінних і психологічні шкали.

5. Види змінних при перевірці експериментальної гіпотези:

незалежна змінна (НП), залежна змінна (ЗП), побічні змінні (ПП), додаткові змінні (ДП).

7. Основні відмінності методів експериментування і спостереження під час перевірки наукових гіпотез.

Основна література

Корнілова Т. В. Введення в психологічний експеримент. М .: Изд-во МГУ, 1997. С. 30-35, 51-67, 80-101, 108-122.

Фресса П., Піаже Ж. Експериментальна психологія. Вип. I-II. М .: Прогрес, 1966. С. 116-120, 161-169, 171-172, 178-185, 189-193.

семінар 3

1. Результат дії НП. Контроль змінних як умова виведення про експериментальне ефекті.

2. Відношення між НП і ЗП і гіпотетичні конструкти як інтерпретаційні компоненти психологічних гіпотез.

3. Умови реалізації причинного виведення. Проблема специфіки психологічної причинності.

4. Узагальнення як мета будь-якого експерименту. Види узагальнень (для експериментів з науковими і практичними цілями).

5. Асиметрія виведення при оцінці істинності узагальнених висловлень на основі емпіричних даних.

6. Експериментальний контроль і контроль за виведенням.

7. Уявні експерименти.

Основна література



Корнілова Т. В. Введення в психологічний експеримент. М .: Изд-во МГУ, 1997. С. 80-95, 123-127, 174-178, 183-188.

Методи дослідження в психології: квазіексперімент. М .: Форум, 1998. С. 27-53.

Хекхаузен Х. Мотивація і діяльність: У 2 т. М .: Педагогіка, 1986. Т. 1. С. 40-55.

семінар 4

1. Уявні зразки експериментів (по Р. Готтсданкер): бездоганний експеримент, ідеальний і нескінченний експерименти, експеримент повної відповідності. Оцінка реальних експериментів на основі їх порівняння з уявними зразками.

2. Умови планування експериментів. Основні значення терміна "планування".

3. Планування змістовне і формальне. Встановлення мінімального ефекту і прийняття рішення про неотверженіі експериментальної гіпотези.

4. Види реальних експеріментов- підходи до їх класифікацій.

5. Метод "аналіз індивідуального випадку" і інтраіндивідуальний схеми. Групове проведення дослідів і міжгрупові схеми.

6. Гіпотези експериментальні та статистичні. Відмінності контргіпотези і так званої третьої конкуруючої гіпотези. Джерела виникнення третє конкуруючих гіпотез.

Основна література

Готтсданкер Р. Основи планування експерименту. М .: Изд-во МГУ, 1982. С. 49-88, 142-182, 234-259, 363-365.

Корнілова Т. В. Введення в психологічний експеримент. М .: Изд-во МГУ, 1997. С. 27-29, 128-153 174-178.

додаткова література

Кемпбелл Дж. Моделі експериментів у соціальній психології та прикладних дослідженнях. М .: Прогрес, 1980. С. 103-106, 211-16, 234-235.

Методи дослідження в психології: квазіексперімент. М .: Форум, 1998. С. 138-171.

семінар 5

1. Функціональний контроль НП і внутрішня валідність експериментів.

2. Поняття одиничної змінної і чистого експерименту.

3. Контроль змішень в психологічному експерименті. Контроль несистематической мінливості, систематичного і супутнього змішень.

4. Експериментальний контроль і зовнішня валідність.

5. Уявлення про конструктной і операціонально валідності.

6. "Кількісні" рівні НП. Багаторівневий і факторний експерименти.

7. Репрезентативність експерименту і виду емпірично встановленої залежності. Репрезентативність "среднегруппових" даних при використанні крос-індивідуальних схем.

Основна література

Готтсданкер Р. Основи планування експерименту. М .: Изд-во МГУ, 1982. С. 54-87, 218-231, 267-309, 322-362.

Корнілова Т. В. Введення в психологічний експеримент. М .: Изд-во МГУ, 1997. С. 154-173.

семінар 6

1. Специфіка психологічних експериментів (на відміну від природничо-наукових і поведінкових). Психологічне розуміння причинності (з точки зору відмінностей психологічних шкіл).

2. Взаємозв`язки теоретичної інтерпретації і схеми дослідження. Обмеження експериментального методу: активність особистості, суб`єкта пізнання і діяльності.

3. Подання про "стимулах-засоби" в концепції Л. С. Виготського і в експериментальних додатках методики "подвійної стимуляції" (дослідження Ж. Шиф, А. Н. Леонтьєва та інших). Психотехнический контекст використання стимулів-засобів.

4. Психологічні реконструкції досліджуваних базисних процесів і нетотожність проблем "управління змінними" і "психологічного управління". Відмінності між керованими НП і процесами, опосередкованими той чи інший експериментальний ефект.

5. Соціальний і соціально-психологічний експерименти.

6. Уявлення про експериментуванні в школі К. Левіна.

Основна література

Виготський Л. С. Собр. соч .: В 6 т. М .: Педагогіка, 1982. Т. 2. С. 118-121, 130-132, 185-188, 219-220, 255-262.

Корнілова Т. В. Введення в психологічний експеримент. М .: Изд-во МГУ, 1997. С. 179-182.

Методи дослідження в психології: квазіексперімент. М .: Форум, 1998. С. 54-75.

додаткова література

Бульбашок А. А. Культурно-історична теорія Л. С. Виготського і сучасна психологія. М .: Изд-во МГУ, 1986. С. 78-87, 90-93, 97-99.

Фресса П., Піаже Ж. Експериментальна психологія. М .: Прогрес, 1966. Вип. 1-2. С. 241-243, 263, 278-279, 282-286, 305-306.

семінар 7

1. Схеми досліджень, що відносяться до експериментальних, але відрізняються від справжніх експериментів за типом перевіряються гіпотез, формам контролю, а також логіці висновків.

2. квазіекспериментом як експеримент з обмеженими формами контролю і як приклад "пасивно-спостерігача" дослідження.

3. Так звані "експериментальні методики" при досягненні цілей психодіагностики і в експериментальних схемах.

4. Психолого-педагогічний і формуючий експерименти.

5. Лонгітюдний метод.

6. квазіекспериментом в психогенетике.

7. Кросскультурние дослідження як квазіекспериментального.

Основна література

Методи дослідження в психології: квазіексперімент. М .: Форум, 1998. С. 10-26, 76-137, 194-224, 236-241.

Кемпбелл Дж. Моделі експериментів у соціальній психології та прикладних дослідженнях. М .: Прогрес, 1980. С. 116-122.

семінар 8

1. Кореляційний підхід як метод дослідження і як спосіб статистичної оцінки гіпотез про зв`язки.

2. Ненаправлення гіпотези в кореляційному дослідженні (КІ). Види змінних (спостерігаються і неспостережний - латентні, «вхідні» і «вихідні») і види зв`язків в КІ (справжні і несправжні кореляції, автокорреляции і синхронні кореляції, перехресно-відстрочені кореляції).

3. Заходи зв`язків і заходи відмінностей в КІ і в експериментальному дослідженні. Поняття ковариации і коефіцієнта кореляції.

4. Залежність вибору коефіцієнта кореляції від виду психологічних шкал (шкали найменувань, порядку, інтервалів, відносин). Параметричні і непараметричні коефіцієнти кореляції.

5. Статистичні методи контролю в КІ. Підбір груп в кореляційних

і квазіексперіментальних схемах. Пла-ни КІ.

6. Оцінка валідності КІ (внутрішня валідність, зовнішня і прогностична).

Основна література

Корнілова Т. В. Введення в психологічний експеримент. М .: Изд-во МГУ, 1997. С. 198-229.

Готтсданкер Р. Основи психологічного експерименту. М .: Изд-во МГУ, 1982. С. 378-420.

додаткова література

Гласс Дж., Стенлі Дж. Статистичні методи в педагогіці і психології. М .: Прогрес, 1976. С. 286-287, 142-166.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!