Своєрідність використання навіювання в практиці психологічної війни
Відео: Стівен Джуан - Дивацтва нашого мозку. (Аудіокнига) | Психологія
Навіювання - це метод психологічного впливу на свідомість особистості або групи людей, заснований на некритичному (і часто неусвідомленому) сприйнятті інформації.При вселенні спочатку відбувається сприйняття інформації, що містить готові виводь, а потім на її основі формуються мотиви і установки певної поведінки. У процесі навіювання інтелектуальна (аналітико-синтезує) активність свідомості або відсутня, або вона значно ослаблена, а сприйняття інформації, настроїв, почуттів, шаблонів поведінки базується на механізмах зараження і наслідування.
Основні характеристики навіювання
Фахівці психологічної війни виходять з того, що навіювання повинні бути притаманні такі характеристики:
1. Цілеспрямованість і плановість. Вселяє вплив здійснюється на основі конкретних цілей і завдань, відповідних планів психологічних операцій і тим умовам, в яких вони проводяться.
2. Конкретність об`єкта навіювання. Вселяє вплив ефективно відносно строго визначених груп населення та військовослужбовців противника, з обов`язковим урахуванням їх найважливіших соціально-психологічних, національних та інших особливостей.
3. Некритичне сприйняття інформації об`єктом навіювання.
Вселяє вплив передбачає дуже низький рівень критичності і свідомості об`єкта. На відміну від переконання, навіювання грунтується не на логіці і розум людини, а на його здатності сприймати слова іншої особи як належне, як інструкцію до дії. Тому воно не потребує ні в системі логічних доказів, ні в активної розумової діяльності.
4. Визначеність ініційованого поведінки. Кінцевою метою навіювання є провокування певних реакцій, певних вчинків об`єкта впливу, що відповідають меті психологічної операції.
Ефективність вселяє впливу зазвичай залежить від:
а) здібностей суб`єкта до навіювання, пов`язаних з такими його якостями як:
• інтелект і находчівость-
• воля і впевненість у собі-
• кругозір і компетентность-
• доброзичливість до об`екту-
• власна переконаність в тому, що навіюється.
б) змісту навіювання, що залежить від:
• характеру вселяється інформації-
• її місця в інформаційному потоці (якщо вселяється інформація розташована в його початку, то сприйнятливість до навіювання умовно можна оцінити в 50%, в середині - у 30%, в кінці - в 70%).
в) сугестивності об`єкту дії, пов`язаної зі ставленням об`єкта до суб`єкта. Об`єкт навіювання завжди вивчає суб`єкт (здебільшого неусвідомлено), причому в такій послідовності:
• спочатку відбувається оцінка тих якостей суб`єкта, які визначають його здатність вселяти (тобто його інтелекту, компетентності, винахідливості, волі, доброзичливості, переконаності), на основі якої встановлюється міра "довіри-недовіри" до нього-
• потім об`єкт як би з`ясовує для себе, чи має суб`єкт психологічну перевагу над ним (встановлено, що при загальному позитивному ставленні до суб`єкта об`єкт може приписувати йому навіть такі психологічні якості, якими той насправді не володіє, а при загальному негативному ставленні об`єкт "позбавляє "суб`єкта і тих якостей, якими йому дійсно притаманні).
Тактичні принципи використання навіювання в психологічній війні зводяться до наступного:
1) треба використовувати такі способи і прийоми навіювання, які здатні викликати специфічний інтерес конкретних груп військовослужбовців і населення противника-
2) треба використовувати такі способи і прийоми навіювання, які здатні нейтралізувати небажані ідеї і настрої у більшості представників цих груп-
3) треба використовувати такі способи і прийоми навіювання, які не будуть відхилятися до тих пір, поки не досягнута мета психологічної операції.
Характеристика видів навіювання. Навіювання можна класифікувати за різними підставами:
• за способом вселяє впливу-
• за коштами впливу-
• по інтервалу часу між впливом і відповідною реакціей-
• за тривалістю ефекту впливу-
• за змістом впливу.
1. За способом впливу навіювання буває відкритим або закритим. Відкрите (пряме) навіювання - це навіювання з конкретною, чітко визначеною метою. Наприклад, людей закликають до вчинення певних дій. Відкрите навіювання відрізняється прямий спрямованістю на конкретний об`єкт впливу.
Прикладом відкритого вселяє впливу може служити програма усного мовлення, об`єктом якої були бойовики населеного пункту Ведено під час збройного конфлікту в Чечні. Ось її зміст:
"Чеченці!
Схаменіться. Подальше опір безглуздо. Ви оточені.
Командування федеральних військ останній раз пропонує вам скласти зброю.
Пам`ятайте, що поки ще діє рішення Держдуми Росії про амністію всіх осіб, добровільно склали зброю.
Припиняйте опір!
Здавайте зброю! "
Закрите (непряме) навіювання характеризується замасковані мети, або воно не має прямої спрямованості на того, хто є істинним об`єктивним тому впливу. Як приклад використання закритого вселяє впливу можна привести японську замасковану листівку періоду Другої світової війни. Вона поширювалася нібито від імені армії США (справжнє джерело - японські спецслужби) і була адресована американським військовослужбовцям на Філіппінах (справжній об`єкт впливу - цивільне філіппінське населення). Листівка призначалася для ініціювання антиамериканських настроїв серед філіппінців. Текст листівки:
"Бережися венеричних захворювань!
Внаслідок зв`язків з філіппінськими жінками сумнівної поведінки за останній час значно зросла кількість венеричних захворювань серед наших офіцерів і солдатів.
З огляду на важке матеріальне становище в результаті японської окупації острова філіппінські жінки охоче пропонують свої послуги за невелику плату продуктами. У цих випадках рекомендується вживати всіх можливих заходів обережності, використовуючи всі засоби з запобігання, відомі медицині. Ще краще мати справу тільки з заміжніми жінками, безневинними дівчатами або жінками, яким Ви довіряєте.
Більш того, з огляду на зростання проамериканських симпатій філіппінські жінки з радістю пропонують себе американським солдатам, але так як філіппінки не мають уявлення про гігієну, носіїв хвороби серед них дуже багато, і слід приймати відповідні запобіжні заходи.
Армія США! "
2. Чи по кишені впливу навіювання може бути контактним або дистантних.
Контактна вплив здійснюється в умовах безпосереднього спілкування з об`єктом, головним чином в займаних військами населених пунктах противника і серед військовополонених. З цією метою фахівці психологічної війни проводять індивідуальні та групові бесіди, мітинги, збори, інформування, вечори запитань і відповідей, різні культурно-розважальні заходи. Контактна вплив найбільш ефективно, оскільки має місце зворотний зв`язок з аудиторією, але в бойовій обстановці воно застосовується дуже рідко.
Дистантное вплив здійснюється за допомогою засобів усної та друкованої пропаганди, радіо і телебачення. У цьому випадку зворотний зв`язок між суб`єктом і об`єктом вселяє впливу виключена.
Прикладом дистантного впливу на війська і населення противника є листівка-пропуск, що застосовувалася в Чечні. Його об`єктом були чеченські бойовики. Текст листівки:
"Пропуск!
Збройні особи, які мають цей пропуск як доказ свого наміру припинити опір, повинні підійти до позиції федеральних військ, На які добровільно здали зброю поширюється постанова Держдуми про амністію. Тим, хто має пропуск гарантується безпека, а в разі необхідності - медичну допомогу.
Командування об`єднаним угрупуванням федеральних військ в чеченської республіки ".
3. За інтервалу часу між вселяє впливом і відповідною реакцією об`єкта розрізняють безпосереднє і відстрочене навіювання. При безпосередньому навіювання відповідна реакція об`єкта відбувається відразу після сприйняття вселяє впливу. При відстроченому навіювання між впливом і відповідною реакцією об`єкта існує той чи інший часовий розрив (створюється установка на спрацьовування навіювання в майбутньому).
4. За тривалістю вселяє вплив може бути короткочасним і тривалим. Короткочасне навіювання характеризується невеликим періодом ефективності впливу. Наприклад, військовополонений на поле бою може відчувати протягом нетривалого часу почуття страху, ініційоване вселяє впливом. Тривале навіювання характеризується збереженням впливу протягом досить тривалого часового проміжку.
5. За змістом вселяє вплив може бути специфічним і неспецифічним. Специфічне - це навіювання об`єкту певних, дуже конкретних ідей, установок, мотивів з метою заміщення ними існуючих і провокування у нього певної поведінкової реакції.
Під неспецифічним навіюванням розуміється провокування у об`єкта певних психічних станів відповідно до цілей психологічної операції. Наприклад, для зниження морально-психологічного стійкості противника в ході бойових дій використовують такий метод неспецифічного навіювання як залякування. В результаті особовий склад військ противника впадає в паніку, депресію або апатію.
* * *
Сугестивність. Навіювання засноване на використанні сугестивності (суггестивности) людей. Це властивість психіки, що виявляється в її податливості психологічному впливу. Воно пов`язане з віковими (діти більш схильні до навіювань ніж дорослі), статевими (жінки більш схильні до навіювань, ніж чоловіки), індивідуальними психічними особливостями людей, з їх силою волі, життєвим досвідом, а також з широтою кругозору, компетентністю і рядом інших факторів. У міру накопичення життєвого досвіду, наукових і професійних знань сприйнятливість людини до навіювання знижується, однак і в зрілому віці люди в тій чи іншій мірі схильні до нього.
Загальна сугестивність обумовлена особливостями психічного розвитку конкретної особистості, вона властива всім людям, хоча в різному ступені.
Ситуативна сугестивність виникає як наслідок аномальних станів психіки, дефіциту інформації і т.д.
Сугестивність також поділяють на індивідуальну і групову.
Групова сугестивність забезпечується взаімовнушенію (зараженням) між членами групи. Під психічним зараженням розуміють процес передачі емоційного стану від одного індивіда до іншого на психофізіологічному рівні контакту - крім смислового впливу або додатково до нього. Наприклад, за допомогою зараження передається таке психічний стан як паніка, в результаті якої організована злочинна група перетворюється в некерований натовп. У процесі зараження на кожного члена групи діє не тільки вселяє суб`єкт, а й інші члени групи, що помітно збільшує загальний ефект навіювання.
Сугестивність підсилюють такі особливості психічного розвитку конкретної особистості: звичка коритися, безвідповідальність, боязкість, сором`язливість, сором`язливість, довірливість, підвищена емоційність, вразливість, мрійливість, тривожність, слабкість логічного мислення, схильність до наслідування, схильність до фантазування, забобонність і релігіозность-
Сугестивність підсилюють такі ситуативні чинники: тілесне розслаблення, сонливість, стомлення (загальна, органів почуттів, мислення), біль, сильне емоційне збудження, занепокоєння, відчуття безвиході становища, нудьга, симпатія до суб`єкту, слабка воля, низька критичність мислення, слабкі монотонні раздражітелі- некомпетентність в обговорюваному питанні або виконуваному вигляді діяльності- мала ступінь їх значимості для людей- відсутність досвіду дій в складній або незнайомій обстановке- дефіцит часу для прийняття рішення-н Очікування навіювання.
Сугестивність підсилюють деякі захворювання (або певні стани) об`єкта: розумова відсталість, фізичне виснаження, нервово-психічна астенія (підвищена стомлюваність, нестійкість настрою, порушення сну), наркоманія, алкоголізм, імпотенція.
Опірність навіюванню. Об`єкт може чинити опір вселяє впливу суб`єкта, яке називається "контрсуггестия".
Здатність до нього залежить від особливостей інтелектуальної і емоційно-вольової сфер особистості.
Опірність навіюванню підрозділяється, по-перше, на навмисних і ненавмисних. Основою ненавмисної опірності є властива багатьом людям схильність у всьому сумніватися, недовірливість і інші прояви загальної критичності. Навмисна опірність навіюванню діє на усвідомлюваному рівні психіки: об`єкт впливу свідомо аналізує те, що йому намагаються переконати, зіставляє зміст навіювання зі своїми знаннями, поглядами, переконаннями і т.п.
По-друге, розрізняють індивідуальну і групову опірність навіюванню. Індивідуальна опірність є протидія навіюванню з боку однієї людини. Встановлено позитивна залежність цього різновиду опірності від індивідуальних і вікових особливостей психіки (стійкості поглядів і переконань, багатства життєвого досвіду, загальної критичності, співвідношення між раціональними та емоційними сторонами психіки і т.п.)
Під груповою опірністю розуміється опір навіюванню з боку групи як цілого. Цей різновид опірності навіюванню залежить від якісного складу групи: ступеня її згуртованості, єдності цілей і мотивів діяльності та інших факторів. Чим менш розвинені міжгрупові зв`язки і відносини, тим слабкіше групова опірність.
Встановлено також, що загальна опірність групи завжди нижче опірності окремих, найбільш стійких її членів.
По-третє, розрізняють загальну і спеціальну опірність навіюванню. Загальна обумовлена такою якістю як критичність людей по відношенню до спроб щось вселити їм. В цілому, вона широка по спектру дії, але слабка по силі (хоча є істотні відмінності між людьми за цими параметрами). Спеціальна опірність навіюванню має більш вузьку сферу дії, аж до ставлення до конкретної людини або конкретної вселяється інформації. Наприклад, людина, вихований на певних принципах, не сприйме таку, що суперечить їм інформацію (зрадити Батьківщину, здатися в полон і т.д.).
Опірність навіюванню мінлива. Один і той же об`єкт виявляє різну ступінь опірності навіюванню по відношенню до різних суб`єктів навіювання і різному вмісту вселяється інформації.
Опірність навіюванню характеризується динамізмом. Величина реальної опірності навіюванню постійно коливається як у бік зниження, так і в бік підвищення. При своєму зрості вона може привести до такої величини, коли будь-який вселяє вплив марно. Так, високу опірність навіюванню володіє солдат в атаці. В цей час щось вселяти йому не має жодного сенсу.
Модель вселяє впливу
Процес навіювання являє собою замкнуту систему "суб`єкт-об`єкт", яка включає три взаємопов`язаних структурних компонента:
• операційний (тобто вплив суб`єкта) -
• процесуальний (тобто прийняття вселяє змісту об`єктом) -
• результативний (тобто відповідні реакції об`єкта).
Операціональні компонент вселяє впливу. У складному акті взаємодії суб`єкта та об`єкта навіювання зазвичай виділяють два етапи: підготовчий і виконавчий. На підготовчому етапі суб`єкт впливу спочатку психологічно готує об`єкт до сприйняття такого змісту навіювання, т. Е. Знижує його опірність навіюванню і підвищує сугестивність. Для цього він використовує прийоми релаксації (психофізичного розслаблення), а також спирається на щось життєво значиме для об`єкта навіювання, вкорінене в його психіці. Потім суб`єкт "вводить" в психіку об`єкта і закріплює в ній потрібні йому зразки мислення, психічних станів, поведінки.
Зазвичай виділяють наступні якості суб`єкта, які дозволяють знизити опірність об`єкта навіювання:
1. Авторитет суб`єкта. Чим авторитетніше суб`єкт навіювання (наприклад, особа, від імені якого здійснюється вселяє вплив), тим нижче опірність об`єкта. Авторитетний, впевнений в собі суб`єкт, як правило, виступає від свого імені, в той час як менш авторитетний і менш впевнений в собі - від імені інших людей. Досвід ведення психологічної війни підтверджує це. Наприклад, в 1915 році німці поширювали відозву до російських солдатів від імені Миколи II, що мало значний успіх. Ось текст цієї листівки:
"Виникла ця нещасна війна проти волі моєї: вона викликана інтригами Великого князя Миколи Миколайовича і його прихильників, які бажають усунути мене, щоб йому самому зайняти престол.
Солдати! Відмовляйтеся коритися вашим віроломним генералам, звертайте зброю на всіх, хто загрожує життю і свободі Вашого Царя, безпеки дорогої батьківщини!
Нещасний Ваш цар Микола II "
2. Демонстрація доброзичливості суб`єкта до об`єкта.
Критичність сприйняття вселяє впливу значно знижується, якщо демонструється доброзичливість і повагу до його об`єкта з боку суб`єкта. У практиці психологічної війни цей прийом використовують дуже часто. Так, під час війни в Афганістані було прийнято рішення про використання в листівках, призначених для опозиційних формувань, звернення "ошукані співвітчизники", яке демонструє шанобливе і доброзичливе ставлення суб`єкта до об`єкта впливу. Під час війни в Перській затоці американці використовували звернення "Мій брат, іракський солдат!"
3. Демонстрація психологічного переваги суб`єкта над об`єктом. У ситуації, коли об`єкт вселяє впливу виведений зі стану спокою (наприклад, противник оточений, сили його закінчуються, психічний стан пригнічений або розгублене) суб`єкт повинен звертатися до нього (наприклад, з пропозицією здатися в полон) твердо, впевнено, спокійно.
4. Демонстрація віри суб`єкта в зміст навіювання. Установки об`єкта впливу легше піддаються зміні, якщо очевидна впевненість суб`єкта в тому, що він повідомляє. Невпевненість ж суб`єкта може бути сприйнята як його сумнів у правдивості повідомлення, що, природно, передається об`єкту. Інакше кажучи, може відбуватися зараження об`єкта від суб`єкта як "упевненістю", так і "невпевненістю".
5. Емоційна подача змісту навіювання. Емоційно забарвлені і правильно побудовані гасла, заклики, вірші, використовувані, наприклад, у друкованій та радіопропаганди, надають більший ефект.
Процесуальний компонент вселяє впливу. Процес засвоєння об`єктом вселяє впливу вельми специфічний. В цілому він скорочений порівняно з процесом переконання: в ньому функціонують тільки сприйняття і запам`ятовування, діяльність же мислення "випадає" або, принаймні, послаблюється. Як будеш, суб`єкт впливає готовими формулюваннями (висновками, ідеями, закликами), а об`єкт засвоює їх повністю, частково або не засвоює взагалі, але в створенні формулювань не бере. Таким чином, процес навіювання включає ненавмисне сприйняття і запам`ятовування без попереднього осмислення змісту навіювання.
Особливо некритично вселяє вплив сприймається тоді, коли в його змісті є посилання на довірчий джерело, важливий документ, авторитетна особа і т.д. У цьому випадку об`єкт навіювання, не використовуючи свій інтелектуальний механізм "аналіз-синтез", некритично сприймає ту чи іншу інформацію. Так, в ході операції "Буря в пустелі" органи психологічних операцій США в своїх пропагандистських матеріалах використовували посилання на визнаних ісламських авторитетів з Єгипту, Саудівської Аравії та інших країн. За допомогою вміло підібраних висловлювань останніх був складений цикл передач про те, що дана війна є "несправедливою, яка не має нічого спільного з ісламським джихадом" та що відмова іракських військовослужбовців від участі у війні є "богоугодна справа". Такого роду пропаганда виявилася надзвичайно ефективною, оскільки ісламські богослови, відомі всьому мусульманському світу, користувалися великим авторитетом серед іракських солдатів.
При сприйнятті думки авторитетної особи відбувається "автоматичне" включення свідомості в процес сприйняття людини, що довіряє даним джерела на основі свого попереднього життєвого досвіду. Інакше кажучи, механізм навіювання і механізм довірчого сприйняття виявляються тісно пов`язаними між собою. В силу довіри об`єкта до джерела інформації відбувається витіснення його колишніх установок новими, тими, які підносить суб`єкт. Це добре видно при аналізі результативності прийомів специфічного і неспецифічного впливу, про що буде сказано нижче.
Результативний компонент вселяє впливу. Суб`єкт вселяє впливу завжди якось реагує на його утримання. Мета навіювання - вплинути на об`єкт таким чином, щоб його реакція відповідала цілям психологічної операції. Для цього необхідно збільшити наскільки можливо ступінь автоматизму відповідної реакції суб`єкта впливу. Ступінь автоматизму залежить:
1. Від змісту навіювання: його складності, конкретності, особистої значущості і т.п. Наприклад, при інших рівних умовах, чим простіше зміст навіювання, тим більше шансів, що реакція на нього буде автоматичною, особливо, якщо воно не суперечить переконанням об`єкта. Чим конкретніше заклик до дії, що міститься у вселенні, тим вище ступінь автоматизму відповідної реакції.
2. Від психічного стану об`єкта навіювання. Страх, депресія, апатія (і деякі інші ситуативні стану), особливо в умовах війни, сприяють некритичному і неусвідомленого засвоєння змісту вселяє впливу. А якщо воно засвоюється несвідомо і некритично, то відповідь об`єкта найімовірніше буде автоматичним.
3. Від тимчасового інтервалу між впливами і відповідною реакцією. У міру збільшення тимчасового інтервалу автоматизм відповідних реакцій на вселяє вплив зменшується, оскільки відбувається посилення критичності і загальної розумової активності об`єкта.
Ефективна реалізація всіх компонентів вселяє впливу залежить від правильного застосування його конкретних способів і прийомів.
Способи і прийоми куштували впливу
Навіювання в цілому можна уявити як психологічний вплив, основним змістом якого є використання способів і прийомів специфічного і неспецифічного навіювання.
Особливості специфічного навіювання. Специфічне навіювання здійснюється за допомогою розповсюдження конкретних ідей, уявлень, образів та іншої інформації з метою заміщення існуючої установки і провокування певної поведінкової реакції об`єкта впливу.
При специфічному навіювання використовують тільки вербальні (мовні) засоби впливу і воно зазвичай є складовою частиною переконання, значно що підсилює його ефективність.
Розрізняють такі основні способи специфічного навіювання:
1. "Приклеювання ярликів". Використовується для того, щоб зганьбити якусь ідею, особистість або явище за допомогою образливих епітетів або метафор, що викликають негативне ставлення. Досвід психологічної війни свідчить про досить широкому використанні цього способу.
Найчастіше його застосовують у відношенні політичних діячів, представників вищого командування та інших загальновідомих осіб. Однак "працює" він тільки в тому випадку, якщо війна вже принесла значні страждання населенню і військам противника, а їх моральний стан є низьким.
2. "Сяюче узагальнення". Полягає в позначенні конкретної ідеї або особистості узагальнюючим родовим іменем, мають позитивне емоційне забарвлення. Мета - спонукати об`єкт впливу прийняти і схвалити преподносимое поняття або судження. Цей спосіб дозволяє приховувати негативні наслідки засвоєння змісту навіювання і тим самим не провокувати негативні асоціації. Прийом широко використовується в практиці психологічної війни, він фактично є аналогом обману.
3. «Передача даних» (трансфер). Суть його - викликати через їх підносили образ (поняття, гасло, ідею) асоціацію з чим-небудь або ким-небудь, що має в очах об`єкта безперечний престиж (цінність), щоб зробити зміст впливу прийнятним. Наприклад, фахівці психологічної війни люблять використовувати національно і традиційно значущі для противника образи, що викликають у свідомості населення і військовослужбовців позитивне ставлення.
Так, завжди активно експлуатувалися образи Жанни д`Арк (для французів), Карла Клаузевіца (для німців), Авраама Лінкольна (для американців), Конфуція (для китайців), релігійних авторитетів.
Часто використовується також негативний "перенесення" шляхом пробудження асоціацій з негативними (для об`єкта) образами, поняттями, ідеями.
4. "Свідоцтво". Полягає в цитуванні висловлювань особистості, яку поважає або, навпаки, ненавидить об`єкт впливу.
Висловлювання, як правило, містить позитивну оцінку їх підносили ідеї (поняття, судження) і ставить собі за мету спонукання об`єкта впливу до прийняття нав`язуваного йому позитивного або негативного думки з цього приводу. Зазвичай використовується як елемент маніпулювання свідомістю противника.
5. "Гра в простонародність". Заснована на спонуканні об`єкта навіювання до ототожнення суб`єкта і підносили їм ідей (понять, суджень) з позитивними цінностями внаслідок "народності" цих ідей або внаслідок приналежності джерела інформації до так званим "простим людям". Саме тому свої пропагандистські матеріали органи психологічної війни часто підносять від імені пересічних громадян або військовослужбовців противника.
6. "Перетасовування фактів". Полягає в тенденційному підборі тільки позитивних або тільки негативних реальних фактів для доказу справедливості позитивної або негативної оцінки якоїсь ідеї (судження, поняття, явища). Об`єкту впливу фахівці психологічної війни підносять в певній послідовності такі факти, осмислення яких неминуче веде до потрібних їм висновків.
7. "Загальна платформа". Цей спосіб полягає в спонуканні об`єкта впливу прийняти міститься в інформації ідею (судження, оцінку, думка) на тій підставі, що нібито більшість представників цієї соціальної групи або військового підрозділу поділяють її.
Особливості неспецифічного навіювання. Неспецифічне навіювання здійснюється шляхом провокування у об`єкта впливу негативних психічних станів, що викликають певну поведінку. У процесі його здійснення мовні (вербальні) фактори поєднують з немовних (невербальними). Основна мета неспецифічного навіювання - формування у об`єкту впливу астенічних станів.
В основі формування астенічних станів лежить феномен фрустрації. Під ним розуміють переживання невдачі, виникає при наявності реальних або уявних непереборних перешкод на шляху до мети. Фрустрація виникає у людей внаслідок реального чи уявного незадоволення їхніх потреб у фізичній і соціальній безпеці, в спілкуванні, в їжі, в побутових зручностях і т.д.
Мета неспецифічного навіювання як раз і полягає в тому, щоб за допомогою акцентування фрустрації спровокувати у об`єкта астенічні психологічні стани (занепокоєння, депресію, страх, паніку і т.д.).
Неспецифічне навіювання такого роду застосовувала, наприклад, Червона Армія під час вторгнення в Польщу у вересні 1939 року. Газета польських емігрантів в Детройті (США) в такий спосіб описала пропагандистську роботу Червоної Армії:
"Застосовувалися радянські бронемашини, гучномовці яких передавали звернення:
"Брати-солдати, ми прийшли звільнити вас з-під ярма польських панів. Ми ваші друзі." З перших бронемашин вийшли жінки, нагодували солдатів, пригостили їх цигарками, роздали газети і веліли йти додому. У той же час вони попереджали, що, якщо у відповідь на їх миролюбність з боку польської армії буде надано протидію, то їм буде непереливки. І коли один офіцер, який наказав стріляти в Червону Армію, був розстріляний, польські війська припинили опір ".
Основними способами неспецифічного навіювання виступають залякування, емоційне придушення, ініціювання агресивних емоційних станів.
Залякування (ініціювання страху) - це формування станів занепокоєння, депресії або апатіі- пробудження почуття страху перед реальною або вигаданою небезпекою, а також перед невідомістю.
Кінцева мета залякування - максимальне зниження морально-психологічної стійкості противника, параліч його волі до опору.
Необхідно розрізняти страх перед реальною і вигаданої небезпекою. Страх перед реальною небезпекою (припустимо, перед загрозою загибелі або перетворення в каліку) глибше, тому що базується на певному бойовому і життєвому досвіді. Однак страх перед вигаданої небезпекою також може істотно знизити морально-психологічну стійкість супротивника.
За ступенем усвідомленості загрози розрізняють страх перед усвідомленої і невідомою небезпекою. Шляхом спостережень за поведінкою військовослужбовців в період бойових дій встановлено, що чим вище у них ступінь усвідомленості небезпеку, що насувається, тим більше є можливостей для локалізації почуття страху і підготовки до протидії загрозі.
Найбільший страх люди відчувають перед невідомою небезпекою, тобто такий, з якої вони раніше не стикалися і тому не знають, які наслідки вона може викликати. Страх перед невідомим значно знижує бойові можливості військ. Наприклад, солдати можуть переконати себе, що вони, припустимо, піддалися зараженню, незважаючи на те, що зброя масового ураження реально не застосовувалося. Внаслідок нервово-психічного потрясіння можуть з`явитися ознаки, що нагадують реальні симптоми ураження (слабкість, сліпота, нудота, розлад травлення), а також боязнь вживати "заражену їжу і воду".
В ході окупації Тибету осені 1950 китайська армія ефективно використовувала прийом "залякування невідомою загрозою". Наприклад, передові загони НВАК досягли фортеці Чамдо з гарнізоном 3000 чоловік.
Оборонці чекали штурму, але його не було. Вночі тибетців розбудили вибухи безлічі петард, гуркіт тисяч тріскачок, вони побачили в небі світяться траси сотень ракет. Виникла паніка, блискавично стали поширюватися фантастичні чутки. Начальник гарнізону втік з фортеці, війська незабаром пішли за ним. В ту ніч не було зроблено жодного пострілу.
Прикладом апеляції до почуття страху може служити листівка, яка розповсюджувалась американцями під час війни в Перській затоці. Вона була звернена до іракських солдатів, нещодавно зазнали інтенсивної повітряної бомбардуванню, і будувалася на факті реальної і усвідомленої небезпеки (повторення бомбардування). Ось її текст на лицьовій стороні:
"Вчора ми представили вам доказ сили і переваги багатонаціональних сил. Другий раз ми даємо вам можливість зберегти життя".
Текст на зворотному боці:
"Два дні ми попереджали вас про намір бомбити 10-ю піхотну дивізію. Ми стримали свою обіцянку і бомбили її вчора. Ми повторимо це бомбардування завтра.
Отже, у вас є вибір: або зустріч віч-на-віч зі смертю, або прийняття запрошення об`єднаних збройних сил і збереження своїх життів ".
Використовуючи залякування необхідно враховувати, що реальна обстановка дуже впливає на його ефективність.
Залякування доцільно для впливу на противника:
• поніс великі втрати-
• знаходиться в окруженіі-
• перейшов до обороне-
• отступающего-
• відчуває брак продовольства, боєприпасів та інших засобів-
• поступається в чісленності-
• яка зазнала поразки високоточною зброєю або зброєю масового пораженія-
• терпить поразки в бойових діях.
Наприклад, в ході операції "Буря в пустелі" від імені командування багатонаціональних сил поширювалася наступна листівка, розрахована на оточені іракські частини. Текст листівки:
"ВИ відрізати!
Саддам Хусейн повернувся до вас спиною. Він кинув Вас вмирати. Не буде ні поповнення, ні підкріплення.
Кидай свою зброю і приєднуйся до своїх арабським братам в інтересах миру! "
Правильний вибір часу залякування теж має велике значення.
Залякування доцільно використовувати безпосередньо після вогневої підготовки, коли ступінь психічної напруженості і інтенсивність реакції страху у військовослужбовців противника максимальна. Наприклад, в ході боїв за Фолклендські острови англійські війська застосовували так званий метод "двоступеневого тиску на моральний дух противника", який мав на увазі попередній потужний артобстріл переднього краю аргентинських військ, а потім вчинення психологічного впливу. Під час операцій в Панамі і на Гренаді війська США використовували аналогічний метод "обмеженого застосування бойової сили", коли заклики здаватися в полон повторювалися після атак вертольотів вогневої підтримки або обстрілу важких знарядь (152 мм) танків "Шерідан".
Вибір оптимальної форми психологічного впливу - ще один фактор ефективного використання залякування. Залежно від особливостей конкретної ситуації треба використовувати усну пропаганду, радіозасоби (наприклад, входження в бойові мережі противника), друковані засоби і т.д.
Наприклад, в 1942-43 рр. органи радянської спецпропаганди поширювали друковані матеріали, розраховані на формування у фашистських солдатів страху перед діями партизан.
Цілком можливо і стратегічне залякування, розраховане на військово-політичне керівництво противника. При цьому важливо, щоб демонстрована загроза була максимально реальна. Вельми показовою в цьому плані є операція спецслужб США, що сприяла укладенню Дейтонських угод (жовтень 1995 г.), які зупинили війну в Боснії. У січні 1995 р США послали до Хорватії групу військових радників з метою надання допомоги у формуванні національної армії. При цьому Пентагон скористався послугами приватної компанії MPRI (Military Professional Resourse Inc.), яка найняла 100 цивільних службовців, близько 2 тисяч генералів і старших офіцерів у відставці. Керівниками цього військово-цивільного підприємства стали колишній начальник штабу сухопутних військ США, колишній Головнокомандувач об`єднаних збройних сил НАТО в Європі та інші високопоставлені відставні американські військові.
Результати перевершили всі очікування. Добре навчений, озброєна і екіпірована хорватська армія вибила сербів з так званої Країни (сербського анклаву на території Хорватії) в серпні 1995 р
В ході подальших переговорів американська сторона пригрозила використовувати потенціал згаданої компанії для значного посилення армії боснійців-мусульман. Це загрожувало повною втратою сербами своїх споконвічних земель в Боснії. Загроза спрацювала: президент ослабленою міжнародним ембарго і внутрішніми проблемами Югославії Слободан Мілошевич натиснув на лідера боснійських сербів Радована Караджича і Дейтонские угоди були підписані.
Емоційне придушення використовується в основному для формування у військовослужбовців противника таких астенічних психічних станів як тривога, депресія, апатія.
Тривога - це емоційний стан, що виникає в ситуаціях з неясним результатом і пов`язане з очікуванням неблагополучного розвитку подій. Тривога може проявлятися як відчуття безпорадності, невпевненості в собі, безсилля перед зовнішніми факторами, як перебільшення їх могутності і небезпеки. Поведінкові прояви тривоги полягають в загальній дезорганізації діяльності, порушує її спрямованість і продуктивність.
Депресія - це афективний емоційний стан, що характеризується негативним фоном. Людина в стані депресії відчуває важкі, болісні переживання пригніченості, туги, відчаю.
Його потягу, мотиви, вольова активність, самооцінка різко знижені.
Зміненим виявляється і сприйняття часу, яке тече болісно повільно. Для поведінки людей в стані депресії характерні сповільненість, безініціативність, швидка стомлюваність, що в сукупності призводить до різкого падіння продуктивності діяльності.
Апатія - це емоційний стан, що виникає внаслідок втрати перспектив, емоційної пригніченості, втрати віри в кінцеву мету, до керівництва, в успіх кампанії і т.д. Апатія характеризується емоційною пасивністю, байдужістю, байдужістю до подій навколишньої дійсності і розвивається на тлі зниження фізичної і психічної активності.
Прийоми емоційного придушення, які використовуються в практиці психологічної війни, надзвичайно різноманітні. Вибір того чи іншого з них обумовлюється умовами впливу, характером бойових дій, специфікою об`єкта навіювання і т.д. Серед них зазвичай виділяють:
1. Емоційне придушення засобами невербального звукового впливу. Для цього використовують звукові записи дитячого плачу, похоронної музики, симфонічної музики, важкої рок-музики, різних дратівливих звуків (крики, виття сирени, звуки вибухів, свист падаючих бомб).
Так, гітлерівці ставили на свої пікіруючі бомбардувальники спеціальні сирени, які під час атаки видавали несамовитий виття. У В`єтнамі американські вертольоти обладнали підсилювачами, через які під час атаки транслювалася музика Вагнера. Оглушення рок-музикою оточених частин супротивника використовували в Іраку органи психологічної війни армії США (В даному випадку вони враховували національно-психологічні особливості арабів, які не сприймають музику важкого року).
2. Придушення шляхом демонстрації безглуздості війни. Головний акцент у використанні прийому робиться на тому, що війна пов`язана з величезними жертвами, які не мають ніякого сенсу. Зазвичай при цьому превалюють сентиментальні або ностальгічні мотиви.
Наприклад, англійська листівка, випущена після висадження десанту в Нормандії, була оформлена у вигляді малюнка, наочно що указував на величезні і марні жертви німців (рис. 29).
3. Придушення шляхом показу реальності загибелі або каліцтва. Цей прийом схожий з попереднім, але його головна мета інша. Треба вселити: навіть якщо противник переможе, багато його солдати і офіцери будуть або вбиті, або покалічені, або залишаться після війни без засобів до існування.
Відео: Психологічні практики. маніпуляції свідомістю
Мал. 29. "Десять німецьких дивізій загинули марно!" (Англійська листівка 1944 г.)
Як приклад можна привести американську листівку такого типу, розраховану на іракських військовослужбовців, на якій зображений солдат з сидячим на його плечах Саддамом Хусейном. Текст листівки:
"Я переправився через Шатт аль-Араб, як ти наказав, і я підкорявся твоїм наказам.
Я відчуваю, як смерть стукає в двері кожного разу, коли ми йдемо в атаку. Я на останньому подиху ".
Подібну листівку використовували в роки Другої світової війни і американці проти японських військовослужбовців, які обороняли Алеутські острови Атту і Киска. Там було написано:
"Гарнізон буде скинутий з островів так само неминуче, як восени скидає листя дерево кирі" (символ смерті в Японії).
4. Придушення шляхом посилань на ті реальні труднощі (брак продовольства, боєприпасів, медикаментів та ін.), Які відчуває противник. Треба переконати, що такі труднощі набули сталого характеру і все більше поглиблюються.
Під час Великої Вітчизняної війни німці скидали з літаків ілюстративні листівки подібного змісту в тилових районах СРСР. Те ж саме робили американці, що скидали листівки із зображенням японських делікатесів оточеним японським частинам в Північній Бірмі, які відчували гостру нестачу продовольства.
5. Придушення шляхом апеляції до незадоволеним сексуальних потреб військовослужбовців. Сексуальні потреби дійсно не можуть бути задоволені під час бойових дій, і це часто використовується в розрахованої на нього пропаганді.
Відео: Роберт Адамс. Збори сатсанг - Шлях джняна-марги призначений не для всіх.
Мал. 30.
У 1942 р японці скидали з літаків на позиції військ США на Філіппінах листівку-листівку із зображенням молодої жінки у вечірній сукні. Внизу був текст: "О, моя дорога, як чудово вимовляли твої уста ці слова" З новим роком, з новим щастям! "Ідея цієї листівки грунтувалася на широкому захопленні американських солдатів фотографіями подібного роду і полягала в пробудженні туги по жінці (рис. 30 ).
6. Емоційне придушення шляхом тверджень про те. що "поки солдат б`ється на фронті, його сім`я терпить в тилу утиски, його близькі залишилися без засобів до існування, а дружина змушена займатися проституцією". Так, в 1940 році німці поширювали замасковані листівки, орієнтовані на французьких військовослужбовців, мета яких - пробудження тривоги за майбутнє своєї сім`ї (рис. 31). У листівках подібного роду експлуатуються такі почуття, як туга по дому, занепокоєння за долю рідних людей, переживання самотності і т.п.
Відео: Разведопрос: Юрій Євич про тактичну медицину
Мал. 31. "Скажи, мамо, чому тато помер?" (Німецька листівка у вигляді листівки. Березень 1940 г.)
Мал. 32. "Вчорашнє щастя"
Ще один приклад - японська листівка початку 1945 року, що експлуатує відразу дві теми: сексуальної незадоволеності американських солдатів і їх суму за домом, за попередньою мирного життя (рис. 32).
Японці вдало використовували картинку з американського журналу.
Фахівці психологічної війни виробили ряд рекомендацій по використанню емоційного придушення:
1. Необхідно правильно вибирати об`єкт навіювання. Найбільш ефективним є емоційне придушення противника, що знаходиться в оточенні або відступаючого, що зазнає різного роду труднощі, морально-психологічний потенціал якого низький.
Так, під час боїв на Ленінградському фронті в 1941-44 рр. нижчим морально-психологічним потенціалом мали війська союзників вермахту: фінські частини, "норвезький легіон", голландський легіон СС "Нідерланди". А бойові якості 250-й іспанської "блакитний дивізії" були настільки низькими, що німці презирливо називали її солдатів і офіцерів "drei Sch" (три "Г"). Відповідно, основна увага радянська спеціальна пропаганда направляла на ці слабкі ланки в німецькому угрупованню.
2. Необхідно враховувати умови впливу. Найбільш схильні до емоційного придушення деморалізовані військовослужбовці, у яких почуття страху і безвиході загострені до краю.
3. Необхідно правильно вибирати час впливу. На відміну від залякування, емоційне придушення доцільно використовувати не тільки безпосередньо перед боєм, але і в період між бойовими діями.
Так, в 1982 р в ході операції збройних сил Ізраїлю "Світ для Галілеї" емоційне придушення місцевого населення в Лівані здійснювалося за допомогою реву двигунів реактивних винищувачів, безперервно курсували над містами і долали звуковий бар`єр на гранично малих висотах.
Це тримало людей в постійній напрузі, хоча бомбардування не відбувались.
Ініціювання агресивних емоційних станів призначене для формування у військовослужбовців противника таких емоцій як підозрілість, недоброзичливість, гнів, ненависть, лють, з метою внесення розбіжностей в їх середовище.
Агресивні емоційні стани виникають по відношенню до певного об`єкту. Їх зазвичай супроводжують процеси зараження, а також стереотипізація уявлень в створюваному "образі ворога".
Ініціюючи такі стани, психологи собі за мету ставлять внесення розколу в середу противника, пробудження там взаємної ворожості на соціальної, етнічної, релігійної або ідеологічної грунті.
В американському статуті FM 33-5 "Психологічні операції" вказані основні теми, використання яких у вселяє вплив дозволяє вносити розкол в таборі супротивника. це:
• розбіжності в політичних поглядах між громадянами ворожої держави і його союзнікамі-
• етнічні, расові та регіональні протіворечія-
• релігійні, політичні чи соціальні разлічія-
• ворожість цивільного населення противника до своїх военнослужащім-
• протиріччя між офіцерським складом, унтер-офіцерами (сержантами) і рядовими солдатами.
• відмінності між комфортними умовами для військовослужбовців в тилу і важкими умовами для особового складу частин на передових позіціях-
• невдоволення цивільного населення противника бюрократичною системою влади-
• суперечності між правлячою елітою і опозиційними політичними партіями (організаціями) -
• несправедливе обкладання податками або їх високий рівень-
• забезпеченість продовольством і предметами широкого вжитку вузької групи керівництва на тлі загального дефіциту.
Наведені теми не вичерпують зміст матеріалів, використовуваних для розпалювання протиріч в середовищі противника. Так, можна використовувати історичні факти, що нагадують про те, що країни-союзники, яка протистоїть коаліції раніше воювали між собою і інші теми. Можна компрометувати військово-політичне керівництво противника і т.д.
Мал. 33. "Англійці обжираються, індуси вмирають від голоду!"
Тему нестачі продовольства використовувала японська листівка, яка розповсюджувалась серед сипаїв (солдат індійської "тубільної" армії) під час Другої світової війни від імені "армії вільної Індії" японської маріонетки Субхас Чандри Боса (рис. 33). Тема листівки: "Англійці не відчувають нестачі в продовольстві, в той час як індійці голодують".
Мал. 34. "Кольорові солдати! Складіть зброю!" (Німецька листівка червня 1940 г.)
Тоді ж німці поширювали листівку (рис. 34), розраховану на негрів, мобілізованих під час Другої світової війни з колоніальних володінь Франції. Мета листівки полягала в розпалюванні ненависті і взаємної ворожнечі в рядах противника. Текст листівки:
Темношкірі солдати!
Складіть зброю. Вони використовують вас як гарматне м`ясо. Вони відвезли вас вмирати далеко за межі вашої прекрасної країни. Ваші дружини залишилися під владою гнобителів. Ви проливаєте свою кров, щоб зберегти їм життя.
Методи переконання і навіювання не вичерпують весь арсенал способів і прийомів психологічного впливу. Існують ще й особливі прийоми такого впливу.
Поділитися в соц мережах:
Схожі
