lovmedukr.ru

Центр ранньої допомоги дітям

Центр ранньої допомоги дітям

Центри соціальної реабілітації дітей інвалідів

1.Орджонікідзевскій районний центр ранньої соціальної реабілітації дітей-інвалідів

розташований за адресою: бул. 50 Жовтня, 20 а.

Центри відкрито 3 грудня 2003 року рішенням Маріупольської міської ради № 276 від 24.01.2003 року. У 2006 році Центрам присвоєно статус юридичної особи.

Функції Центру:

- виконання соціальної адаптації дітей-інвалідів по обраних програм

- формування соціально-адаптованої особистості

- патронажне обслуговування дітей з обмеженими можливостями в їх сім`ях за призначенням лікаря.

Підбір контингенту здійснюється протягом року за направленням медичних закладів, заявами батьків і збору, необхідних документів згідно з Типовим положенням про реабілітаційних центрах.

З 2003 року реабілітацію в Центрах пройшли 140 дітей, з них: 64 дитини вибули, поліпшивши стан здоров`я, 76 осіб продовжують реабілітацію в Центрі:

- група №1 - вік 7-14 років - 25 осіб

- група №2 - вік 5-7 років - 15 дітей

- група №3 - вік 1-5 років - 10 осіб.

На патронажному обслуговуванні перебуває 9 дітей-інвалідів у напрямку лікувальних установ.

База даних постійно оновлюється.

З метою розширення послуг Центр 2-ий рік працює з експериментальної спеціалізованою школою № 63, в якій є оздоровчі класи. Проводиться інтегроване функціональне лікування (сенсорна діагностика, логопедія, психологічна допомога).

width = "390" height = "299" alt = "центр ранньої допомоги дітям" title = "центр ранньої допомоги дітям" style = "margin: 5px; float: left;" />

Першу в нашій країні спробу надання подібного роду допомоги дітям і їх батькам і зробив Центр ранньої соціалізації «Зелена дверцята» в Москві. Ідея створення такого закладу такого незвичайного профілю належить Франсуазе Дольто, добре відомої у Франції як педіатр і дитячий психоаналітик. Нею вперше була поставлена задача профілактики і практичного подолання так званого «адаптаційного синдрому», що виникає у дітей, які вперше потрапили в дитячий дошкільний заклад і психологічно до цього не готові. 1977 року вона - з групою інших психоаналітиків - створила в Парижі модель «Зеленого Дому», яка сьогодні поширилася по світу (зараз налічується понад 300 установ, які працюють за моделлю «Зеленого Дому» Франсуази Дольто в різних країнах), доводячи свою актуальність і ефективність і найчастіше існуючи під «проясняє» підзаголовком як центр ранньої соціалізації дітей [17, с. 25].

2.2. Мета і принципи роботи центру «Зелена дверцята».

Мета центру «Зелена дверцята» - підготовка дитини до дитячого садка, тобто розвиток товариськості, самостійності, а також інтелектуальна, душевна і психологічна готовність до дитячого садка.



Фахівці, що працюють в Зеленій дверцятах, своїм головним завданням вважають спробу знайти порозуміння, а не проводити консультативну або діагностичну діяльність - для цього є та медичні психологічні центри. Важливо гарантувати дітям і дорослим добрий прийом, простір і впевненість в тому, що їх почують без жодних анкет, обмежень чи переваг.

Всі основні принципи структури та діяльності «Зеленого вдома» Ф. Дольто неухильно дотримуються і в московському Центрі ранньої соціалізації. Вони обумовлені, з одного боку, практичним завданням надання психологічної допомоги дитині, яка входила в світ соціальних відносин, а з іншого - психоаналітичним підходом до профілактики та подолання можливих невротичних симптомів, що утворюють адаптаційний синдром. У чому полягають ці принципи?

По-перше, «Зелена дверцята» - це місце, куди дитина приходить разом з близьким йому дорослим для того, щоб пограти, поспілкуватися з ним і з іншими дітьми в найбільш комфортних умовах: як не добре дитині вдома з мамою, а повноцінного спілкування все одно не виходить, тому що мама постійно зайнята то пранням, то цим, то прибиранням, і все її взаємодія з дитиною йде паралельно цим нескінченним домашнім справам. Тут же дорослий може зупинитися, відпочити, поспілкуватися з дитиною, з іншими батьками, побачити схожість пережитих ними труднощів і проблем. Тут можна все, крім одного - не можна піти, залишивши свого малюка під наглядом приймає персоналу, тобто чужих для дитини людей. Сцена прощання з батьками тут виключається. Перший досвід перебування в дитячому закладі дитина набуває під захистом близької людини. У деяких батьків це викликає подив: важко позбутися думки. що дитячий заклад може і не бути камерою схову.

По-друге, «Зелена дверцята» є перш за все місцем слова. Навіть якщо дитина ще не може висловити свої думки словами, він використовує своє тіло в якості посередника, який повідомляє дорослим про що випробовується їм напрузі і пригніченості духу. У ролі таких повідомлень можуть виступати крики, плач, капризи, психосоматичні відхилення: порушення сну, втрата апетиту, неврози, тривалі захворювання органів дихання та шкіри, кишково-шлункові проблеми. Ці послання важко розшифрувати, і дитина часто залишається один на один зі своїми труднощами і стражданнями. У цьому гостинному домі є можливість поговорити про пережитих труднощі, почути про проблеми інших сімей і обмінятися досвідом: адже бувають випадки, коли хтось знаходить вихід з цього кола туги, відчаю і нерозуміння, розшифровуючи послання малюка своїм близьким.

По-третє, «Зелена дверцята» служить місцем відпочинку і зустрічі малюків один з одним. Куточки для дітей у віці від перших тижнів життя до чотирьох років обладнані відповідними іграшками і пристосуваннями. Для самих маленьких тут є кілька шезлонгів, які можна поставити так, щоб немовлята могли бачити один одного і дітей старшого віку. Для однорічних малюків побудований спеціальний подіум з драбинкою і гіркою, м`якими матами і яскравими іграшками, на якому вони відчувають себе захищеними і з висоти якого їм добре видно все, що відбувається навколо. Для дітей 2-4 років є гірки, драбинки, велосипеди, безліч розвиваючих іграшок, конструкторів, ляльок, машинок і ін. Зустрічі в такому дитячому клубі допоможуть малятам напрацювати свій перший досвід спілкування з однолітками, який дуже знадобиться їм у дитячому колективі.

Не менш важливо і те, що дитина, перебуваючи тут разом з близькою йому людиною, вчиться не боятися нових, незнайомих дорослих, вступати з ними в контакт, звертатися за допомогою або з якимось питанням. Невміння спілкуватися з дорослими, страх перед ними є одним з найсерйозніших перешкод для адаптації дитини до дитячого закладу.

По-четверте, в «Зеленій дверцятах» дитина має можливість придбати необхідний для життя в суспільстві досвід дотримання і поваги встановлених норм поведінки. Приймаючий персонал повідомляє дитині і його мамі, що в «Зеленій дверцятах» існують нескладні і нечисленні, але обов`язкові для виконання правила. Зокрема, не можна на велосипеді перетинати червону лінію на підлозі (за нею знаходиться «пішохідна зона») граючи з водою, необхідно надіти непромокальний плащик не можна ходити з їжею по ігровій кімнаті - перекусити можна в відведеному для цього місці, за столиком. Мама допомагає дитині дотримуватися їх. Навіть зовсім маленькі діти демонструють здатність освоїти ці правила, хоча роблять це абсолютно по-різному.

І, нарешті, п`ята і, можливо, найголовніша мета «Зеленої дверцята»: раннє попередження можливих порушень у розвитку дитини. Тут, крім батька і дитини, є ще і фахівці (психологи, педагоги та педіатри), готові завжди прийти на допомогу. Вони не займаються ні вихованням дітей, ні організацією ігор і занять з ними, не читають лекцій батькам і не ведуть консультацій в звичному для багатьох розумінні, вони саме приймають їх в своєму будинку. Батьки, якщо у них виникне таке бажання, можуть проговорити тут свої найскладніші і наболілі проблеми, їх уважно і з розумінням вислухають, в м`якій і недирективной формі допоможуть розібратися і усвідомити саму суть важкій ситуації, знайти вихід із ситуації.

Центр ранньої допомоги дітям «Лім-по-по»: результат плідної співпраці з німецькими партнерами

У міській адміністрації пройшла робоча зустріч з делегацією німецьких партнерів. В ході візиту в Псков гості познайомилися з роботою відділення ранньої допомоги «Лім-по-по», а також обговорили з в.о. заступника Глави адміністрації міста Олександром Вологжанина питання подальшої співпраці щодо реалізації спільних соціальних проектів.

У складі німецької делегації прибули представники громадської організації «Ініціатива - Псков» і спеціальної школи «Рурталь» для інвалідів округу Хайнсберг (Німеччина), які є давніми партнерами і друзями «Лім-по-по». Недарма на зустрічі в адміністрації Пскова німецькі гості назвали дуже образно центр «Лім-по-по» - загальним прийомною дитиною. Над соціальним проектом по його створенню вони працювали разом з псковським фахівцями, і скоро «Лім-по-по» виповниться вже 7 років. Як пожартували німецькі колеги, обговорюючи питання співпраці, «наш дитина підросла (« Лім-по-по ») і скоро піде в школу, тому треба подумати спільно про його майбутньому».

На зустрічі німецьких колег з Олександром Вологжанина відбулася зацікавлена розмова про сьогодення і майбутнє центру «Лім-по-по», про подальші плани співпраці в сфері обміну досвідом та новими технологіями в цій сфері.

Трохи історії питання. Нагадаємо, що відкриття «Лім-по-по», відділення ранньої допомоги дітям з обмеженими можливостями, офіційно відбулося в Пскові 12 березня 2004 року, а початок був покладений ще в 2002 році. Це стало можливим завдяки спільним зусиллям, доброї волі і тісній співпраці псковських і німецьких партнерів: адміністрації міста Пскова, комітету з охорони здоров`я і зокрема німецьких партнерів зі спеціальної школи для інвалідів округу Хайнсберг (Німеччина).

За цей час багато чого зроблено. Метою роботи відділення є рання діагностика і своєчасно розпочата допомогу дітям з відхиленнями у розвитку, що проводиться спільно з лікарями-педагогами і психологами. Відділення створено при дитячій міській поліклініці №2, його відвідують діти від народження до 6 років з порушеннями в розвитку. У відділенні працюють 8 фахівців, в тому числі лікарі, логопеди, психологи, масажисти, лікар лікувальної фізкультури.

За минулий період надано допомогу 648 сім`ям і дітям. Зараз спостерігаються 67 дітей і їх сімей. У відділенні працює згуртований колектив. Для кожної дитини розробляється індивідуальна програма розвитку. Центр затребуваний серед городян.

На фото (архів): 5-річний ювілей Лім-по-по.

На цій зустрічі в адміністрації міста прозвучали добрі слова на адресу німецьких друзів, міської влади та псковських фахівців, співробітників Центру «Лім-по-по». Всі ці роки співпраця і ділове партнерство не припиняється. Так, в 2006 році німецькі партнери в дар «Лім-по-по» передали легковий автомобіль. Постійно йде обмін досвідом між німецькими і псковськими фахівцями, медичними та соціальними працівниками. Псковичі проходять стажування в Німеччині, а німецькі - приїжджають в Псков, щоб вивчити наш досвід і поділитися своїм досвідом роботи. На цьому тижні в Пскові на базі відділення ранньої допомоги дітям «Лім-по-по» працюватимуть з обміну досвідом ще два німецьких фахівця з масажу та лікувальної гімнастики. Всі ці роки ми вчилися один в одного.

За словами німецьких партнерів, «Лім-по-по» для Росії - це дуже авангардний проект, і в Німеччині він дуже користується великою повагою. Тут ведеться відмінна робота, за європейськими стандартами ». У свою чергу, Олександр Вологжанін висловив подяку за співпрацю і зазначив, що губернатор Псковської області Андрій Турчак, керівництво міста, Глава Пскова Іван Цецерський, виконуючий повноваження Глави Адміністрації Петро Слепченко ведуть активну соціальну політику, регулярно відвідують соціальні об`єкти, щоб бути в курсі справ. На зустрічі, що відбулася було наголошено на важливості в збереженні спадкоємності і стабільності в роботі соціальних установ, в реалізації намічених соціальних проектів, необхідність зміцнення взаємодії регіональних і муніципальних властей. На чолі кожного рішення повинна стояти мета - зробити краще. Такі орієнтири на сьогодні і в області міжнародного соціального партнерства. «Наша мета така ж, як і ваша - має стати краще!» - підвели підсумок розмови німецькі колеги. І вони готові разом з псковичі працювати в цьому напрямку

Більше інформації на порталі bezgraniz.ru

Відділ ранньої діагностики та спеціальної допомоги дітям до 3 років і їх батькам

Відділ ранньої діагностики та спеціальної допомоги дітям до 3 років і їх батькам. Здійснює допомогу дітям до 3-х років і батькам (законним представникам) у взаємодії з фахівцями закладів охорони здоров`я з раннього виявлення порушень розвитку у дітей, своєчасної комплексної допомоги, профілактиці труднощів адаптації, інтеграції дітей з обмеженими можливостями здоров`я в освітні установи

Ласкаво просимо до СЛУЖБУ РАННЬОЇ ДОПОМОГИ

Чим займається служба ранньої допомоги?

  • Наданням кваліфікованої допомоги дітям раннього віку (від народження до 4 років) з порушенням розвитку
  • Консультуванням батьків з питань розвитку та виховання, реабілітації та догляду
  • Складанням індивідуальних програм супроводу дитини.
  • До складу служби входять:

    - психолог. визначає рівень актуального психічного розвитку малюка. Проводить консультації з питань виховання дітей.

    -фахівець з ранньої комунікації (логопед). допомагає дитині налагодити спілкування з оточуючими доступними йому засобами комунікації.

    - спеціальний педагог (дефектолог). допомагає малюкові в формуванні необхідних знань і умінь, організовуючи оптимальне середовище для пізнання навколишнього світу дітьми.

    - лікар-невролог. визначає наявність неврологічних порушень і їх вплив на розвиток дитини. Визначає, в яких видах медичної допомоги потребує дитина.

    - лікар педіатр . проводить оцінку соматичного і рухового розвитку дитини, скринінг зору і слуху, а також консультує батьків з питань здоров`я малюка.

    Як проходить перша зустріч?

    Для того щоб потрапити в службу ранньої допомоги необхідно:

    1. зателефонувати до приймальні Центру по тел. 227-68-34 і записатися на комплексне обстеження.

    2. при собі мати: паспорт, свідоцтво про народження, амбулаторну карту з поліклініки, форму № 26 (якщо дитина відвідує ДНЗ), змінне взуття.

    - організація спільної гри на основі спеціального ігрового матеріалу

    - бесіда з батьками

    - шкали комп`ютерної діагностики розвитку дитини KID і RCDI,

    - комп`ютерна програма супроводу дитини «лонгитюда».

    Послуги, які пропонує служба ранньої допомоги доступні в філіях Крайового центру: Канську, Лесосибирска, Ачинськ і Мінусинську.

    Які форми послуг ми пропонуємо?

    - індивідуальні консультації фахівців з потрібних батьків питань

    - індивідуальні заняття дитини з фахівцями для реалізації завдань, поставлених в індивідуальній програмі допомоги

    - групові заняття для дітей 2-3 років з ліцензованої програмі «Дружна сімейка», яка включає в себе наступні блоки:

    «Розвиток сенсомоторики»


    Поділитися в соц мережах:

    Увага, тільки СЬОГОДНІ!
    Схожі
    » » Центр ранньої допомоги дітям