Криза 3-х років і центральне новоутворення раннього віку

Відео: Вікова психологія Діагностика розвитку психіки по Гезелль

Оскільки нам вже відомо, що новоутворення формуються в періоди кризового розвитку, дамо психологічну картину кризи трьох років.

1. Найбільш очевидним симптомом настання кризи є виникнення негативізму в поведінці дитини. Його не слід плутати зі звичайним непослухом.

Для негативізму характерно, що вся поведінка дитини йде врозріз з тим, що йому пропонують дорослі. Це реакція не на зміст дії, а на саму пропозицію з боку дорослих. Дитина відмовляється робити що-небудь тільки тому, що його про це попросили. Негативізм змушує дитину чинити всупереч своєму бажанню. Негативізм завжди соціально забарвлений, тому що він звернений до дорослого. Крім того, дитина завжди надходить наперекір своїм власним бажанням.

2. Наступним характерним симптомом кризи є впертість в поведінці. Якщо негативізм слід відрізняти від неслухняності, то упертість слід розрізняти з наполегливістю. Упертість це така реакція, коли дитина наполягає на чомусь не тому, що цього дуже хоче, а тому, що він це зажадав. Мотивом упертості є те. що дитина пов`язав себе первісним рішенням - «він так сказав». По суті, дитина вимагає, щоб оточуючі зважали на нього як з особистістю.

3. Третій симптом кризи - норовистість. Іноді цей вік так і називають - вік норовистість. Непоступливість спрямована проти норм виховання, встановлених для дитини, проти його, сформованого раніше, способу життя. Відповідь - «так, ну ...», яким дитина зазвичай відповідає на все, що йому пропонують - його типовий поведінковий хід. Тут позначається перекірливе ставлення до всього способу життя, який склався до цього.



4. Четвертий симптом - свавілля, норовливість в поведінці дитини. Воно полягає в тенденції до самостійності. Цей момент завжди слід мати на увазі, коли ми чуємо знамените - «Я сам!» Він дійсно хоче все зробити сам і придушити цю тенденцію, значить, приректи його на вічну залежність - спочатку від тата з мамою, потім від однолітків і всіх інших. Придушити цю тенденцію, значить породити у дитини сумнів у власних силах і можливостях.

5. П`ятий симптом кризи - протест - бунт. Все в поведінці малюка в ряді випадків починає носити протестуючий характер, чого раніше не було. Його поведінка набуває рис протесту, немов він воює з оточуючими, знаходиться в постійному конфлікті з ними. Часті сварки з батьками стають звичайною справою. З цим пов`язаний і наступний симптом.

6. Шостий симптом - знецінення. Наприклад, дитина з хорошою, вихованої сім`ї починає лаятися. Матері він може сказати, що вона «дура». Дитина намагається знецінити буквально все: від іграшок, з якими він грав до батьків, які його виховують.

7. Сьомий симптом кризи -прагнення до деспотизму. У дитини з`являється бажання проявляти деспотичну владу по відношенню до оточуючих. «Мама не повинна йти з дому, вона повинна сидіти вдома» - одне з можливих висловлювань подібного роду. Дитині повинні дістати все, що він требует- є він буде то, що він хоче. Він вишукує тисячі способів, щоб проявити свою владу над іншими, він весь час прагне повернутися до того стану, коли кожне його бажання виконувалося. У сім`ї з кількома дітьми цей симптом може бути заміщений ревнощами по відношенню до молодших або старших.

Якщо резюмувати ці симптоми, наведені Л.С.Виготським для характеристики кризи 3-х років, то можна стверджувати, що вони виступають як бунт, як протест дитини, що вимагає самостійності, який переріс ті форми опіки, які склалися в ранньому віці. З маленького «бебі», якого носили на руках, він перетворився на неслухняне, вперте, негативний, ревнує і деспотичне істота.

Всі симптоми кризи обертаються навколо центральної осі «Я» у «навколишні люди». Дитина більш не бажає ходити за руку з дорослими, він хоче ходити самостійно. Які ж наслідки впливу цих симптомів на дитину?

Вони зачіпають все те, що для нього дорого і цінно, а значить призводять до сильних і глибоких переживань. Дитина вступає у внутрішні і зовнішні конфлікти. Нерідко можна бачити і деякі невротичні реакції, наприклад, енурез. Нічні страхи, неспокійний сон, іноді утруднення в мові (заїкання), так звані гіпобуліческімі припадки (дитина трясеться, кидається на підлогу, стукає ногами і руками) - все це являє собою загострені риси негативізму, впертості, знецінення та протесту. Звичайно, такі випадки не так часті, але вони можуть мати місце і лікаря потрібно знати про це.

Що ж приводить дитину до такої кризи? У самій загальній формі відповідь була дана вище, а зараз про деякі конкретні причини.

Однією з них є депрмація (пригнічення) потреби дитини діяти самому. Не випадково тому, що найбільш гостро переживають кризу занадто опіками діти або ті, хто живе в умовах авторитарного виховання, супроводжуваного строгими заходами покарання.

Отже, ми бачимо, що розвиток дітей цього віку завершується формуванням такого центрального психологічного новоутворення особистості, кшксістема «Я». в яку входять не тільки узагальнене знання про себе, а й ставлення до себе у вигляді самооцінки.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!