Психічні стану екіпажу і військова дисципліна на кораблі
Відео: The Art of War by Sun Tzu | Audiobook | Text
Міцна військова дисципліна, статутний порядок і організованість завжди були найважливішою умовою високої боєздатності Збройних Сил. Але в сучасних умовах ця залежність стає більше, тому що «... з ускладненням техніки, економіки, соціального життя значення людини, його інтелектуальних і емоційних особливостей не знижується, а навпаки зростає. Від його творчих здібностей, інтелекту, психічної стійкості сьогодні залежить як ніколи багато »[38, С. 114]. Тому в даний час військова дисципліна на кораблі - це не тільки чіткість і беззаперечно в конкретних діях і вчинках воїнів і не тільки військовий порядок і статутна організація, а й стан душі воїна, його внутрішня, духовна сутність, його мораль, стану і переживання.Свідома військова дисципліна є основою високої боєготовності, і боєздатності будь-якої частини, корабля, підрозділи. Ця залежність ще більше поглибилася в наш час, коли під впливом науково-технічної революції в армії і на флоті відбулися великі якісні зміни, наслідком яких є посилення ролі військового колективу і окремого воїна в успішному вирішенні бойових завдань. У сучасних умовах від воїнів потрібні не тільки великі знання і майстерність, а й високі духовні якості, міцна ідейна гарт, стійкість, свідомість, глибоке розуміння своїх завдань, здатність витримувати небувалі морально-психологічні та фізичні навантаження, в будь-яких умовах зберігати волю до боротьби і перемозі. Людині належить вирішальна роль на війні. Ця істина була і залишається для нас непорушною. Вона завжди лежала і лежить в основі будівництва Збройних Сил, підвищення їх бойової готовності.
Вивчення, обслуговування та застосування різних систем зброї і бойової техніки, забезпечення грамотних тактичних дій підрозділів, частин і кораблів вимагають дисципліни вищого порядку. Тому в останні роки посилилася увага до теоретичних проблем військової дисципліни як до такого складного суспільного явища, яке має багатосторонню і широку причинно-наслідковий обумовленість. Представники різних громадських наук розглядають її з різних позицій: філософи - як категорію військового обов`язку, юристи - з точки зору правових норм, педагоги - з позицій найбільш раціональних прийомів і методів виховання дисциплінованості. Військова психологія розкриває психологічні основи військової дисципліни з урахуванням особливостей служби в різних видах і родах войск- [42, 25,118,177].
Найважливішим завданням психології є з`ясування залежності військової дисципліни від психічних станів воїнів. Аналіз дисциплінарної практики свідчить про те, що на абсолютній більшості кораблів, що знаходяться в тривалих плаваннях, не тільки скорочується загальна кількість порушень військової дисципліни, а й змінюється їх характер. Це пояснюється, по-перше, підвищенням патріотичної свідомості і почуття відповідальності кожного моряка за рішення кораблем поставлених завдань, по-друге, посиленням організації служби та статутного порядку на кораблях в поході, по-третє, зміною обстановки, відсутністю умов для багатьох, в тому числі грубих, проступків.
Ці причини грають істотну роль. Тому, що вони тісно пов`язані з психічними станами людей. Звичайно, в поході немає умов для таких грубих проступків, як самовільні відлучки, порушення статутних вимог під час звільнення. Разом з тим, похідна обстановка іноді сприяє порушенням статутних норм взаємовідносин, невиконання деяких вимог експлуатаційних інструкцій, недотримання військового порядку з окремих питань корабельного побуту.
З точки зору залежності дисципліни від психічних станів особового складу важливо відзначити, що в тривалому плаванні змінюється сама оцінка поведінки людини. Його дисциплінованість визначається не за тими мірками і категоріям, що на березі. Основою для оцінки діяльності кожного моряка і екіпажу в цілому тут є успішне вирішення завдань, що стоять перед кораблем, безаварійна робота техніки і механізмів, підтримання високої боєготовності зброї. Тому вимоги до особового складу пред`являються, перш за все, по колу функціональних службових обов`язків. Оцінка поведінки моряка в поході, його дисциплінованість визначаються головним чином по відношенню до справи, виконання бойових і повсякденних розкладів, несення вахт, дотримання корабельних правил.
Похідна обстановка і специфіка розв`язуваних кораблем завдань впливають на психіку моряка, викликаючи у нього певні думки, почуття, переживання і стани, які проявляються в дисциплінованого або недисциплінованому поведінці. Розглядаючи цю залежність тільки за влучним висловом психічних станів, бажано виділяти наступні відносно самостійні періоди тривалого плавання, які вимагають спеціального обліку та пильної уваги командирів кораблів і підрозділів.
Перший період - це початок походу. Відповідно до статистичних даних по дисциплінарної практиці саме в цей час на кораблях здійснюється найбільша кількість проступків. В основному вони пов`язані з недоліками особового складу при несенні вахти і неправильними діями по корабельним розкладів. Неабиякою мірою це обумовлено складними психічними станами особового складу, які формуються в процесі адаптації організму до умов походу і так званої ломки базового динамічного стереотипу. З плином часу ці причини усуваються, і стан військової дисципліни на кораблі поліпшується. Однак цей процес може бути прискорений спеціальними заходами, спрямованими на формування у особового складу позитивних почуттів, настроїв і психічних станів. Серед них: детальне ознайомлення з основними особливостями очікуваної обстановки після виходу з бази, відпрацювання ще до виходу в море окремих елементів похідного розпорядку дня, створення сприятливих умов для виконання обов`язків при несенні вахти, забезпечення повноцінного відпочинку.
Другий період настає, коли психічні стани стабілізуються на певному рівні оптимальної активності, необхідної для успішного вирішення завдань плавання. Військовий порядок, організованість, дисципліна в цей час, як правило, знаходяться на високому рівні. Окремі проступки моряків стають виключно рідкісним явищем, якщо вони трапляються, то викликають гостру реакцію не тільки з боку командування, але і корабельної громадськості. Аналіз показує, що порушення дисципліни в цей час в основному відбуваються на тих бойових постах, де діяльність моряків носить операторський характер, відрізняється монотонністю і одноманітністю. Завдання фахівця тут зводить до уважного спостереження за показаннями приладів і контролю за їх роботою. Так вимагають експлуатаційні інструкції. ^ Пунктуальне виконання - показник дисциплінованості моряка. Але техніка найчастіше працює без перебоїв, закладена в автомати програма реалізується без втручання людини. Поступово у нього з`являється стійка впевненість в абсолютній надійності автоматизованої бойової техніки. Відповідно до інструкції по обслуговуванню бойового поста моряк повинен вести постійне спостереження за роботою системи. А вона і без його втручання тривалий час працює без видимих відхилень.
У цих умовах можуть створюватися передумови своєрідного психологічного конфлікту між необхідністю пильно виконувати свої обов`язки і високим ступенем надійності автоматизованої техніки. Моряк звикає до нормальної роботи механізмів, а вимоги до постійного підвищення пильності звучать для нього лише як просте нагадування. Поступово у нього формується певний стереотип дій, що приходить в суперечність з необхідністю постійної готовності до активних дій при ускладненні обстановки. І коли вона виникає (раптовий сигнал, відмова будь-якого механізму), навички можуть не спрацювати, що призведе до неправильних дій або до їх затримки, втрати часу. А це найчастіше кваліфікується як порушення вимог військової дисципліни.
Інформаційна одноканальний і удавана недовантаження інтелектуальної сфери психіки під час вахти на деяких бойових постах підсилюють роль саморегуляції стану пильності за рахунок високої і жорсткої самодисципліни. Але цими якостями володіє кожен воїн. Тому так необхідні спеціальні заходи щодо попередження проступків при несенні вахти. Велике значення мають: Розробка та впровадження в діяльність особового складу найбільш відповідальних бойових постів спеціальних вступних, розрахованих на стимулювання не тільки фізичної, а й розумової діяльну з частою зміною подразників, призначених для підвищення активного стану кори великих півкуль головного мозку-посилення контролю за якістю виконання вахтовими фахівцями своїх обов`язків на бойових постах- проведення спеціально розроблених для конкретних умов несення вахти фізичних вправляючись й- організація спеціальних тренувань. Головна їх мета - стимуляції активних психічних станів моряків.
У кожному тривалому плаванні особовий склад переживає періоди найвищої психологічної напруженості. У цей час у багатьох моряків можуть виникати важкі психічні стани, які нерідко виявляються в поведінці у вигляді порушення корабельних правил, статутних взаємовідносин та інших вимог військової дисципліни.
Підкреслюючи залежність військової дисципліни від психічних станів, ми зовсім не виправдовуємо ними все проступки на кораблі. Першорядне значення в їх запобіганні належить чіткому військовому порядку і статутний організації служби. У Корабельному статуті записано: «Організація корабля будується відповідно до його бойового призначення і визначається штатом корабля.lt; ... gt; Корабельний розпорядок повинен визначати порядок служби і життя особового складу кораблів, служити підставою для найбільш доцільного і однотипного розподілу часу на кораблях в залежності від обстановки і забезпечувати успішне проведення бойової підготовки, інших видів діяльності корабля ».
Однак вимоги Корабельного та інших військових статутів регламентують лише найбільш загальні, характерні для будь-яких умов плавання межі, в рамках яких командир, погодившись з обстановкою, визначає найбільш раціональний розпорядок дня, режим праці та відпочинку, занять і тренувань, служб корабельних нарядів. Якщо по всіх цих напрямках діяльності екіпажу є достатні чіткість і ясність, якщо все відпрацьовано і налагоджено, кожен моряк знає, чим він повинен займатися в той чи інший час, то і психічні стани особового складу матимуть тенденцію до певної стабільності і постійності. У Корабельному статуті записано: «Всі дії екіпажу корабля, приурочені до певного моменту корабельного розпорядку, повинні проводитися точно в призначений час, без попередньої доповіді начальнику, якщо їм не було віддано особливого розпорядження». Саме в таких умовах найбільш ймовірне формування у моряків стабільних позитивних психічних станів, чим створюються сприятливі передумови для подолання періоду високої психологічної напруженості і зміцнення військової дисципліни серед особового складу.
Великою своєрідністю відрізняються психічні стани моряків на заключному етапі плавання, що також відбивається на рівні дисципліни в екіпажі. Відповідно до статистичних даних на цей період в середньому припадає до 25 відсотків всіх дисциплінарних порушень. Як показують дослідження, більшість з них відбувається через зниження пильності, а також на грунті самозаспокоєння і втоми. Тому підтримка у моряків стану високої пильності, посилення відповідальності за успішне завершення тривалого плавання мають велике значення в роботі з попередження дисциплінарних проступків.
Психологічний аналіз причинногообумовленості порушень дисципліни в поході повинен здійснюватися з урахуванням не тільки зовнішніх обставин, під впливом яких формуються психічні стани моряків, а й їх особистісних властивостей і якостей. Будь-яке поведінка воїна, в тому числі і недисциплінована, має об`єктивні і суб`єктивні причини. На кораблі в силу особливих умов службової діяльності велику роль відіграють загальноприйняті норми і правила поведінки. Вони складають важливу частину корабельних звичаїв і традицій і закріплюються в громадській думці колективу. Проте, індивідуальність кожного моряка проявляється не тільки в службі, в патріотизмі і інших вчинках, а й в особливостях його повсякденної поведінки на службі і в побуті. Негативні риси і властивості особистості моряка найчастіше можуть бути приховані, і зовні не виявлятися. Але в складних умовах плавання вони справляють істотний вплив, перш за все на його психічні стани, які в свою чергу можуть стати причиною дисциплінарного проступку. Це особливо помітно в період підвищеної психологічної напруженості в екіпажі. Саме в цей час на кораблях виникає ряд порушень статутних вимог про порядок підпорядкованості, взаємин, службової старанності і т. П. Як показує аналіз статистичних даних, більшість проступків відбувається на грунті підвищеної дратівливості, низької активності, байдужості і байдужості до виконання своїх службових обов`язків.
Таким чином, військова дисципліна особового складу корабля в тривалому плаванні багато в чому залежить від психічних станів моряків. Ця залежність найбільш помітно проявляється в початковий період походу і при поверненні корабля в базу. Її облік дозволяє підвищити ефективність роботи командирів, офіцерів-вихователів та військових психологів щодо попередження дисциплінарних проступків.
Недостатнє врахування цієї духовної, моральної, психологічної сутності життя і побуту особового складу, незнання складаються в екіпажі корабля соціально-психологічної обстановки нерідко призводить до серйозних порушень статутних вимог, негативно позначається на рівні військової дисципліни. Вимагаючи усунення цих недоліків, головнокомандувач ВМФ адмірал В. Куроєдов зазначає: «Далеко не всі штаби, управління і служби своєму розпорядженні точних даних про фактичну обстановку на кораблях, з`єднаннях і частинах. Слабо працює система збору, узагальнення та аналізу даних обстановки з усіх аспектів життєдіяльності та підготовки флотів. В результаті, намагаючись вирішити ту чи іншу проблему, ми опиняємося нездатними розкрити причини її виникнення, і задовольняємося лише наслідками. Саме ця обставина лежить в основі провалів у військовій дисципліні, зниження
Схема № 3
Психічні процеси, психічні стани і психічні властивості особистості військових моряків на кораблі в поході
Відео: The Dirty Secrets of George Bush
боєготовності окремих з`єднань, недоліків в системі навчання »[94 С. 7]. Можна сподіватися, що підвищення уваги командирів, всіх офіцерів до психологічних основ своєї керівної діяльності матиме позитивний вплив на зміцнення військової дисципліни серед підлеглих.
Таким чином, роль психічних станів особового складу в тривалих плаваннях полягає, перш за все, в їх вплив на рішення кораблем навчально-бойових завдань, на забезпечення безаварійного плавання, на якість несення вахт і забезпечення військового порядку, дисципліни і організованості в екіпажі. Тому облік психічних станів підлеглих, динаміки їх формування і розвитку є суттєвим резервом ефективності керівної діяльності командирів кораблів і підрозділів (Див. Схему №2., С. 45).
Схема № 4
Психічні стану корабельного колективу (концептуальна схема)
Поділитися в соц мережах:
Схожі
