lovmedukr.ru

Як прибрати агресію у дитини аутиста

Як прибрати агресію у дитини аутиста

Практичні поради проти агресії дітей з аутизмом

01.03.2013

Однією з поширених проблем, з якою стикаються сім`ї дітей з аутизмом, є агресія. Педагогам теж складно впоратися з агресією учнів, які страждають на аутизм. Складно навчити дитину чогось, якщо він б`ється, штовхається і веде себе неналежним чином. В даному випадку результат навчання не залежить від програми, методів відображення інформації або від самого педагога - все залежить від дитини з аутизмом. Тому спочатку слід попрацювати над зменшенням агресії, а потім приступати до вирішення поведінкових і академічних проблем.

Для вирішення проблеми агресивної поведінки у дитини з аутизмом не існує ніяких ліків, але все ж батьки можуть допомогти малюкові впоратися зі своїми емоціями. Головне вирішити, яке втручання буде найбільш ефективним в даному випадку.

Відео: Як боротися з агресією гіперактивного дитини? - Доктор Комаровський

Будь-яка поведінка має причину виникнення. Наприклад, ми закриваємо вікно, щоб не замерзнути, ми відправляємо повідомлення друзям, щоб отримати з їх боку увагу, ми чешім руку, щоб полегшити свербіж. Поведінка завжди має свою причину, важливо визначити функцію агресії у малюка з аутизмом. Існує дві мети для агресивної поведінки у малюка з аутизмом: домогтися чогось і уникнути чогось. Однак це тільки початок, тому що далі потрібно знайти об`єкт, через який дитина з аутизмом агресивно поводиться. Таким об`єктом можуть бути: іграшки, їжа, одяг, увагу вчителя, увагу однолітків, електронні прилади та інше. Часто малюки з аутизмом уникають змін, виконання якогось завдання, соціальних вимог і т.д.

Батькам необхідно знати, що агресивна поведінка у дітей з аутизмом може мати сенсорну функцію. Це означає, що малюки з аутизмом можуть, наприклад, бити чи кусати самих себе для отримання певних сенсорних відчуттів. Найскладніший етап - з`ясувати функцію агресивної поведінки у дітей, які страждають аутизмом. Для цього розробіть просту таблицю, в яку ви будете записувати дані про кількість укусів або ударів, частоті виникнення агресивної поведінки та інше. Головне, щоб ви збирали дані постійно і систематично. Проаналізувавши всі ці дані, ви зможете визначити функцію поведінки і підібрати втручання.

Під час реалізації втручання не забувайте продовжувати заповнювати таблицю з даними. Так ви зможете дізнатися про ефективність програми втручання. Найкраще збирати дані в кінці дня або кожні кілька годин.

Фахівці рекомендують в першу чергу подбати про безпеку. Якщо під час агресії малюка з аутизмом потрібно видалити всіх людей з кімнати - зробіть це. У разі, коли напад агресії у дитини з аутизмом стався в класі, подбайте про безпеку інших учнів. Педагог, в класі якого вчаться особливі діти, повинен заздалегідь розробити план поведінки в такій ситуації. Йому знадобиться два помічника - один виведе всіх з класу, а другий допоможе впоратися з нападом агресії у малюка, який страждає на аутизм.

Батьки і педагоги не повинні витрачати час на суперечки з терапевтами та іншими людьми, які працюють з дитиною, страждаючим аутизмом. Вони розуміють всю серйозність ситуації і хочуть допомогти, тому ваші негативні коментарі тільки погіршать ситуацію в класі або в сім`ї, в якій росте малюк з аутизмом.

Якщо у малюка, який страждає на аутизм, серйозна агресія - наберіться терпіння і складіть план. Не завжди буде так складно, адже з часом ситуація покращиться, потрібно тільки працювати з дитиною, страждаючим аутизмом.

Всі батьки хочуть, щоб їх дитя було слухняним, спокійним. Але дитина є дитина, йому потрібно кудись дівати свою вируючу через край енергію. Але одна справа, коли ця енергія виходить за допомогою рухливих ігор, і інша справа, коли ця енергія спрямовується проти іншої людини, скажімо однолітка на дитячому майданчику. Найчастіше, батьки закривають очі на раптово з`являється агресію в поведінці свого чада, аргументуючи тим, що «він ще маленький». Але, втративши на самому початку виникла «на порожньому місці» агресію, її складніше виправити. У цій статті ми поговоримо не тільки про те, що робити, якщо дитина стала агресивний, але і як можна постаратися уникнути подібної ситуації.

Для початку визначимося, яка поведінка дитини можна назвати агресивним. Якщо дитина постійно йде на конфлікти, часто ображається, ревниво охороняє всі свої іграшки, якщо він легко починає плакати, а плач переходить в істерику, якщо інші діти починають уникати його спілкування - все це ознаки агресивної поведінки малюка. Закривати очі на проблему не має сенсу: діти не народжуються невротиками, але такими їх роблять дорослі: тата і мами, бабусі і дідусі, а в деяких випадках - няні.

Причини появи агресії можуть бути різними, наприклад, одна з причин - завищені вимоги батьків до своєї дитини, це стосується його охайності, чистоти, акуратності, порядку, режиму, слухняності. Батькам варто оцінити можливості малюка і не лаяти його, якщо він перемазаний кашею, розкидав іграшки, розбив чашку. Якщо підвищувати на нього голос за кожен такий промах, дитина занурюється в постійне очікування покарання, а подібний стрес дуже шкідливий для дитячої психіки. Навіть якщо у вашій присутності він буде стримувати себе, в присутності іншої людини, наприклад, бабусі він може розслабитися настільки, що не тільки розіб`є чашку (на цей раз вже спеціально), а й поламає всі іграшки. Батькам варто пам`ятати, що вони дорослішими, а значить дипломатичніше свого малюка, тому замість крику краще розповісти йому, що ви засмучені тим, що розбилася чашка, яка мала для вас більшу цінність, нехай він перейметься жалем. Можна запропонувати зібрати його іграшки (хто швидше?), Вимити забруднене кашею особа і випрати разом з ним забруднений одяг. Така поведінка батьків буде більш конструктивним, ніж покарання та лайка.

Агресія у дитини може виникнути від часто повторюваного слова «не можна». Часте «не можна» народжує протест і бажання зробити на зло, а це вже неконтрольований процес. Батькам варто придумати інші слова, які пояснюють причини такого не можна, наприклад, не можна чіпати газову плиту, тому що це «небезпечно» або не можна підбирати на вулиці брудну коробочку, тому що це «шкідливо для здоров`я» та ін. Дитині потрібно пояснювати причини таких « не можна », тоді у нього не буде спокуси зробити це тишком-нишком.

Відео: Агресія у дитини. Питання 1. | Mamalara.ru

Агресію дитини породжують і батьківські покарання, особливо фізичні. Батьки для дитини завжди є прикладом для наслідування, і якщо тато «отшлепал» його за якусь провину чи того гірше - вдарив ременем, у дитини виникає спокуса повторити «подвиг» свого батька. Так на майданчику починаються бійки, адже «якщо татові можна, то і мені теж можна вдарити» - міркує малюк.

Незайвим буде помітити, що агресію дитини можна купірувати похвалою. Будь-яка людина на землі, а тим більше маленький, буквально розквітає від похвали, від уваги, від ласки. Дитині життєво необхідно отримувати тактильні відчуття, тому так важливо його погладити по голові, обійняти, поцілувати - просто так, без будь-якої на те причини. Відчувши батьківську ласку, дитина починає відчувати свою захищеність, і агресія поступово зійде нанівець.



Можливою причиною агресивності дитини може стати складна або неблагополучна ситуація в сім`ї. Якщо батьки переживають кризу відносин або розлучення, якщо в сім`ї народилася ще одна дитина, якщо сім`я переїхала на нове місце проживання - все це не кращим чином може вплинути на дитину. Так, діти люблять все нове, але при цьому вони є жахливими консерваторами. Через переїзд в нову квартиру у дитини може порушитися сон, він перестане відпускати маму, якщо йому раптом не сподобалася няня.

Діти стають нервовими і тривожними, якщо хтось один з батьків (зазвичай - тато) буває занадто суворий. Працюючи весь тиждень з ранку до вечора, батько бачить свою дитину фактично тільки по вихідним, і якщо йому раптом здасться, що його чадо надмірно розпещене, він приймається за його виховання, прискіпливо муштруючи дитини. Тоді, потрапивши в компанію інших дітей, дитина починає «зливати» їм своє напруження, і його поведінка в цьому випадку вже складно скорегувати.

Батькам слід пам`ятати, що агресія - це всього лише наслідок певної поведінки або ситуації, і щоб впоратися з нею, потрібно, найчастіше, починати з себе.

Аутизм - не біда, байдужість - біда

Агресія у аутичних дітей. Практичні рекомендації.

Опубліковано 13.02.2013

Відео: ШДК: Дитяча агресія: що робити дорослим. Кальцій. Дитячі садки у Франції - Доктор Комаровський

Агресію можна назвати однією з найбільш істотних, важливих і трудомістких проблем, з якою стикаються члени сім`ї та педагоги аутичних дітей. Давайте будемо чесними: якщо раз у раз ви отримуєте поштовхи і удари в обличчя від вашого аутичного учня або дитини, не має ніякого значення, наскільки ви організовані, яку програму з математики ви використовуєте, яким чином ви відображаєте дані на графіках поведінки. Перш, ніж ви навіть почнете думати про рішення будь-яких інших поведінкових або академічних проблем, вам слід попрацювати над зменшенням агресії.

Якщо ви сподіваєтеся знайти якесь чарівне ліки для вирішення проблеми агресивної поведінки у дитини, шкода вас розчаровувати. Однак ви можете виконати деякі нескладні кроки для того, щоб визначити, яке саме втручання в вашому конкретному випадку буде найбільш ефективним.

Визначення функції поведінки

Почнемо з того, що будь-яка поведінка продукується для того, щоб що-небудь отримати. Це правило відноситься до абсолютно будь-якого поведінки в нашому житті. Ми чешем ніс, щоб полегшити свербіж, ми закриваємо двері, щоб позбутися від холодного вітру, ми відправляємо смс-повідомлення зі своїх телефонів, щоб отримати увагу з боку наших друзів. Те ж саме стосується і агресії. Кожне поведінка має свою функцію (або причину виникнення). Ви повинні з`ясувати функцію агресії, перш ніж здійснювати втручання. Як правило, існує два можливих варіанти. Агресивна поведінка в основному продукується з метою:

1. Отримання доступу до чого-небудь.

2. Спроби уникнути чого-небудь.

Але на цьому труднощі не закінчуються. Об`єктом, до якого дитина хоче отримати доступ, може бути що завгодно: їжа, іграшки, увага вчителя, увагу іншого учня, увагу батьків, електронні прилади і т.п. Уникають діти часто роботи над завданнями, соціальних вимог, визначених членів персоналу шкільного або дошкільного закладу або інших учнів, змін в звичному порядку речей, переходів від однієї діяльності до іншої і т.д.

Також необхідно мати на увазі, що поведінка може мати і «сенсорну» функцію - тобто, отримання деяких певних сенсорних відчуттів. Агресія, як правило, нечасто потрапляє в цю категорію, оскільки вона спрямована на інших людей або об`єкти. Сенсорні поведінки зазвичай продукуються дитиною наодинці з самим собою, оскільки внутрішня сенсорна функція такої поведінки не має соціального компонента. Однак аутоагрессивное поведінку (удари по самому собі, укуси самого себе і т.п.) може мати сенсорну функцію.

Тепер, як же з`ясувати, яка саме функція будь-якого поведінки? Це найскладніший етап, оскільки збирати дані щодо агресивної поведінки є дуже непростим завданням. Адже навряд чи знайдеться людина, готова підставити під удари своє обличчя або груди, щоб зробити підрахунок кількості епізодів виникнення агресивної поведінки або середня кількість укусів, вироблених дитиною за певний проміжок часу.

Зібрані вами дані не призначені для публікації в засобах масової інформації, вони потрібні для вашого власного використання. Тому зберіть ці дані настільки точно, наскільки ви це можете. і не переживайте, якщо вони не будуть досконалими. Розробіть найбільш просту таблицю для запису даних, і виберіть в якості цільового поведінки найбільш просту і однозначну форму поведінки.

Відео: Дитяча агресія. Як допомогти дитині позбутися від неї? Виховання дітей. Мамина школа

Відстежуйте кількість одиночних ударів / поштовхів або кількість хвилин, проведених дитиною в стані агресії. Але що б ви не робили, залишайтеся послідовними, і збирайте дані постійно і систематично.

вибір втручання

Тепер, коли у вас є вихідні дані, необхідно проаналізувати їх. Зверніть увагу на те, в яких саме ситуаціях і в який час виникає агресія, і задайте собі наступні питання:

• Чи відбувається це поведінка зазвичай в якомусь певному місці? Або в конкретний час доби? По відношенню до певних членів персоналу або учням, а може до членів сім`ї? Під час роботи над завданнями з будь-якої конкретної предметної області?

• Що найчастіше відбувається після того, як виникає агресія? Що ви робите в якості результату такої поведінки? Що роблять інші після того, як ця поведінка відбувається?

• Чи буває таке час, коли агресивна поведінка не відбувається? Задумайтеся про те, що було по-іншому в цей момент.

Тепер ви повинні бути в змозі зробити обґрунтоване припущення про те, що ж є функцією поведінки. Але в будь-якому випадку, це буде лише припущенням, так як ми ніколи не можемо знати напевно до тих пір, поки ми не переконаємося, що наше втручання працює.

як прибрати агресію у дитини аутиста

Реалізація втручання

Прийшов час для здійснення втручання. Продовжуйте ЗБИРАТИ ДАНІ - зараз це ще більш важливо, ніж будь-коли. Вам необхідно знати, чи працює ваша програма втручання! Збирайте дані в кінці дня або кожні кілька годин, якщо це необхідно. Або проведіть просто деякий приблизне оцінювання, якщо це все, що ви можете зробити.

пропозиції:

• В першу чергу подбайте про безпеку. Якщо вам потрібно видалити всіх людей, присутніх в кімнаті в момент агресії у дитини, зробіть це. Не намагайтеся навмисно занурити дитину в такий стан (це збільшує ризик для нього самого і оточуючих його людей в геометричній прогресії). У момент виникнення агресії, особливо в шкільному класі, подбайте про безпеку інших учнів. Якщо ви працюєте вчителем в класі, в якому є діти з особливими потребами, розробіть план заздалегідь. Як правило, вам буде достатньо всього двох помічників. Один з них бере на себе інших учнів і виводить їх з класу в разі необхідності, а інший помічник залишається з вами і допомагає впоратися з «вибухом». Буде краще, якщо ваші учні пропустять кілька хвилин уроку, ніж, якщо вам доведеться пояснювати їх батькам, як сталося так, що їх дитина була травмована іншим учнем у класі.

• Не плануйте занадто складних заходів на уроках або будинку. Не зліться на себе, якщо помічаєте, що трохи відстаєте від вашого графіка. Будьте гнучкими. Ви зможете надолужити згаяне пізніше. Спочатку слід переконатися, що все в безпеки - це є найбільш важливим завданням.

• Дозвольте собі розслабитися! Цілком очевидно, що такі ситуації можуть викликати стрес і чинити серйозний вплив на ваш емоційний стан. Легше сказати, ніж зробити - але намагайтеся не приймати все занадто близько до серця. Це важко, коли ви працюєте з дитиною на протязі довгого часу, проводите безсонні ночі, обдумуючи новий поведінковий план, втрачаєте незліченну кількість годин за додатковою роботою, а в результаті у вас виявляються нові подряпини на обличчі або пару слідів від укусів. Постійно нагадуйте собі про те, що не варто ображатися на дитину. Якщо ви працюєте вчителем або педагогом, по поверненню додому робіть те, що вам потрібно зробити, щоб розслабитися і відновити сили. Поплачте, випийте келих вина, пограйте з дітьми, приготуйте вечерю, - що завгодно!

• Не зривається на фахівцях. Не витрачайте багато часу на суперечки з поведінковими терапевтами та іншими людьми, що займаються роботою з дитиною. Вони знаходяться на одній сторінці з вами. З усіх людей вони, ймовірно, розуміють ситуацію в найбільшою мірою. Ваш спір або негативні коментарі (які до речі є абсолютно нормальними і прийнятними в даній ситуації) приведуть лише до більш негативної обстановці в класі вашої дитини або в сім`ї.

Якщо ви маєте справу з випадком серйозної агресії - зробіть глибокий вдих і складіть план. Не завжди буде настільки важко. Ситуація обов`язково зміниться в кращу сторону, проявіть терпіння!

Джерело: https://theautismhelper.com/faq-dealing-aggression/


Поділитися в соц мережах:

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
Схожі
» » Як прибрати агресію у дитини аутиста