Висновок
Гендерний підхід за останнє десятиліття став необхідним підставою для будь-якого соціального аналізу. Педагогіка з нейтральної перетворюється в гендерно орієнтовану. Окремим напрямком виховання починають виділяти гендерне виховання, яке передбачає усвідомлення учнями своєї гендерної ідентичності, критичну оцінку ними існуючих гендерних стереотипів, шанобливе ставлення до інших гендерних типам і вміння будувати взаємини з ними.Гендерна психологія забезпечує виховний процес науково обґрунтованої теорії. Маскулінність і фемінінність з стереотипних ознак чоловічого та жіночого гендеру поступово перетворилися в особистісні якості однаково значущі як для чоловіків, так і для жінок. Оптимальне співвідношення двох полярних наборів гендерних якостей в одному індивіді робить успішної професійну кар`єру людини. Досвід гармонійної взаємодії чоловічого і жіночого гендеру, що формується в процесі гендерного виховання в коледжі, дозволить учням в майбутньому розраховувати на щасливе сімейне життя.
Результати психологічних досліджень гендерної динаміки особистісної ідентичності учнів МГВРК свідчать про поетапне формування прийнятих в суспільстві гендерних стереотипів в свідомості учнів під час їх навчання в коледжі. Таке положення визначає найближчі перспективи виховної роботи в цьому напрямку. Гендерні стереотипи мають негативний вплив на професійне становлення дівчат, орієнтуючи їх на придбання яскраво вираженою фемінінності. Юнаки, орієнтуючись на придбання в основному маскулінних рис, втрачають можливість створювати в майбутньому гармонійні міжособистісні відносини.
Гендерне виховання вимагає постійного психологічного моніторингу формування гендерної ідентичності учнів коледжу. Соціально-педагогічна та психологічна служби, куратори навчальних груп, вихователі гуртожитку, весь професорсько-викладацький склад, орієнтуючись на гендерний підхід виховання, прагнуть використовувати в роботі практико-орієнтовані методи. Студенти коледжу після теоретичного і практичного засвоєння знань з галузі гендерної психології можуть надати допомогу у виховній роботі, займаючись гендерних освітою на молодших курсах.
В рамках допомоги позначені основні теоретичні та практичні моменти гендерного воспітанія- є посилання на доступну, насичену різноплановим багатим матеріалом з гендерної проблематики літературу- викладено особистий досвід роботи автора в області психологічного супроводу гендерного виховання в МГВРК. Автор сподівається, що посібник виявиться своєчасним і корисним, так як гендерний підхід у вихованні дозволяє формувати творчо активну і поважає чужі погляди, орієнтовану на професійні досягнення та гідне сімейне життя, духовно і громадянськи зрілу особистість майбутнього фахівця.
Поділитися в соц мережах:
Схожі
