Класифікація валеології
Відео: РАСТЛЕНІЕ_1
В даний час в валеології можна виділити наступні її основні напрямки.Загальна валеологія являє собою основу, методологію валеології як науки. Вона визначає місце валеології в системі наук про людину, предмет, методи, цілі, завдання, історію її становлення. Сюди ж слід віднести і питання биосоциальной природи людини і її ролі в забезпеченні здоров`я.
Загальну валеологію можна розглядати як стовбур дерева науки, від якого відходять гілки, галузі валеології.
Медична валеологія визначає різницю між здоров`ям і хворобою і їх діагностику, вивчає способи зовнішнього підтримки здоров`я і запобігання захворюванням, розробляє оцінки стану здоров`я населення та окремих соціально-вікових груп і методи використання резервних можливостей організму для усунення почалася хвороби, досліджує зовнішні і внутрішні фактори, що загрожують здоров`ю, розробляє рекомендації щодо забезпечення здоров`я та здорового способу життя Людини.
Ймовірно, вже найближчим часом можливості медичної валеології будуть значно розширені в сфері реабілітації, де на зміну домінуючим засобів фармакології, ножа і спокою все більшою мірою будуть використовуватися функціональні методи і засоби. Цілком можливо, що це може призвести і до коректування понять «здоров`я» і «хвороба». Безсумнівна значення має набути медична валеологія в підготовці сімейних лікарів, діяльність яких багато в чому буде орієнтована на первинну профілактику.
Педагогічна валеологія вивчає питання навчання і виховання людини, що має міцну життєву установку на здоров`я і здоровий спосіб життя на різних вікових етапах розвитку. Основними поняттями педагогічної валеології є валеологічної освіту, валеологічне навчання, валеологічне виховання і валеологічна культура.
Під валеологічної освіти розуміють безперервний процес навчання, виховання і розвитку здоров`я людини, спрямований на формування системи наукових і практичних знань, умінь, поведінки і діяльності, що забезпечують ціннісні ставлення до особистого здоров`я та здоров`я оточуючих людей.
Валеологічну навчання - це процес формування знань про закономірності становлення, збереження і розвитку здоров`я людини, оволодіння вміннями збереження і вдосконалення особистого здоров`я, оцінки формують його чинників, засвоєння знань про здоровий спосіб життя і умінь його побудови, освоєння методів і засобів ведення пропагандистської роботи по здоров`ю і здорового способу життя.
Валеологічну виховання - це процес формування ціннісно-орієнтованих установок на здоров`я і здоровий спосіб життя, побудованих як невід`ємна частина життєвих цінностей і загальнокультурного світогляду.
Результатом валеологічної освіти повинна стати валеологічна культура людини, передбачає знання їм своїх гігієнічних, генетичних, фізіологічних і психологічних можливостей, методів і засобів контролю, збереження і розвитку свого здоров`я, вміння поширювати валеологические знання на оточуючих.
Валеологічну утворення пов`язане і активно взаємодіє з іншими видами освіти: розумовим, фізичним, професійним, політичним та ін. Така взаємодія сприяє більш ефективному виконанню функцій кожного із зазначених видів освіти, специфічної підготовки людей (і перш за все дітей та молоді) до виконання своїх особистісних і соціальних обов`язків у суспільстві.
Вікова валеологія вивчає особливості вікового становлення здоров`я людини, його взаємин з факторами зовнішнього і внутрішнього середовища в різні вікові періоди та адаптації до умов життєдіяльності.
Диференціальна валеологія займається дослідженням індивідуально-типологічних особливостей здоров`я, побудованих на генетичної та фенотипової оцінки індівіда- розробляє методологію побудови індивідуальних програм зміни кількості і якості здоров`я.
Професійна валеологія вивчає питання, пов`язані з проблемою професійного тестування і професійної орієнтації, побудованих на науково обґрунтованих методах оцінки індивідуальних типологічних властивостей особистості. Вона розглядає особливості впливу професійних факторів на здоров`я людини, визначає методи і засоби професійної реабілітації як в процесі трудової діяльності, так і протягом всієї життєдіяльності.
Сімейна валеологія вивчає роль і місце сім`ї, кожного з її членів у формуванні здоров`я, розробляє шляхи і засоби забезпечення здоров`я кожного з поколінь і всієї родини в цілому. Здається, що цей розділ валеології має велике майбутнє, тому що формування здоров`я (від підготовки до дітородіння до виховання свідомого ставлення до здоров`я) найбільш цілеспрямовано і послідовно може здійснюватися саме в сім`ї.
Екологічна валеологія досліджує вплив на здоров`я природних факторів і наслідків антропогенних змін в природі, визначає поведінку людини в складних умовах зовнішнього середовища з метою збереження здоров`я.
Соціальна валеологія ставить своїм завданням вивчення здоров`я людини в соціумі, в його різноманітних і різноманітних відносинах соціального характеру з людьми і суспільством.
Спеціальна валеологія досліджує особливості впливу різних особливих, небезпечних для життя людини і екстремальних факторів на здоров`я людини і критерії безпеки цих факторів, визначає методи і засоби збереження та відновлення здоров`я протягом і в результаті впливу таких факторів. Спеціальна валеологія тісно пов`язана з дисципліною «основи безпеки життєдіяльності».
Більш складну класифікацію пропонує Г.А. Кураєв (1996), який виділяє дві складові частини валеології: загальну і приватну.
Загальна валеологія включає наступні розділи: валеологічне освіту і виховання-валеологічна культура-валеологические основи оцінки схильностей, способностей- спосіб життя і Конституція- біоритми систем організму і організму в цілому-валеологія і навколишнє середовище- тривалість життя людини і її регулювання-взаємодія валеології з іншими науками.
Приватна валеологія охоплює проблеми: методи і засоби визначення потенціалу здоров`я і резервів систем організму-валеологія онтогенеза- фізичне здоров`я, рухова активність (резерви систем опорно-рухового апарату) - психічне здоров`я (валеопсіхологія, психологічні детермінанти здоров`я) - генотипическая і фенотипическая валеологія (генотипически обумовлені і фенотипически придбані резерви систем організму) - валеологические основи харчування-фактори ризику здоров`я і життя людини, шкідливі прівичкі- п ловое виховання, сексуальна валеологія.
Ймовірно з часом відбудеться і подальша диференціація валеології. Уже зараз пропонуються такі гілки, як ембріональна, або пренатальна, прикладна і т.д.
Велика кількість класифікацій валеології відображає не стільки невизначеність в розумінні її цілей і завдань, скільки те, що кожен з валеологов бачить свої пріоритетні аспекти в її принциповому призначення. Так, В.П. Петленко (1996) вважає її основними компонентами Валеософія - мудрість здоров`я і валеометрію - науку про вимірювання здоров`я.
Поділитися в соц мережах:
Схожі
