lovmedukr.ru

Мотивація навчання у вузі (т.зв. Ільїна)

Відео: Сучасні освітні технології

При створенні даної методики автор використовувала ряд інших відомих методик. У ній є три шкали: «придбання знань» (прагнення до придбання знань, допитливість) - «оволодіння професією» (прагнення оволодіти професійними знаннями та сформувати професійно важливі якості) - «отримання диплома» (прагнення придбати диплом при формальному засвоєнні знань, прагнення до пошуку обхідних шляхів при здачі іспитів і заліків). В опитувальник, для маскування, автор методики включила ряд фонових тверджень, які

в подальшому не обробляються. Ряд формулювань відкорегований автором книги без зміни їхнього змісту.

Інструкція

Відзначте вашу згоду знаком «+» або незгоду - знаком «-» з нижченаведеними твердженнями.

текст опитувальника

1. Краща атмосфера на занятті - атмосфера вільних висловлювань.

2. Зазвичай я працюю з великою напругою.

3. У мене рідко бувають головні болі після пережитих хвилювань і неприємностей.

4. Я самостійно вивчаю ряд предметів, на мою думку, необхідних для моєї майбутньої професії.

5. Яка з властивих вам якостей ви вище за все ви цінуєте? Напишіть відповідь поруч.

6. Я вважаю, що життя потрібно присвятити обраній професії.

7. Я відчуваю задоволення від розгляду на занятті важких проблем.

8. Я не бачу сенсу в більшості робіт, які ми робимо в вузі.

9. Велике задоволення мені дає розповідь знайомим про мою майбутню професію.

10. Я дуже середній студент, ніколи не буду цілком хорошим, а тому немає сенсу докладати зусилля, щоб стати краще.

11. Я вважаю, що в наш час не обов`язково мати вищу освіту.

12. Я твердо впевнений в правильності вибору професії.

13. Від яких з властивих вам якостей ви хотіли б позбутися? Напишіть відповідь поруч.

14. При нагоді я використовую на іспитах підсобні матеріали (конспекти, шпаргалки, записи, формули).

15. Саме чудове час життя - студентські роки.

16. У мене надзвичайно неспокійний і переривчастий сон.



17. Я вважаю, що для повного оволодіння професією всі навчальні дисципліни потрібно вивчати однаково глибоко.

18. При можливості я вчинив би в інший вуз.

19. Я зазвичай спочатку беруся за легші завдання, а більш важкі залишаю на кінець.

20. Для мене було важко при виборі професії зупинитися на одній з них.

21. Я можу спокійно спати після будь-яких неприємностей.

22. Я твердо впевнений, що моя професія дасть мені моральне задоволення і матеріальний достаток в житті.

23. Мені здається, що мої друзі здатні вчитися краще, ніж я.

24. Для мене дуже важливо мати диплом про вищу освіту.

25. З деяких практичних міркувань для мене це найзручніший вуз.

26. У мене достатньо сили волі, щоб вчитися без нагадування адміністрації.

27. Життя для мене майже завжди пов`язана з надзвичайним напруженням.

28. Іспити потрібно здавати, витрачаючи мінімум зусиль.

29. Є багато вузів, в яких я міг би вчитися з не меншим інтересом.

30. Яке з властивих вам якостей найбільше заважає вчитися? Напишіть відповідь поруч.

31. Я дуже захоплюється людина, але всі мої захоплення так чи інакше пов`язані з майбутньою роботою.

32. Занепокоєння про іспит або роботі, яка не виконано в термін, часто заважає мені спати.

33. Висока зарплата після закінчення вузу для мене не головне.

34. Мені потрібно бути в гарному настрої, щоб підтримати спільне рішення групи.

35. Я змушений був вступити до вузу, щоб зайняти бажане положення в суспільстві, уникнути служби в армії.

36. Я вчу матеріал, щоб стати професіоналом, а не для іспиту.

37. Мої батьки хороші професіонали, і я хочу бути на них схожим.

38. Для просування по службі мені необхідно мати вищу освіту.

39. Яке з ваших якостей допомагає вам вчитися? Напишіть відповідь поруч.

40. Мені дуже важко змусити себе вивчати як слід дисципліни, прямо не пов`язані з моєю майбутньою спеціальністю.

41. Мене дуже турбують можливі невдачі.

42. Найкраще я займаюся, коли мене періодично стимулюють, підстьобують.

43. Мій вибір даного вузу остаточний.

44. Мої друзі мають вищу освіту, і я не хочу відстати від них.

45. Щоб переконати в чому-небудь групу, мені доводиться самому працювати дуже інтенсивно.

46. У мене зазвичай рівне і гарний настрій.

47. Мене приваблюють зручність, чистота, легкість майбутньої професії.

48. До вступу до вузу я давно цікавився цією професією, багато читав про неї.

49. Професія, яку я отримую, найважливіша і перспективна.

50. Мої знання про цю професію були достатні для впевненого вибору даного вузу.

Обробка результатів. Ключ до опитувальником

Шкала «придбання знань» - за згоду ( «+») з твердженням по п. 4 проставляється 3,6 бали за п. 17 - 3,6 бали за п. 26 - 2,4 бали за незгоду ( «- ») з твердженням по п. 28 - 1,2 бали за п. 42-1,8 бала. Максимум - 12,6 бала.

Шкала «оволодіння професією» - за згоду з п. 9 - 1 балл- по п. 31 - 2 бали за п. 33 - 2 бали, за п. 43 - 3 бали за п. 48 - 1 бал і по п . 49 - 1 бал. Максимум - 10 балів.

Шкала «отримання диплома» - за незгоду з п. 11 - 3,5 бали за згоду з п. 24 - 2,5 бали за п. 35 - 1,5 бали за п. 38 - 1,5 бала і по п. 44 - 1 бал. Максимум - 10 балів.

Питання по пп. 5, 13, 30, 39 є нейтральними до цілей опитувальника і в обробку не включаються.

висновки

Переважання мотивів за першими двома шкалами свідчить про адекватному виборі студентом професії і задоволеності нею.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;
Поділитися в соц мережах:

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
Схожі
» » Мотивація навчання у вузі (т.зв. Ільїна)