Поняття «шкільна зрілість», методи визначення у дітей.

Під шкільною зрілістю розуміється досягнення дитиною такого рівня психічного розвитку, коли він виявляється здатним брати участь в шкільному навчанні. Умовно методи визначення рівня «шкільної зрілості» можна розділити на три групи: 1) методи визначення рівня морфологічного розвитку дитини, 2) методи оцінки психофізичного розвитку, 3) методи оцінки психічних функцій і мотиваційної, особистісної сфери дитини. Дитина вважається готовим до школи, якщо з фізичного розвитку він відповідає паспортному віку або випереджає його, не має медичних протипоказань, набрав більше 20 балів за результатами тестової бесіди, 3-9 балів за тест Керна-Ирасека, не має порушень фонематичного сприйняття. Інтелектуальна готовність дитини до школи полягає в певному кругозір, запасі конкретних знань, в розумінні основних закономірностей. Повинна бути розвинена допитливість, бажання пізнавати нове, досить високий рівень сенсорного розвитку, а також розвинені образні уявлення, пам`ять, мова, мислення, уява, тобто всі психічні процеси. Важливим показником дозрівання систем регуляції тілесної сфери дитини є формування здатності до складно координованої рухової активності. Найбільш цікавим в ряду інших є показники сформованості дрібної моторики рук. До 6-7 років з нормальним розвитком дитина здатна: виконувати олівцем горизонтальну і вертикальну штрихування, копіювати найпростіші геометричні фігури, дотримуючись їх розміри і пропорції, здатний до листа і малювання. До першого класу у дитини повинна бути розвинена увагу: 1. Він повинен бути здатний не відволікатися протягом 10-15 хв. 2. Вміти перемикати увагу з одного виду діяльності на інший.lt; lt; ПопереднєНаступна gt; gt;

Увага, тільки СЬОГОДНІ!