Полоролевая ідентичність на різних вікових стадіях: завдання, соціальні ролі, стадії розвитку сім`ї

Зі зміною системи статевих ролей багато традиційних відмінності між статями, на яких грунтувалися стереотипи маскулінності і фемінності зникають або різко зменшуються, а самі образи стають менш полярними і однозначними, ніж раніше. У той же час певні відмінності в характері діяльності, спрямованості інтересів і протіканні психічних процесів зберігаються. Природно, змінюється і зміст категорій маскулінності і фемінності.

З 70-х років з`являються роботи С. Бем та її послідовників і робиться спроба ввести поняття андрогін в діагностичну практику.

У цих роботах вводяться поняття психологічного статі і андрогін, які розуміються як деяка вираженість в характері маскулінних і фемінінних якостей. Висока андрогін передбачає високу вираженість обох якостей, низька андрогін - низьку вираженість. Власне кажучи, андрогінними вважаються типи з високою виразністю маскулінності і фемінності, що дозволяє їм менше жорстко дотримуватися статеворольових норм і дозволяє їм більш вільно від переходити від традиційно жіночих занять до чоловічих і навпаки. Поняття психологічної андрогін стосується не соматичних якостей, а лише поведінки і установок, в результаті замість простої дихотомії «чоловічого» і «жіночого» типів з`являється 4 психологічних типу (В.Е.Каган, 1991):

1) маскулінні чоловіки і жінки (високі показники по маскулінних рис і низькі - з фемінінних) -

2) фемінні чоловіки і жінки (багато фемінінних і мало маскулінних рис) -

3) Андрогінні чоловіки і жінки (високі показники по обох шкалах) -

4) психологічно недиференційовані чоловіки і жінки (низькі показники по обох шкалах) і такі ж 4 категорії для жінок.

И.С.Кон (И.С.Кон, 1998) також зазначає, що максимальна відповідність індивіда своєму статеворольової стереотипу аж ніяк не гарантія психічного і соціального благополуччя фемінінний жінки часто відрізняються підвищеною тривожністю і зниженим самоповагою. Маскулінні хлопчики - підлітки відчували велику впевненість в собі і задоволеність своїм становищем серед однолітків, після 30 років виявилися більш тривожними, менш впевненими в собі і менш здатними до лідерства. Фемінні жінки і маскулінні чоловіки гірше справляються з діяльністю, яка не співпадає з традиційними нормами статеворольової диференціювання. Індивіди, відносно вільні від жорсткої статевої типізації, мають багатший поведінковим репертуаром і психологічно більш благополучні. Ряд досліджень показує, що жінки вважають за краще Андрогінні властивості фемінінним, чоловіки ж орієнтуються на більш традиційні норми статеворольової диференціювання.

Н.В. Дворянчиков (Н.В.Дворянчіков, 1998) наводить дані комплексного дослідження двох груп сімейних пар з сексуальними розладами. Згідно з результатами досліджень, проходження статеворольових стереотипів, які розмежовують маскулінність і фемінінність як взаємно протилежні моделі статеворольової поведінки, надавали негативний вплив на адаптаційні можливості психіки і поведінка чоловіка і жінки, викликаючи дисфункції і дисгармонії. Обмеження статевих ролей, стереотіпізірующіх уявлення суспільства про норму і відхилення значно звужує досягнення міжособистісної гармонії, а також самооцінку чоловіка в усіх сферах соціального буття.

О.А.Гавріліца (О.А.Гавріліца, 1998), досліджуючи рольової конфлікт працюючої жінки, робить основний висновок про те, що вираженість емоційного конфлікту у жінки сильно залежить від її психологічного типу: маскулінні жінки і жінки з високим рівнем андрогін відчувають рольової конфлікт менше. Вони краще перемикаються з одного виду діяльності на інший, причому у маскулінних жінок це пов`язано в основному з незадовільним з їх точки зору увагою, яке вони можуть приділяти дітям. Відзначено, що у жінки з високим рівнем андрогін рольової конфлікт менш виражений.

Роботи американських дослідників після 1974 року Brewer M.Myrtie WB (1979), Cheryl L. Holt (1998), Gessner S. and T.Ferguson (1998) в напрямку андрогін вивчення показали, що в період з 1974 року по теперішній час в американському суспільстві характеристики маскулінності і фемінності, що використовуються в BSRI, не втратили актуальності і віддається перевага типом ідеального жінки і ідеального чоловіка є високо андрогінні як чоловік, так і жінка. Послідовники С. Бем встановили, що її припущення про краще як біологічної так і соціальної адаптивності є високо Андрогінні люди, причому дослідження проводилися в тому числі і на чорній американській популяції. Результати виявилися адекватними тим, які отримала С. Бем.

Американські дослідники (Jr., Bernard E. Whitley, Amanda Bichlmeier Nelson, Curtis J., 1999), вивчаючи співвідношення чоловічого і жіночого в різних аспектах життя встановили, що для чоловіків моральне життя управляється безособовими і неупередженими законами і однаково ставиться як до товаришів, так і до незнайомих. Для жінок моральне життя визначається контекстом персональних відносин і управляється за принципами турботи про ближніх. Все більше і більше пів розглядається як результат не стільки біологічного, скільки психосоціального розвитку. Цей конструктивний підхід був розвинений в питаннях вивчення індивідуальних відмінностей в псіхосоціологіческій регулюванні відносин, пізнавальних здібностей і характеристик індивідуальності (Krisanne Bursik, 1998).

Встановлено, що пари, які мають вищу освіту і приблизно однакові матеріальні можливості, мають егалітарний відносини в шлюбі, в той час як жінки, які не мають освіти і / або матеріального достатку, часто знаходяться в шлюбних відносинах, які їх принижують. (Renee V Galliher, Sharon S Rostosky, Deborah P Welsh, Myra C Kawaguchi, 1999).

Згідно з дослідженнями (Jay C. Wade, Chris Brittan, 2000) чоловіча ідентичність залежить від ступеня приналежності до групи і визначає його уявлення про роль статі, яка включає пов`язані підлогою ознаки, відносини, і поведінка. Теорія залежності чоловічої ідентичності від референтної групи дає психологічне пояснення різного ставлення чоловіків до питань, пов`язаних зі статтю. Ця теорія спирається на чотири постулату, які допомагають зрозуміти відмінності в ставленні чоловіків до питань статі:

1) відчуття приналежності до специфічної групи чоловіків або до всіх мужчінам-

2) три рівня ідентичності «Я» мають три рівні психологічної пов`язаності: а) недиференційована ідентичність - недолік пов`язаності з іншими мужчінамі- б) конформная Его-ідентичність пов`язана з почуттям приналежності до специфічної групи чоловіків-в) інтегрована Его-ідентичність пов`язана з почуттям приналежності до всіх мужчінам-

3) три рівня психологічної приналежності визначаються по використанню чоловіками референтні групи для визначення ролі статі: а) в разі належності до специфічної референтній групі, індивідуальні уявлення про статеві ролях підлаштовуються під групи- б) в разі належності до всіх чоловіків індивідуальні уявлення про гендерні ролі визначені і не залежать від групи-

4) ступінь обліку та вплив референтної групи для статеворольової ідентичності чоловіка залежить від якості його досвіду відносин, пов`язаних зі статтю.

На підставі чотирьох даних постулатів виділяється три статусу ідентичності щодо групи:

а) відсутність статусу характеризується недоліком психологічних зв`язків з іншими чоловіками, недиференційованої або неінтегрованою Его - ідентичністю, невизначеною або фрагментованою самоконцепціей ролі статі, і розгубленістю, занепокоєнням, відчуженням, і ненадійністю, пов`язаних з досвідом статевих ролей. Чоловік з такою ідентичністю відчуває проблеми у взаєминах як з чоловіками, так і з жінками-

б) статус залежного від групи характеризується почуттям психологічної спільності з деякою чоловічий групою, конформная Его ідентичність, тверда прихильність стереотипним гендерних ролей та отношеніям.-

в) статус незалежного від групи характеризується почуттями психологічної спільності з усіма чоловіками, має інтегровану Его-ідентичність, і внутрішні уявлення про гендерні ролі, що не залежать від чоловічої групи. Цей статус пов`язаний з відносно гнучкими, автономними, і плюралістичними відносинами з протилежною статтю.

Статуси пов`язані з чоловічим статусом Его ідентичності, психологічним благополуччям і відносинами з протилежною статтю.

Відзначено, що на зміну ідентичності впливають стадії життя, і з віком спостерігається рух особистості до андрогін, яке пов`язують з припиненням батьківських функцій і можливо, з якимись сильними змінами в житті.

Лоуен А. (Лоуен А., 1998) розглядає проблеми статеворольової ідентичності в світлі нормального і невротичного дозволу Едіпового комплексу і комплексу Електри. При невротичний вирішенні Едіпового комплексу і комплексу Електри відбувається «застрявання» на одній зі стадій розвитку по Фрейду: оральної, анальної або фаллической і відповідає одному з 4-х невротичних типів: «Дочка» і «Син-коханець» відповідають оральної стадії, «Сестра »і« Брат-захисник »- латентної,« Кохана »і« Герой-лицар »- фаллической,« Мати - мучениця »і« Авторитарний батько »- анальної.

А. Лоуен вважає, що адекватною статеворольової позиції відповідає інтеграція всіх названих позицій.

Хорні К. (Хорні К., 2002) стверджує, що всі дівчатка-підлітки, які мають неадекватну жіночу ідентичність, відчувають ворожнечу як до чоловіків, так і жінок, але до чоловіків явно, а до жінок затаенно.

Таким чином, «застрявання» на певній стадії розвитку породжує неадекватну статеворольової ідентичність і заважає прийняттю гендерних ролей як у жінок, так і у чоловіків.

На кожній віковій стадії особистість вирішує нормативні завдання розвитку, в тому числі своєї статеворольової ідентичності.

Існує багато вікових періодизацію, для порівняння вони наведені в додатку 1 «Періодизації вікового розвитку» до глави 1. У даному дослідженні використовується періодизація Левінсона з деякою уточнюючої розбивкою на вікові групи.

Полоролевая ідентичність починається формуватися в батьківській родині, виявляється в першу чергу при побудові відносин з протилежною статтю, і змінюється з розширенням гендерних ролей у власній родині. Сім`я, як структурно-функціональна система (А.В.Черніков, 1998), виникає, розвивається і припиняє свою життєдіяльність. Кожній стадії життєвого циклу сім`ї відповідають свої завдання і свій рівень статеворольової ідентичності особистості. Завдання, пов`язані з статеворольової ідентичністю в підлітковому і юнацькому віці

Одним з критичних періодів при формуванні статевих ролей і стереотипів є період пубертату. Викликані дозріванням морфо-функціональні зміни в організмі пробуджують інтерес до представників протилежної статі і викликають потребу в інтеграції сексуальності з іншими аспектами особистості. Як вважає Г. Крайг (Г. Крайг, 2000), розвиток статевої ідентичності підлітків пов`язано зі зміною їх установок, поведінки і відносин. Як правило, більша частина як дорослих, так і підлітків розглядає себе з позицій культурних норм свого часу, тому характер і якість сексуальних відносин змінюються в залежності від часу. Зокрема, якщо в США збереження невинності у виходять заміж дівчат було бажаним до середини 60-х років, то в СРСР - до середини 80-х років (В.Фігейреду, 1992). Фільми та література питання сексуальних відносин практично обходили. У США до кінця 70- років сексуальна революція була в самому розпалі, в Росії це явище спостерігається з початку 90-х років і по теперішній час. Посилилися тенденції до дошлюбного сексуального досвіду. Точно також, як в США, все це призвело до зростання венеричних та інфекційних, раннього материнства. Так, за даними Міністерства охорони здоров`я Росії, за 2001 рік зафіксована наступна картина.

Таблиця 1.3

Стан психосексуального здоров`я в підлітковому і юнацькому віці

Дедалі більшого поширення серед підлітків отримують наркоманія, токсикоманія та алкоголізм. На думку авторів Незалежної доповіді російських громадських організацій, підготовленого до спеціальної сесії Генеральної Асамблеї ООН, до моменту закінчення школи повністю здоровими можуть бути визнані лише 14% учнів. Абсолютно здорові психічно лише близько чверті випускників. відзначений

зростання дитячих суїцидів.

За даними авторів навчального посібника (Основи здорового способу життя, 2001), опитування школярів свідчать про те, що 40% учнів 8-11 класів мають досвід вживання різних наркотичних речовин, а ще 20% живуть і спілкуються з людьми, які вживають наркотики. Відсутність у молодих людей знань в області репродуктивного здоров`я призводить до ранніх безладних статевих зв`язків, венеричних захворювань. Відомо, що близько 60% російських підлітків починають сексуальні відносини в віці до 17 років. За останні 5 років в Росії зросла кількість захворювань на сифіліс більше ніж в 30 разів. Обстеження молоді показує низьку поінформованість молодих людей з основних питань статі, що ще більше загострює зазначені проблеми. Щорічно в Росії близько 300 тисяч дівчаток-підлітків вдається до абортів. Таким чином, соціальні дані, що відображають стан фізичного і психічного здоров`я в підлітковому і юнацькому віці показують психологічну інфантильність.

Якими б не були соціальні умови, що формується, ця особистість повинна вирішити безліч завдань, пов`язаних зі своєю ідентичністю. Е. Еріксон (1996) вважає, що на цій стадії навіть закоханість є спробою «прийти до визначення власної ідентичності через проекцію свого дифузного образу« я »на іншого і можливість таким чином побачити цей образ відбитим і поступово прояснюється».

Таким чином, дівчина чи хлопець формує сприйняття себе як представника протилежної статі, відбиваючись в предметі своєї закоханості. З практики відомо, що на взаємини з протилежною статтю дуже сильно впливають відносини, що складаються саме в цьому віці. Адже почуття закоханості в об`єкт протилежної статі - це спроба побачити себе саме з цієї точки зору: як мене сприймає представник протилежної статі, наскільки я привабливий для неї або приваблива для нього.

У юнацькому віці однією з форм кризи ідентичності є криза інтимності в широкому сенсі цього слова. Як каже Е. Еріксон (Е. Еріксон, 1996, с.148), «якщо молода людина не може вступати в дійсно інтимні стосунки з іншими людьми і власними внутрішніми ресурсами, то в пізньому підлітковому віці або ранньої дорослості його міжособистісні зв`язки стають вельми стереотипними, а сам він приходить до глибокого почуття ізоляції ... Перш, ніж буде досягнуто ... рівень генітальної зрілості, багато в статевої любові буде виходити з корисливості, голоду ідентічності- кожен з партнерів в дійсності намагається лише прийти до самого себе », то ес ть «я є.».

Таким чином, в підліткові та юнацькі віку в першу чергу вирішуються завдання прийняття себе як чоловіки або жінки.

Завдання, пов`язані з статеворольової ідентичністю в зрілому віці Період зрілості (молодості) 20 (22) -32 рр.

Г. Крайг (Г. Крайг, 2000) характеризує цей період як досягнення піку фізичної активності, здорового періоду і накопичення пізнання. Сексуальний стиль розглядається як 3 вимірювання: задоволення життям, чуттєвості й еротизму. У людей з високою задоволеністю життям сексуальність інтегрована в більш широкий патерн життя.

Розглянемо завдання розвитку ідентичності особистості в залежності від стадії його сімейних відносин (О.А.Карабанова, 2001).

На стадії дошлюбного періоду (молодий дорослий поза шлюбного союзу) це емоційна диференціація «Я» від сім`ї батьків, автономізація особистості, придбання незавісімості- розвиток інтимності міжособистісних відносин, розвиток здатності любити і бути коханим в міжособистісних стосунках з протилежною статтю, пошук шлюбного партнера- становлення «Я» особистості через придбання професії та досягнення економічної незалежності.

На стадії укладення шлюбу і створення нової сімейної пари основними завданнями є вироблення та узгодження сімейних цінностей і сімейного уклада- вирішення питань верховенства і встановлення лідерства- розподіл ролей- визначення фінансового-економічного статусу сім`ї, організація сімейного бюджету, вирішення проблеми проживання-організація досуга- формування сімейного самосвідомості «Ми», вироблення спільної позиції щодо майбутнього сім`ї, планування основних життєвих цілей сім`ї-встановлення відносин з розширенням ой сім`єю (батьками і родичами кожного з подружжя).

Е. Еріксон (Е. Еріксон, 2000) називає цей період початком зрілості, періодом залицяння і ранні роки сімейного життя, тобто від кінця юності до початку середнього віку і характеризує його двома полюсами: близькістю і самотністю.

Під близькістю Еріксон розуміє не тільки фізичну близькість. У це поняття він включає здатність піклуватися про іншу людину і ділитися з ним усіх істотних без остраху втратити при цьому себе. З близькістю справа йде так само, як з ідентифікацією: успіх або провал на цій стадії залежить не прямо від батьків, але лише від того, наскільки успішно людина пройшла попередні стадії. Так само як у випадку ідентифікації, соціальні умови можуть полегшувати або ускладнювати досягнення близькості. Це поняття не обов`язково пов`язане з сексуальним потягом, але поширюється і на дружбу. Але якщо ні в шлюбі, ні в дружбі людина не досягає близькості, тоді, на думку Е. Еріксона, долею його стає самотність - стан людини, якому не з ким розділити своє життя і не про кого піклуватися.

Ситуація з шлюбними відносинами, яка спостерігається зараз в російській дійсності, можна назвати кризовою. Серед молоді тільки за 1997 рік кількість зареєстрованих шлюбів зменшилася в середньому по Росії на 19%. Все більше поширюються цивільні шлюби. Характерно, що громадська думка стало ставитися до них більш терпимо. Розпад цивільних шлюбів не відбивається на статистиці розлучень. Проте, і розлучень і шлюбів стало більше. Це свідчить про збільшення ймовірності завершення шлюбу розлученням і переходу сім`ї в розряд нетипових: неповних, малозабезпечених, проблемних. Середній шлюбний вік становить 26 років і починає наближатися до середньо-європейському - 27-30 років.

На стадії сім`ї з маленькими дітьми (до підліткового віку) особистість повинна вирішити такі завдання: зміна структурно-функціонального будови сім`ї з формуванням подружньої і батьківсько-дитячий подсістем- формування батьківської позиції матері і батька-адаптація сімейної системи до включення дітей-вироблення стратегії, тактики і методів виховання, їх реалізація- встановлення нових відносин з розширеною сім`єю з включенням ролей бабусь і дідусів для прабатьків.

Реалізація функції батьківства і виховання дітей визначає характер зміни подружніх відносин, у порівнянні з попередньою стадією, в питаннях матеріального забезпечення перегляду розподілу домашніх обов`язків і відповідальності за догляд і виховання дитини між подружжям.

Принципово важливу особливість даної стадії життєвого циклу сім`ї становить перехід подружжя до початку реалізації батьківської функції. Становлення батьківської позиції - процес у багатьох відношеннях переломний, кризовий для обох батьків, значною мірою зумовлює долю розвитку дітей в сім`ї, характер родітельско- дитячих відносин і розвиток особистості самого батька.

На цій стадії також існує безліч проблем. За статистичними даними шлюб перестає бути обов`язковою умовою народження і виховання дітей. З 1990 по 2000 рік частка позашлюбних народжень від загального числа новонароджених збільшилася майже вдвічі (з 14,61 до 27,96%). Середній вік первісток мам складає 23 роки, це на 2 роки більше, ніж було кілька років тому.

За інформацією Держкомстату (статистичні збірники, 2004), у 2000 році народилися хворими або захворіли 38% немовлят. Серед породіль 43,9% страждали анемією, 21,4% -пізній токсикозом, а 18,6% - хворобами сечостатевої системи. Погіршення здоров`я росіян пояснюється поганою екологією, результатом зневажливого ставлення до дитячого охорони здоров`я, до фізичного виховання і розвитку масового спорту. Результати обстеження, проведеного Інститутом соціально-економічних проблем народонаселення РАН в сім`ях новонароджених, свідчать про небажання батьків поступитися власними звичками, навіть знаючи про їх негативний вплив на здоров`я плоду і його подальший розвиток. В обстеженні 1995 року по вагітності курили 22% жінок. Дізнавшись про свою вагітність, продовжували курити лише 2,8% майбутніх мам. А ось дані за 1998 рік: до вагітності курили 28%, дізнавшись про неї, - 13%. Як наслідок, здорові діти народилися менш ніж у чверті курців вагітних. У віці 6 місяців практично всі вони мали будь-які функціональні відхилення. І ще кілька цифр, які характеризують стан здоров`я майбутніх батьків. Починаючи з 1991 року, в молодіжному середовищі частіше зустрічаються захворювання ендокринної системи, розлади травлення, порушення обміну речовин і імунітету, хвороби крові. Зросло число вперше встановлених хвороб нервової системи та органів чуття. Спостерігається значне зростання особливо небезпечних захворювань. Захворюваність дітей на злоякісні новоутворення за перші 5 років реформ зросла на 18%, олігофренію - на 24%, на туберкульоз - на 70%. Зниження числа дітей в розрахунку на одну сімейну групу, а також повних і багатодітних сімей - така тенденція розвитку російської сім`ї з дітьми. Однією з характерних рис еволюції сім`ї є висока частка неповних сімей (20%). К1 січня 2000 року в Російській Федерації 1,9 млн дітей виховувалися в сім`ях без одного або двох батьків. Число дітей припадають на 100 сімей знизилося з 163 до 160. Сумарний коефіцієнт народжуваності - середнє число дітей, народжених жінкою за своє життя, - дорівнює 1,214 (для порівняння, в 1990 році -1,887). Тим часом, тільки для простого відтворення населення він повинен бути не менше 2,14. Репродуктивні установки молодих росіян трансформуються під впливом соціально-економічних змін. За даними дослідження перспектив розвитку молодої сім`ї, проведеного Держкомстатом РФ в 1992 році, тільки 8% бездітних подружжя не планували заводити дітей. Однак уже через 2 роки, згідно з мікроперепісі, кожна четверта жінка, яка не мала на той момент дітей, не збиралася народжувати, а кожна друга хотіла тільки одну дитину. З 1990 по 1996 роки число дітей, що народилися другими і третіми, зменшилася в 1,9 рази (з 1 млн до 529,7 тис.).

За оцінкою фахівців зараз розпадається кожен другий шлюб. Десять років тому розпадався кожний третій. Соціологи вважають, що нестійке становище населення на ринку праці позначається на ставленні до шлюбу. По роках сімейного життя розлучення розподіляються так: до 1 року - 3,6%, від 1 до 2 років - 16%, від 3 до 4 років - 18%, від 5 до 9 років -28%. Найбільш відповідальний період в житті сім`ї, коли подружжю від 20 до 30 років. Встановлено також, що шлюби, укладені до 30 років, в середньому вдвічі довговічніші шлюбів, що виникли, коли подружжю було за 30. Абсолютна більшість розлучень припадає на вік від 18 до 35 років. Різкий підйом починається у віці 25 років.

Таким чином, завдання статеворольової ідентичності дорослої особи полягають в прийнятті нових гендерних ролей, пов`язаних зі статусом сімейного людини і батька, хоча судячи з статистичними даними вирішення завдання прийняття батьківських ролей не можна назвати благополучною.

Період 2 зрілості 33-60 років

За Е. Еріксоном (Е. Еріксон, 2000) - зрілий вік, що знаходиться ближче до початку інтервалу, тобто вже той період, коли діти стали підлітками, а батьки міцно зв`язали себе з певним родом занять. На цій стадії з`являється новий параметр особистості з вселюдськістю на одному кінці шкали і самопоглинання на іншому. Вселюдськістю Е. Еріксон називає здатність людини цікавитися долями людей за межами сімейного кола, замислюватися над життям прийдешніх поколінь, формами майбутнього суспільства і пристроєм майбутнього світу. Той же, у кого це почуття причетності людству не виробилося, зосереджується на самому собі і головною його турботою стає задоволення своїх потреб і власний комфорт.

Даний період розбивається на три вікові групи.

Вікова група 33-40 років

Левінсон (Г.Крайг, 2000) називає дану вікову групу як кульмінаційний період ранньої дорослості. Цей період характеризується професійним ростом і встановленням близьких стосунків у сім`ї. Це час підведення підсумків і переоцінки цінностей. Цей період відповідає періоду сім`ї з дітьми молодшого підліткового віку (О.А.Карабанова, 2001).

Основна психологічна характеристика сім`ї на даній стадії життєвого циклу - збіг або значне перетин кризових вікових стадій кожного покоління сімейної системи.

Для даної вікової групи пік розлучень відповідає 35 рокам. За даними Інституту народногосподарського прогнозування РАН (Нова газета № 70, 2000) на період від 10 до 19 років припадає 22% розлучень. За 19 років спільного життя відбувається 2/3 розлучень від їх загального числа. Після 30 років людям набагато складніше перебудовувати себе відповідно до потреб проживання вдвох і входження в сімейні ролі.

Основна причина розлучень - практична непідготовленість подружжя до сімейного життя (42% розлучень). Вона проявляється в грубості подружжя, взаємних образах і приниження, неуважне ставлення один до одного, невміння поступатися один одному, у відсутності спільних духовних інтересів, жадібності і корисливості одного з подружжя, непідготовленості до взаємодії, в невмінні згладжувати й усувати конфлікти і в прагненні конфлікти підсилювати , в невмінні вести домашнє господарство.

На другому місці причин розлучень - пияцтво одного з подружжя (на цю причину вказали 31% опитаних жінок і 23% чоловіків). Причому пияцтво одного з подружжя може бути і причиною, яка руйнує сімейні відносини, і наслідком ненормальних відносин між подружжям.

На третьому місці - подружня невірність (на це вказали 15% жінок і 12% чоловіків).

Решта причин розлучень відіграють незначну роль: побутова невлаштованість (3,1%), відмінність поглядів на питання матеріального благополуччя (1,6%), матеріальні труднощі (1,8%), необгрунтована ревнощі одного з подружжя (1,5%), статева незадоволеність (0,8%), відсутність дітей (0,2%).

Розлучені чоловіки скаржаться на те, що не було серйозної близькості (37%), повсякденному ніжності (29%), впорядкованої статевого життя (14%), турботи про нього (9%), відчували себе закабалення - 14%. Вже після 35 років головною причиною жіночої самотності є явний брак чоловіків через підвищеної смертності. Понад 40% розлучених жінок не можуть влаштувати своє життя просто тому, що женихів потрібного віку для них не було. Фактично їх шанси ще нижче, тому що не один вік грає роль у виборі супутника життя. Адже в числі потенційних «наречених» багато сильно питущих, які перебувають в ув`язненні (в числі 1 мільйона в`язнів в Росії переважна більшість - чоловіки).

Велика кількість розлучень і причини, за якими вони відбуваються, вказує на психологічну неготовність покращувати якість своїх гендерних ролей.

Вікова група 40-45 років

Середнє покоління подружжя-батьків вступає в кризу середини життя з необхідністю переосмислення життєвого шляху і підведення підсумків. Молодше покоління -діти - старші підлітки заявляють права на визнання статусу дорослого, що призводить до перебудови системи родітельско- дитячих відносин. Перетин трьох вікових криз призводить до підвищення тривожності і почуття незахищеності. Завданнями, які доводиться вирішувати даній віковій групі - подолання кризи середини життя.

За даними Інституту народногосподарського прогнозування РАН на сімейний стаж після 20 і більше років доводиться 12,4% розлучень, який відповідає даній віковій групі.

Вікова група 46-60 років

Г. Крайг (Г. Крайг, 2000) розглядає цей віковий період як місток між двома поколіннями, т. К. В середині життя людина відчуває свою відокремленість як від молодості, так і від старості і пов`язує його з класичним сімейним циклом, - коли діти , якщо вони є, починають залишати свій будинок або якщо дітей немає, зробили б це.

В даний період спостерігається зниження фізичної активності, але наявність досвіду і знання своїх можливостей дозволяє процвітати в житті, вміння легко і впевнено приймати рішення, які раніше були недоступні.

Змінюється уявлення про сексуальність, які тепер включає в себе і поняття чуттєвості, що має на увазі спектр виразних рухів, які можуть як вести, так і не вести до статевого акту.

Розвиток когнітивних здібностей в середньому віці характеризується тим, що деякі з них навіть підвищуються в середньому віці, особливо у осіб з вищою освітою, які продовжують плідно працювати і вести активне життя.

В області психосоціального розвитку спостерігаються внутрішні зміни, які накопичуються поступово. Це час підведення підсумків і переоцінки цінностей.

Основні завдання в даний період: турбота про старше покоління сім`ї (прабатьків) - прийняття поколінням подружжя повної міри відповідальності за благополуччя розширеної сім`ї і зміна характеру відносин між старшою і середньої генерацією: визнання старшим поколінням ролі лідера середнього покоління-

рішення задач вікового розвитку, перефокусування особистості на подолання кризи середини життя, включаючи успішне вирішення завдань особистісного розвитку і самоактуалізації, професійного і кар`єрного зростання.

Якщо на попередньому етапі вирішувалися завдання статеворольової ідентичності, пов`язані з прийняттям нових гендерних ролей, обумовлених статусом сімейного людини і батька, то на даному етапі це завдання, пов`язані зі зміною якості цих гендерних ролей і підготовка до вирішення завдань періоду відділення дітей, які купують дорослий статус ( сім`я з дорослими дітьми).

Основні завдання даного періоду: реконструкція сімейної системи як діади- формування нової системи відносин між батьками і дітьми за типом «дорослий-дорослий» - розширення сімейної системи з включенням в неї нових членів (чоловіка (дружини) дитини і онуків) - освоєння нових сімейних ролей - бабусі і дедушкі- все більш всеосяжна турбота про старше покоління, прийняття недієздатності та можливої смерті батьків.

Дана стадія життєвого циклу характеризується завершенням виконання виховної функції, відділенням дорослих дітей і необхідністю нової перебудови сімейної системи, де на перший план знову через багато років виступають власне подружні стосунки. Перед подружжям, як і на початку життєвого циклу, виникає задача побудови відносин в рамках діади.

Г. Крайг (Г. Крайг, 2000) говорить, що люди в пізньої дорослості і старості дуже відрізняються один від одного, так що їх не можна сприймати як однорідну групу. Ця вікова група дуже різниться за віком виходу на пенсію. Дослідження показують, що рішення, прийняті на початку життя, складають подальше життя людини, але період від 50 до 60 років є критичним часом для здійснення коригувань, які будуть визначати, як людина проживе решту свого життя, головним завданням якого є збереження реінтеграції особистості, досягнутої в попереднє десятиліття.

У класифікації Е. Еріксона це остання стадія. Психосоціальний параметр цього періоду укладено між цілісністю і безнадією. Відчуття цілісності, осмисленості життя виникає у того, хто, озираючись на прожите, відчуває задоволення. Той же, кому прожите життя видається ланцюгом втрачених можливостей і прикрих промахів, усвідомлює, що починати все спочатку вже пізно і упущеного не повернути. Таку людину охоплює відчай від думки про те, як могла б скластися, але не склалося його життя.

Підхід Е. Еріксона, який поширив період формування особистості на весь життєвий цикл, каже, що кожному віку, в тому числі середнього і літнього, притаманні свої емоційні кризи.

Можливі варіанти типів особистості в старості з використанням моделі У.Джеймса, наведені в додатку 2 «Ідентичність в старості» до глави 1.

Демографічну ситуацію для даної вікової групи можна охарактеризувати наступним чином.

Середня тривалість життя у чоловіків 59,9 років, а у жінок - 71, 4 роки (Російський статистичний щорічник 2000) і чоловіків в даній віковій групі майже на 2 млн. Менше, ніж жінок. За даними Інституту соціально-економічних проблем народонаселення РАН для жінок цієї вікової групи характерна професійна діяльність після 55 років і 12% розлучень, при цьому в 68% випадків подають на розлучення жінки у віці до 50 років (в Москві - 80%). Після 50 - частіше ініціатором розлучення виступають чоловіки.

Пік розлучень в старших вікових групах відбувається, в основному, з ініціативи чоловіків. Діти виросли, аліменти платити не доведеться, з розміном квартири труднощів не буде. У 50 і навіть в 60 років чоловік почуває себе ще настільки міцним, що цілком може не просто створити нову сім`ю, але і привести в будинок жінку значно молодше колишньої дружини. Вдруге одружуються лише 27% жінок, з них тільки 56% щасливі.

Використовуючи підхід Е. Еріксона (Е. Еріксон, 1996, 2000), який включає в себе дві протилежні тенденції розвитку ідентичності, уявімо стадії розвитку статеворольової ідентичності в вигляді адекватною і неадекватною ліній. Адекватне розвиток передбачає в юності психосексуальную поляризацію (Е. Еріксон, 2000) як емоційне прийняття своїх гендерних ролей. У молодості - досягнення близькості в людських відносинах, побудова своєї сім`ї, реалізація своєї статеворольової ідентичності і прийняття розширених гендерних ролей як батьків, а в зрілості - перехід до статеворольової ідентичності як андрогін в контексті розширення ідентичності до загальнолюдської з почуттям причетності до всього світу.

Підводячи підсумки по даній частині нашого дослідження, зазначимо, що положення жінок і чоловіків в українському суспільстві можна охарактеризувати наступним чином:

1) для різних культурно-історичних умов існують уявлення про гендерні ролях-

2) образи гендерних ролей інтеріоризується дитиною в процесі розвитку і транслюються наступним поколеніям-

3) гендерна неблагополуччя в Росії, пов`язане з недовірою між статями, орієнтацією на маскулінність у обох гендерів, поєднанням уявлення про рівність статей з патріархальними стереотипами і витісненням конфліктності ситуації зі свідомості, має давні історичні корені.

4) на процес статеворольової ідентифікації впливають три основні чинники: вплив великого соціуму, приналежність до тієї чи іншої вікової групи, гендерної групі і сім`я.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!