Метод вправ (привчання)
Відео: Базові вправи: як правильно? Ліндовер Станіслав
Метод вправ є метод управління діяльністю учнів за допомогою різноманітних н повторюваних справ, де кожен виконує певні доручення (завдання) .Цей метод сприяє формуванню єдності свідомості і поведінки.Метод вправ у вихованні реалізується через доручення. Доручення (практичні завдання) створюють і розширюють досвід учнів в різних видах діяльності, досвід приватного підприємництва. Привчання вихованців до самостійного ініціативного і добросовісного виконання доручень, як показує аналіз педагогічної практики, справа тривала і вимагає невпинної уваги до нього.
У повсякденному організаторській роботі необхідно широко використовувати метод вправ (привчання), яка формує єдність свідомості і поведінки. Висловимо кілька рекомендацій по реалізації методу вправ:
- даний метод ефективний тільки при використанні його з методом переконання. Перед учнями треба широко розкривати цілі виконуваних доручень. Без цього неможливо по-справжньому захопити їх колективними справами:
- в колективі не повинно бути жодного вихованця без постійних або тимчасових завдань. Допомогти визначити кожному справу до душі, правильно розподілити обов`язки, враховуючи інтереси і здібності членів колективу, - важлива практична задача
- педагогу слід добре знати мотиви участі учнів в діяльності, їхнє ставлення до доручень і обов`язків. З огляду на мотиви, треба визначати конкретні виховні цілі і педагогічні задачі, що виникають:
- від нескладних за змістом справ-вправ, виконання яких не представляє великих труднощів, слід переходити до пред`явлення таких доручень, які вимагають прояву все більш і більш значних вольових зусиль, вимагають відомого підпорядкування особистих інтересів громадським. Цей процес розвиває цінні мотиви участі в громадській діяльності, формує позитивну спрямованість особистості-
- морально-вольові напруги в роботі яких навчають, повинні відчувати безперервно, перебуваючи під контролем громадської думки колективу і змагаючись в досягненні все більш і більш високих результатів-
- беручи участь в роботі і домагатися виконання прийнятих зобов`язань, яких навчають, повинні переживати почуття радості від усвідомлення виконаного обов`язку, від ситуацій особистого успіху.
Поділитися в соц мережах:
Схожі