Формування нервової системи у дитини до року
Особливості розвитку нервової системи дитини до року
Нервова система дітей відрізняється своїми особливостями. Малюки першого року життя непосидючі, їхня нервова система відповідає в основному за вроджені рефлекси, але це ненадовго. І вже через кілька тижнів після народження активним ходом йде формування нервової системи дитини, яка має свої особливості і відмінності.
Нервова система дитини до року недосконала і незріла. Відразу після народження малюк потрапляє в новий світ, який для нього незвичайний і цікавий. Новонароджений погано пристосований до нових умов життя, але з часом він навчиться всьому, що від нього вимагається. Через незрілість нервової системи у дитини можуть виникати проблеми з адаптацією і навіть деякі порушення в розвитку або розлади, але вони зазвичай легко усуваються і піддаються корекції.
Дитина першого року життя: як розвивається його нервноая система
Невропатологи знають, що нервова система дитини після народження до року нестійка, чому багато дітей мають проблеми з м`язовим тонусом і деякими рефлексами. Новонароджений має свої особливості. У перші тижні життя яскраво виражені умовні рефлекси, але дуже скоро виникають і безумовні. І формування нервової системи у дитини триває довгі місяці і роки.
Центральна нервова система відповідає за перебіг важливих процесів в організмі. Від її особливостей залежить не тільки поведінку крихти, а й робота всього організму. Але незрілість нервової системи у дитини може викликати тимчасові порушення, які в міру дорослішання зникають.
Більшу частину дня новонароджений малюк спить, але при різних неврологічних розладах, розвитку захворювань сон порушується і дитина стає неспокійним. Але однією важливою особливістю нервової системи дітей перших місяців життя є її пластичність і висока швидкість зміни. Патологічні процеси можуть безслідно зникати і несподівано з`являтися. Саме тому так важливо на першому році життя показувати малюка невропатолога, щоб доктор оцінював стан і особливості формування нервової системи у дитини на всіх важливі етапах розвитку.
Особливості нервової системи дитини до року
- Умовні рефлекси з`являються швидко, але на їх закріплення часом іде дуже багато часу. Звички, початкові навички особистої гігієни без підкріплення і наполегливої допомоги з боку дорослих швидко зникають.
Від народження до року: Нервова система малюка
Психологів і лікарів уже дуже давно цікавить питання, як складається і розвивається нервова система людини. Безліч проведених досліджень доводять, що дитина починає усвідомлювати себе як окрему особистість приблизно у віці півроку. До того дитина хоча і мислить, але ще не відчуває себе окремо від матері, яка для нього - весь світ. Але вже в перші тижні і місяці життя малюк може турбуватися, гніватися, переживати радість або страх. Довгий час вважалося, що у новонародженого є тільки інстинкти, і до певного віку він не здатний на будь-які емоції. Зараз можна сміливо стверджувати, що це не так.
Нервова система формується поступово, і у дітей у віці до року, вона дуже вразлива і працює нестійкий. Треба сказати, що характер малюка складається, починаючи з перших днів і навіть годин спілкування з батьками та з миром взагалі. Тому батьки повинні подбати про те, щоб це спілкування було для малюка приємним.
Під час знайомства дитини з навколишнім оточенням його нервова система відчуває великі навантаження. У перші місяці життя багато дітей проходять через період підвищеної збудливості і дратівливості. Це може проявлятися в тому, що малюк іноді починає без причини тремтіти або лякається раптової зміни положення тіла. Все це відбувається від того, що нервова система ще працює не зовсім стабільно, і в поведінці дитини багато рефлекторного, неусвідомленого. Згодом збудливість і дратівливість зазвичай проходять, якщо ж ні, то малюкові потрібно допомогти. Краще порадитися з цього приводу з дитячим лікарем, розповісти йому, що турбує малюка.
У 5-6 місяців маленькі діти починають прагнути до незалежності, наскільки це можливо, стають примхливими і навіть примхливими. Так проявляється інстинкт, який допомагає дитині усвідомити себе самостійною особистістю, окремою частиною світу. Іноді в 6 місяців малюк вже не хоче спокійно сидіти на руках у матері, виривається, прагне сам брати їжу. Наприклад, наполегливо тягне руки до пляшки з молоком, плаче, якщо йому не дають тримати її самому.
Нервові навантаження маленькі діти переносять дуже важко, швидко втомлюються і починають вередувати. Якщо дитина стомлений або засмучений, заспокоїтися він може на руках у матері, або взявши м`яку іграшку, яку можна гладити або м`яти. Деякі діти починають смоктати палець або вимагають пустушку, і це допомагає їм заспокоїтися. Дитина намагається замінити ті приємні відчуття, які він відчував, коли смоктав груди матері або просто був у неї на руках.
Буває, що діти настільки звикають до предметів, «який заміняє» маму - іграшці, пляшечці, пустушки - що і після року не можуть обходитися без них. Загалом, щоб збудлива і нервовий дитина ріс нормальною, потрібно створити йому умови, що щадять, забезпечити спокій і тишу. Не можна говорити з ним гучним голосом, але сюсюкати теж не варто. Дуже погано впливають на нервову систему маленьких дітей суперечки і скандали між батьками. Не потрібно думати, що дитина ще мала і «нічого не розуміє». Роздратованість і поганий настрій мами або тата швидко передаються малюкові, і він теж починає нервувати. Тому головне, що можна порадити батькам, які виховують маленьку дитину: «Намагайтеся завжди залишатися спокійними і терплячими».
Дитина від року до трьох років: Програма розвитку.
Дитина від року до трьох років. ... Які тільки асоціації не виникають до цієї фрази. Слава Богу, йому вже рік, він такий великий! Молодший дошкільний вік, або золотий час дитинства. Відпустка по догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку. Маленьке, спритне, і таке миле створіння в коротких штанцях (платтячко). І, звичайно ж, «криза» трьох років.
Розвиток кожної нової людини починається з зародка, і з трудновообразімой швидкістю проходить через стадію внутрішньоутробного розвитку, повторюючи кожен раз всі щаблі еволюції. Після пологів швидкість розвитку трохи сповільнюється, але все одно приголомшує - від безпорадного немовляти до ходячи і навіть тому, хто говорить годовічку. Але і тут ще не кінець. Після фізичної самостійності приходить соціальна адаптація, за нею психічна спроможність. І лише до 30 років людина «відбувся», став людиною «в повному розквіті сил».
Чому люди відраховують вік дитини так нерівномірно? Спочатку днями, тижнями, потім місяцями, відзначаючи кожен «ювілей» чергові досягнення улюбленого чада, а після першого року - відразу роками? Згадую себе і свої думки «Ну, нарешті-то перший рік пройшов! Далі буде легше, адже дитина вже великий ». Як би не так! Народна мудрість говорить: «Маленькі дітки - маленькі бедки великі дітки - великі бедки». Хоча, звичайно ж, це не біди, а скоріше, турботи. Але занадто завищені очікування матері можуть призвести до того, що вона починає ставитися до годовічку як до маленького дорослого, що не відповідає дійсності. Крім того, їх невиправданість може привести навіть до нервових зривів мами. Дитина слід закладеної в ньому природою Програмі Розвитку, а наша, мамина завдання - не намагатися прискорити події і не заважати їх природному ходу.
Як же відчути цей природний хід подій, як не нашкодити і допомогти дитині протягом усього періоду розвитку?
Можна читати книги - їх зараз величезна кількість, проте в більшості з них детально розглядаються питання грудничкового періоду, а ось далі коротко розглядаються молодший (до 3 років) і старший (до 7 років) дошкільний періоди, потім період школи (до 12-14 років ) і статевого дозрівання. Можна шукати спеціальну літературу - дослідження і наукові роботи про проблеми та особливості розвитку дітей будь-якого віку. Їх достатньо, але багато хто з них суперечать один одному, і як не помилитися рядовий мамі у виборі методу виховання свого улюбленого чада?
Можна прислухатися до своєї інтуїції - адже ми самі виросли, слідуючи тій же Програмі Розвитку, і невже ми не зрозуміємо, що краще для нашого малюка? У наше століття неможливо залишатися на рівні первісних племен, довіряючи тільки собі і складно жити, дотримуючись законів суспільства, багато в чому суперечить законам природи. Як знайти компроміс між поглядами, прийнятими в суспільстві і голосом свого серця?
Можна вчитися у більш досвідчених матерів. Але помилитися легко, особливо коли навколо багато порадників, і у кожного своя думка. Коли інформації занадто багато, а традиції передачі материнського досвіду загублені, мама ризикує піти на поводу чужого авторитету: «так все роблять», «мене так виростили», «хтось так говорить». Тому авторитет повинен бути підкріплений досвідом - досвідом успішного виношування, успішних пологів, успішного грудного вигодовування і успішного виховання не одного-двох, а трьох-п`яти дітей.
Отже, вашій дитині один рік, ви щасливі і горді його досягненнями. Але попереду не менш важливі події. До року дитина стає самостійним істотою (а також самосідетельним, самоходятельним і так далі), а до трьох років - істотою соціальною. Він навчиться спілкуватися в групі, усвідомлює своє місце в сім`ї, і сформує правила відносин в суспільстві, соціумі, в якому ми живемо. Однією з ознак такої зрілості є фраза «Я сам!» І прагнення дитини впоратися з поставленим завданням своїми силами (всім відомий ознака «кризи трьох років»). Всього за два роки, до першого рішучого «Я сам!», Ваш малюк успішно виконав кілька завдань, поставлених Програмою Розвитку:
